小学一年级语文大纲

❶ 请问谁能提供现行国家小学一年级语文大纲急求

第一单元
一、大纲要求：

本单元是看图学词学句，共有五课。主要是介绍一些自然常识、地理知识和政治基本常识。通过引导学生仔细观察画面，理解图意和词句的意思，学习并掌握有关的生字、新词和句子，在原有的基础上扩展思维能力，培训观察事物、分析事物的能力。同时也使学生受到热爱生活、热爱大自然、热爱祖国和热爱共产党的教育。

二、单元重点：

1、学会怎样仔细地观察画面：（1）先整体观察画面主要画的是什么？反映的主要内容是什么？（2）再局部观察画面都画了哪些东西？它们的大小、形状、颜色等是怎样的？为学习词句打下基础。

2、学会掌握生字的音、形、义。学会新词并理解它们的意思。

3、会用“也”、“……和……都……”、“那么”造句。

4、能够正确、流利地朗读句子，抄写句子。

三、单元难点：

1、理解“谁爱什么也爱什么”的句式，懂得“也”在句子中的作用，进一步会用“也”字造句。

2、把图意和词、句的意思有机地结合起来，通过图理解词、句；通过词、句又加深对图的理解。读词、句眼前出“画儿”看到图画，词、句就会从口中“流出”。

四、单元疑点：

1、春天跟冰雪、小草、花儿说了什么？要结合有关的自然常识让学生理解，这些都和阳光照射的角度与气温有关。

2、从什么地方知道祖国广大？要结合地图、结合季节差异地理知识让学生理解。

第二单元

一、大纲要求：

本单元是看图学文，共四课，即《画》、《乌鸦喝水》、《小猴子下山》、《司马光》。它是看图学词学句的进一步发展。无论是单幅图，还是多幅图，图和文都联系紧密，图意和文意一致。学习时，通过看图，培养学生的观察能力和思维能力，启发他们的想象；通过学文，理解课文是怎样有顺序地用一句一句话来表达图意，帮助学生提高语言表达能力。看图和学文一定要有机地结合起来，培养将语言和图画互相转化的能力。同时使学生逐惭懂得；遇到困难就要动脑筋想办法去解决；干事情要有始有终；做完一件事再做另一件事；遇事要镇定、沉着、机智、果断。

二、单元重点：

1、既要看懂图意又要理解文意。单幅图的课文，图画内容比较集中，主要靠语言文字描述图上事物的变化或人物的活动。多幅图的课文，是通过系列图画画出故事情节的主要发展变化，并通过语言文字叙述事情是怎样发展变化的。

2、学会掌握生字的音、形、义，并理解它们的意思。

3、能写出“远”、“无”、“来”的反义词。

4、会用“真”、“非常”造句。

三、单元难点：

1、认真、仔细、有顺序地观察单幅图和多幅图，并正确理解图意。

2、比较句子，理解怎样把意思表达得具体、准确。

3、正确地回答课后问题，培养口头表达能力。

四、单元疑点：

1、正确区别“什么”和“怎么”、“做法”和“办法”的意思和用法。

2、形近字“喝”和“渴”的区分。

新知识点：

1、能初步区分“什么”和“怎么”、“办法”和“做法”的意思和用法的不同。

2、能读准多音字“得”的两个读音“d锓děi”。

第三单元

一、大纲要求：

本单元由《谜语》、《春风吹》、《燕子飞回来了》、《大熊猫》四篇课文和一个基础训练组成。学习时要使学生初步学会学习课文的方法：1学习生字、新词。2读懂文章中的每一句话，明白它们的意思。3读懂一个个句群（小节）。4读懂全篇文章。通过本单元的学习，除学到有关的知识以外，还要使学生受到热爱祖国、热爱社会主义等方面的教育。

