苏教版小学三年级数学下册

1. 苏教版小学三年级下册小学数学练习与测试第10页第5题解答

答案在小学数学练习与测试笈50页😊😉

2. 苏教版小学三年级下册数学期末试题

三年级语文上册期末试卷

第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、 我会看拼音，写汉字。（4分）
wú nài ào mì fáng zhí yuán gù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1、 我们在自选商场里买东西很方便（biàn pián）,而且有些商品很便（biàn pián）宜。
2、 这份文件很重（zhÒng chóng）要,请你帮我重（zhÒng chóng）新检查一次。
三、 给下面的字组词，然后加上部首，再组词。（3分）
如：采（采用） 式（ ） 皮（ ）
菜（白菜） （ ） （ ）
四、 我会填。（8分）
博览（ ）（ ） 聚精（ ）（ ） 专心（ ）（ ）
勤（ ）（ ）问 （ ）（ ）实地 （ ）（ ）于勤
我还会写：
五、 照样子写一写。（3分）
如：动（静） 始（ ） 攻（ ） 我还能写：
六、 照样子连一连。（5分）
八仙过海 铁面无私
包公断案 各显神通
夜里星光明， 人无再少年。
今夜露水重， 明朝依旧晴。
花有重开日， 明天太阳红，
七、 选词填空。（3分）
精致 精美 精彩
（1）老师教同学们做出一架架（ ）的航模飞机。
（2）教师节到了，同学们送给老师一张张（ ）的贺卡。
（3）“六一”儿童节那天，我们在学校的表演非常（ ）。
八、按要求完成。（10分）
1、 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（3分）
（1）这句话把 比作 。
（2）我能写这样一个句子：

2、 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（1分）
改为陈述句：
3、 我会写名言、对联或谚语。（2分）

第二部分：阅读积累与运用。（30分）
十一、阅读《一面五星红旗》选段，回答问题。（15分）
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
可以吗 交换吧 老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地，就什么也不知道。
1、 在文段空白处加上标点符号。（2分）
2、 在文中找出与下面词语意思相近的词。（2分）
费力----（ ） 注视-----（ ）
3、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时我可能会想些什么？
（2分）
我也会写“久久地”这样的词： （1分）
4、用“ ”画出表现我爱国旗的句子。（3分）
5、读了这两段话，你想说什么？（3分）

6、把你喜欢的句子抄下来，并说说喜欢的原因。（2分）

原因：
十二、认真阅读下面短文，回答问题。（15分）

我有一辆非常精致的电动小火车。这辆火车是绿色的，长约1米，宽约4厘米，一共有10节车厢，它真像一条绿色的长龙。车头上面有一个可以旋转的探照灯，会发出暗淡的红光。透过车窗玻璃，只见一排排椅子摆得整整齐齐的。每节车厢都有一个可以开关的门，门里面有一个能伸缩的折叠梯子。车厢里还有餐厅！我非常喜欢它。
1、 读短文，给短文加上题目。（2分）
2、 “厢”用部首查字法查部首 ，再查 画。（1分）
3、 用“ ”画出文中的中心句。（2分）
4、 短文抓住小火车的车厢、 、 、 、等方面来写。（3分）
5、 用“﹏﹏”画出一个比喻句。（2分）
我还能写一个比喻句：
（2分）
6、 我还能写“整整齐齐”这样的词。（3分）

第三部分：习作（30分）
十三、小练笔：你是怎样回报父母对你的爱，请写下来。（2分）

十四、习作：你有没有特别想写的内容？把你最想的内容写下来。（28分）
要求：1、题目自拟。
2、注意内容具体，把句子写通顺。
3、不少于300字。

3. 苏教版小学三年级数学目录

苏教版小学数学教材目录
三年级上册
第一单元《除法》
第二单元《认数》
第三单元《千克和克》
第四单元《加和减》
第五单元《24时记时法》
第六单元《长方形和正方形》
第七单元《乘法》
第八单元《观察物体》
第九单元《统计与可能性》
第十单元《认识分数》
第十一单元《整理与复习》

三年级下册
第一单元《除法》
第二单元《年、月、日》
第三单元《平移和旋转》
第四单元《乘法》
第五单元《观察物体》
第六单元《千米和吨》
第七单元《轴对称图形》
第八单元《认识分数》
第九单元《长方形和正方形的面积》
第十单元《统计》
第十一单元

4. 苏教版小学三年级数学下册练习与测试32页第一题怎么写

请把385÷4写出来等于96个余1个（这是王老师的）。那么李老师是用512÷5等于102于2。然后再来比较。这样子就是比较出李老师打的快。不好意思，请见谅。这是人教版的。

5. 苏教版小学三年级数学(下册)全册教学反思

教学理念的反思：

为了切实提高学生素质，让“学生全面、持续、和谐地发展”的要求落到实处，在数学教学中，我们就要彻底转变教育理念，不能让学生只会解答数学题目，更重要的是要让学生体验数学的作用，培养并提升学生的数学素养。

如在《百分数的应用》的教学中，本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。在本课的“请你选择感兴趣的百分数尝试编一个百分数应用题”中，学生卸下了书本应用题、教师思维的束缚，大胆设想、讨论。

从实际效果来看，不同的学生就有不同的思考方式和解决方法，从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。

因此，我觉得在教学中应对学生多一份“放手”的信任，少一点“关爱”的指导，大胆地让学生在学习的海浪中自由搏击，让学生自己寻找问题解决的策略、学习的方法，有头脑、有个性、有能力的学生才能应运而生。

(5)苏教版小学三年级数学下册扩展阅读：

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

6. 小学生三年级苏教版数学下册小练87页的答案是什么

小学生三年级苏教版数学下册小练87页的题目是什么

7. 在线急等！苏教版小学三年级数学详细计算题

每只小猴子抬西瓜平均走200米。
第一个100米：A和B抬
第二个100米：A和C抬
第三个100米：B和C抬

或者
抬西瓜的路程合计为2*300=600米
现有3只猴子，则平均后为600/3=200米

8. 小学数学学报苏教版三年级下册答

你好，当地的地方题是不可能出现在网络上的。
这个需要你到当地的学校教导处去版询问。
哪里应该会有你的权帮助。
或者问班主任。和科任教师
因为具体网上是不会知道小地区的问题的。
所以还是自己到当地学校询问，
或者询问班主任和大一年级的学生