Ⅰ 小学劳技教案
《救护小常识》
教学目标 ：
1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标：
1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：
1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备：
1、学生课前准备：
（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）
2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
4、教学课件：
教学设计：
教学过程 设计：
一、经验交流
1、教师出示讨论题目：课件一
（1）是否曾经因为不小心而受伤？
（2）在什么时候、什么地方受的伤？
（3）受伤的经过是怎样的？
（4）当时自己有什么感觉？
2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？
（1）课间猛跑；
（2）踢球不注意；
（3）上下楼梯奔跑；
（4）教师里追跑；
3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演
1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……
2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、判断分析
1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。
（1）学生在马路上踢球；
（2）互相争抢玩具；
（3）用扫帚和伞打闹；
2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？
4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三
（1）乘车时（车上车下）……
（2）课间活动时……
（3）看见剪刀放在沙发上……
（4）插电源时……
（5）学生自己说出几种情境
五、实践操作
1、了解一些常见的医药常识
（1）学生自由介绍；
（2）教师介绍；
（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品
（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。
（2）全班介绍
3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法
（1）擦伤
（2）划伤
（3）流鼻血
六、讨论分析
1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57页图）？
2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。
七、积累资料，强化自我保护意识
1、介绍救护小常识
（1）受伤后及时告诉老师或家长；
（2）伤口要及时处理；
（3）在工地受伤要及时去医院；
（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；
（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；
2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。
4、办一期《自我保护》宣传板报。
5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。
Ⅱ 劳动与技术课发明是什么教学设计
教学目标：
1、让学生懂得劳动需要知识，激发学生对依靠知识为人类带来深远影回响的人物的钦佩之情。答
2、让学生感受科学技术的巨大力量，真正理解科学技术是第一生产力。
学习目标：
1、懂得劳动需要知识，只有掌握了现代化的知识并加以运用，才能创造出更多的财富。
2、感受科学技术的巨大力量，真正理解科学技术是第一生产力。
3、钦佩那些依靠知识为人类带来深远影响的人物。
Ⅲ 劳动与技术学做菜一课的教案
【活动目标】
1、引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。
2、引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。
3、通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。
【活动准备】
1、活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。
2、将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。
3、餐厅门、冰箱模型。
4、彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。
【活动过程】
一、情境导入、激发兴趣。
1、咦，小朋友快来看，这是什么地方呀？（稍作停顿）噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗？那我们赶快去吧！（幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上）。
2、师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人（以手势指向周围的老师）小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀？噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧！
二、出示蔬菜图片，引起联想。
1、师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。
2、启发幼儿说出多一些同颜色的菜。师：冰箱里有这么多绿色（或黄色、红色……）的菜，你还知道有什么菜也是绿色（红色、黄色……）的吗？
3、小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜……（同时举起相同的色纸）
三、说出菜名、做法。
1、师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜？你炒的菜是什么颜色的？
2、师：你打算怎样炒呢？是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘？
3、引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的（jy135幼儿教育 www.jy135.com）菜名、做法说出来。
四、幼儿动手炒菜。
1、师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。
2、幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。
五、评价。
1、请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。
2、请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。
师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀！
3、鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。
师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧！
4、结束。
Ⅳ 急需初中劳技教案
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九年级劳技教学计划教案 2011-08-30 841 6 KB
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人教版-九年级上学期劳技全套教案 2008-08-11 593 32 KB
九年级劳技教案全集（包括教学计划及教学进度安排）
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手掷模型滑翔机的调整与试飞教案 2008-02-27 248 41 KB
手掷模型滑翔机的调整与试飞教案
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Ⅳ 请大家给我提供些初中七年级劳技课的课题和教案~谢谢了~
1．基于直接经验，面向现代
现代社会对人们的技术能力和水平要求越来越高，因此现代的教育教学讲究与时俱进。劳技教育包含着技能教育与技术教育，这种技能技术应该与时代的需求相结合，与时代的发展相辉映。因此，动手和创新为主的手工课程（如布艺、编结等），都要努力研磨和打造与时代相结合的课程内容。
2．回归生活，体现开放性
（1）尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长（如科技节）
（2）体现每一所学校的特色（如航模、汽模制作）
（3）反映每一所学校所在社区的特色（如剪纸）
（4）善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题（研究性学习）
3．面向实践，突出实践性
劳技教育的目标“会动手、能设计、爱劳动”要能够充分地贯穿于劳技课的始终，教学内容的选择上，最好选择一些讲练结合、手脑并用的操作课，这样更能够反映我们劳技学科的特点。
三、校本课程内容开发示例
日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可用在劳技教学中。把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的手工制作训练。
1．粉笔雕刻 在粉笔上面进行各种雕刻活动，让学生体会粉笔微雕的魅力。包括花瓶、酒杯、桥、汽车、人物等内容。（4课时）
2．石膏板雕刻 在石膏板上进行各种创作活动。包括花卉、动物、人物、石膏板的镂空雕刻等内容。（4课时）
3．印章 在一方小小的石块上感受篆刻的乐趣。包括文字、生肖、风景等内容。（4课时）
4．剪纸 包括民间剪纸、现代剪纸、染纸剪纸及其创造。（4课时）
5．拼贴 利用火柴、火柴盒、牙签等进行创作活动。（2课时）
6．网兜制作 利用各种材质的线制作实用的网。（2课时）
7．纸灯笼制作 利用一次性的制备制作逼真的灯笼。（2课时）
8．模型制作 利用废弃的木料制作各种汽车、飞机、轮船等模型。（2课时）
9．金属丝成型 通过展示、观察、范例分析金属丝作品，启发学生尝试金属丝仿真自行车模型的设计。（2课时）
10.小木工制作 用一次性的筷子进行创作活动。包括小水桶、飞机、房屋、板凳等，是渗透环保教育的绝佳内容。（2课时）
Ⅵ 四年级劳技教案泥塑
捏呗
Ⅶ 河南科技版小学四年级劳动与技术秋季教案第一课洗衣物常识
洗衣物常识：
关键词：科学分类清洗，避免衣物损伤，季节换装收藏
1 颜色分类，白色或浅色衣服一起清洗，深色或掉色衣服放地起清洗，防止浅色衣服染色。
2 衣服厚薄分类，薄的一起清洗，厚的一起清洗。
3 在以上分类之中，还应该根据衣物脏的浓度、脏的性质分类清洗。如油污的放一起，尘土脏的放一起清洗。若是一件衣物粘有少量油污就单独清洗。
4 分类的目的是为保证清洗干净而不损伤衣物。一是物理作用上的考虑，厚薄不分放一起，被洗衣机一搅拌，薄的有可能被厚的磨损了，薄的又把厚的缭绕了，二是不分青红皂白放到一起，是洗不干净的，白色的洗灰了洗花了。三是从使用清洗济的考虑。
5 一年四季，寒来暑往，秋天来了，把夏季的衣服要细心清洗，特别是油渍，不清洗干净，来年一看，衣服变黄了，很难清洗干净。春天来了，冬天穿的衣服也要清洗干净后再收藏起来，并且要适时晾晒，否则，在霉雨时节，细菌滋生，衣服纤维都能分解，出现一些小洞，毛料衣物尤其如此，因为毛料本质上是蛋白质，是细菌滋长的养料，很容易受损害。