二、单元重点：

1、初步学会学习一篇课文的方法和步骤。

2、学会本单元29个生字和42个新词。

3、能正确区分“哪”和“那”的音、形、义，并能正确运用。

4、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

5、会用“有时……有时……”造句。

三、单元难点：

1、理解课文的意思。

2、掌握猜谜语的一种方法。

3、正确运用“哪”和“那”。

四、单元疑点：

1、“它”字的笔顺是：最后一笔是竖弯钩。

3、第二则谜语中，“让路”在句中的意思是指云儿散了；“招手”是指小树摇摆；“禾苗弯腰”、“花儿点头”是指禾苗、花儿摇动。

第四单元

一、大纲要求：

本单元由三篇童话故事《两只小狮子》、《小兔和小灰兔》、《咕咚》和一篇古代传说《王冕学画》组成。这四篇课文都比较长，学生学起来都有一定的难度，除了生字词多以外，每一篇文章都有一个较深刻的教意。让学生通过学习课文，深入理解文章的中心思想，再联系实际、联系自己而受到教育。

二、单元重点：

1、进一步学会读懂一篇文章的方法。（结合第三单元所学的4种读法）

2、学会本单元的34个生字，掌握它们的音、形、义。学会54个新词，理解它们的意思。

3、能够区分和运用“很”和“更”、“就”和“只”、“平时”和“有时”。

4、会用“真正”、“应该”、“本领”造句。

5、能够正确、流利、有感情的朗读课文。能够背诵《王冕学画》第二段。

三、单元难点：

1、读懂课文，理解文章的中心思想。

《两只小狮子》告诉我们不要依赖父母，要自己刻苦“练功”，学会“生活”本领，才能成为一个真正的人。

《小白兔和小灰兔》告诉我们，只有依靠自己的辛勤劳动才能创造享受不完的财富。

《王冕学画》告诉我们，要想学有成就，就要勤奋好学，下苦工夫。

《咕咚》告诉我们遇事要动脑筋，不要盲从。

2、正确解释词语“练功”、“苦头”、“生活本领”、“真正的狮子”的意思。

四、单元疑点：

1、“为”有两读音wèi和wéi，要能正确地运用“成为”（读wéi）和“为了”（读wèi）

2、“老”字本身是部首，共6画，最后一笔是竖弯钩。

第五单元

一、大纲要求：

本单元看图学词学句共有五篇。这五篇看图学词学句有的介绍关于蔬菜和农业方面的常识；有的介绍关于海浪和跳伞方面的知识；还有的介绍关于望远镜、显微镜、潜望镜的科学技术基本常识。通过这个单元的学习，要丰富同学们的生活和自然、科技知识，开阔他们的视野，培养他们的热爱大自然、热爱生活、热爱科学的情趣。

二、单元重点：

1、学会本单元42个生字，掌握它们的音、形、义。学会37个新词，理解它们的意思，并能运用。

2、掌握有关的知识，如：蔬菜方面，什么蔬菜吃根，什么蔬菜吃茎，什么蔬菜吃叶，什么蔬菜吃花，什么蔬菜吃果实；昆虫方面，什么是益虫，什么是害虫。

3、能正确区分形近字：“唱”和“喝”、“次”和“吹”、“篮”和“蓝”

4、能按要求给词语正确分类。

5、会把不完整的句子补充完整。

三、单元难点：

1、造句：“有的……有的……还有的……”

2、正确理解和分辨“根”、“茎”、“叶”。

四、单元疑点：

1、萝卜是“根”，不是“果实”。

2、赤眼蜂把卵产在螟虫的卵中，使螟虫的卵遭到破坏而死亡，再也长不成螟虫幼虫，从而达到消灭螟虫的目的。

第六单元

大纲要求：

本单元由《小八路》《王二小》《明是上学》《一只小羊羔》四篇看图学文和一个基础训练组成。要求学生在认真观察图画（一幅或几幅）、了解图意的基础上学习课文，理解课文内容，图文互补可培养学习形象思维能力和表达能力。通过对四篇看图学文的学习，对学生进行热爱祖国的革命传统教育和遵守纪律、爱护集体财产的良好品德教育。

二、单元重点：

1、继续培养观察能力，学习掌握一定的观察顺序和方法，如：从整体到部分，再由部分到整体。

如观察人物，可以从他的衣着、姿势、动作、神态去全面观察。

2、学会本单元的43个生字，掌握它们的音、形、义。学习59个新词和常用词，理解它们的意思。

3、能正确区分“放”和“牧”、“去”和“丢”、“黑”和“里”。

4、会用“常常”和“帮助”造句。

5、能练习用自己的话复述故事。

三、单元难点：

1、观察画面和课文是怎样有机结合在一起的，明白文章表达的意思。

2、用自己的话讲述故事。

3、理解明明是一个怎样的孩子。他喜欢蛐蛐，也能遵守纪律，能够正确处理个人爱好和遵守纪律的关系。

四、单元疑点：

知道背诵课文与用自己的话讲述故事的区别。

背诵课文：要与原文一字不差，正确、流利、有感情地诵读。

用自己的话讲述故事：尊重原文的内容、情节，重点部分可以适当地运用原句、原词，其他处可根据自己的理解注入自己的感情，用自己的话（以口头语言为主）去讲述。

第七单元

一、大纲要求：

本单元有《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《达尔文和小松鼠》和《小方迷路》四篇课文。前两篇课文是知识童话。一篇介绍夏季下雨前的一些自然现象，如：燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家；另一篇是介绍鱼、牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。目的在于丰富学生的自然科学知识。后两篇：一篇介绍科学家达尔文从小就喜欢小动物，注意仔细观察它们的生活；另一篇通过民警叔叔帮迷路的小方找舅舅的事，让学生初步了解计算机的用途。学习这两篇课文的目的在于培养学生对小动物的感情和兴趣，以及激发学生了解、掌握现代科学技术的兴趣和愿望。

二、单元重点：

1、这四篇课文都较长，指导学生运用读懂文章句、段、篇的方法读懂课文的内容。

2、学会本单元33个生字，掌握它们的音、形、义。学会34个新词，理解它们的意思。

3、会用“告”“虎”“行”“难”“新”组词语，扩大词汇量。

4、理解课文内容，增长各种科学知识，并在生活中运用。

三、单元难点：

1、怎样读懂一篇比较长的课文，了解它的主要内容，理解它的主要意思，学到某一方面的科学知识。

2、分角色朗读的衔接问题，如何才能衔接连贯、自然。

四、单元疑点：

1、多音字“空”的读法。

“空气”kōng“有空”kòng

2、易读错音的字。

“告诉”应读sǜ，不读“sòng”。

“挣断”应读zhèng，不读“zhēng”。

“荧光屏”应读yíng，不读“yín”。

第八单元

大纲要求：

本单元共有四篇课文：一首古诗《锄禾》、两篇名人轶事《补丁》、《她是我的老师》和一篇神话故事《斧子的故事》。通过学习理解每句话和每段话的意思，进一步理解课文内容，同时使学生受到道德品质的教育：尊重农民的劳动，爱惜粮食；热爱毛主席，学习毛主席严格要求自己和生活俭朴；热爱并尊敬自己的老师；要诚实，不贪图他人财物等。

二、单元重点：

1、继续学习、运用怎样读懂一句话、一段话的方法，读懂并理解重点点句子的意思和课文内容。

2、学会本单元28个生字，掌握它们的音、形、义。学会32个新词，理解它们的意思。

3、会用“每次”、“干净”造句。

4、能写出“对”、“里”、“敌人”、“好”、“哭”、“马虎”等词的反义词。

5、学习运用“。”、“？”给句子加标点。

6、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵古诗《锄禾》。

三、单元难点：

1、理解重点句子的意思。如：“毛主席说，国家还穷，不能开浪费的头。没有条件讲究的时候不讲究，这一条好做到；有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。共产党人就是要做难做到的事。”

2、理解古诗重点词语的意思。如：“禾”、“日当午”、“餐”、“皆”等。

四、单元疑点：

1、“很多”和“大多”的区别和运用。很多：是许多、不少的意思；大多：指大多数、大部分。

2、课文里“警卫员”是指担任保卫和照顾毛主席生活的工作人员。

3、补丁的“丁”和讲究的“究”都读轻声。

❷ 上海辞书出版社的一年级小学语文综合学习是学校的大纲教材吗是不是九年义务教育标准实验教科书呢

不是，它是一种地方性教材。

❸ 学前班都学什么

行为习惯，幼儿园是以玩为主，而且课时短，纪律较松散；小学开始正式学文化，在校几乎没什么玩的时间，标准课时，纪律严格。这个环境的变化孩子是需要一个适应过程的，这就是我选择学前班主要原因！

1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。

2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。

3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。

生活卫生习惯

1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。

2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。

3、有良好的午睡习惯；起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。

(3)小学一年级语文大纲扩展阅读：

学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容就很丰富，包括语文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉统合训练。

心理沙盘游戏等综合课程。环境优美，教室多，活动空间宽阔，教师资源丰富，课程设置合理，可以很好的培养学龄前儿童的各项能力。

优秀的幼小衔接（学前）班应该是同时注重孩子知识的储备、行为能力的培养、良好习惯的养成、健康心态的培育、身体素质的锻炼这五大方面的全面训练和提升。

❹ 关于在小学低年级语文教学中推广"国韵拼音"的利与弊

这个还真不知道，我只知道用过的《好学拼音》很好用，也好学，看它的设计，用在课堂教学中应该也很适用的。

❺ 怎么写小学一年级语文学期汇报课教案

怎么写小学一年级语文学期汇报课教案
1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.

❻ 教学大纲规定2016年春小学一年级备语文备课节数是多少

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❼ 小学一年级语文 考试大纲

语文考试大纲(2011-12-15 08:31:06)一年级第一学期考试大纲一、考试性质面向全体学生，全面检测一年假学生在第一学期中语文学习的合格水平考试。二、考纲根据以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）、《浙江省义务教育全日制小学语文教学指导纲要》（试用）和人教版小学语文实验教材为依据。三、考试范围和要求（一） 范围 人教版小学语文实验教材六年制一年级上册的教学内容。适当延伸到与程度相当的阅读读物及报刊。（二） 要求 测试学生语文基础知识的积累以及应用能力，同时，重视对学生书写习惯的检测。四、考试内容（一） 基础知识及运用1、 拼音、汉字（1） 认识四线三格，能准确地在四线三格中书写声母、韵母和音节；掌握标调规则和音节的拼写规则。（2） 能区分翘舌音和平舌音，前鼻音和后鼻音。（3） 掌握汉字的基本笔画（汉字笔画名称表P148）和笔顺规则。（4） 能正确书写100个四会字（生字表二），书写规范、端正、整洁，注意间架结构。（5） 能认读400个二会字（生字表一）能口头组词。2、 词语（1） 积累文中出现的四会字组成的词语，能默写，并能适当加以书面运用。（2） 积累文中出现的二会字组成的词语，能进行适当的口头、书面运用。（3） 积累常用的反义词，量词及叠词。3、 句子（1） 能读出陈述句和疑问句的不同语气。（2） 能模仿例句，补充一些简单的句子。（二） 阅读1、 学习使用句号和问号。2、 能阅读课文段落，并能根据要求找出相关内容。3、 积累课文中优美的语句和段落。要求背诵积累的——课文：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》、《我多想去看看》、《自己去吧》、《雪地里的小画家》园地：P72《园地二》读读背背、P87《园地三》读读背背、P100《园地四》读读背背（三） 写话能根据一幅画的画面内容写1-2句话，能根据画面写清“时间、地点、人物、事情”四个要素。五、考试方式采用闭卷笔试，试卷满分为100分，考试时间40分钟。六、试卷结构1、 题类及占分比例（1） 基础知识及运用 约占65-75分（2） 阅读理解 约占15-20分（教材内与教材外占分比例1:2）（3） 写话 约占5-10分（4） 卷面书写 3分2、 试题难度占分比例：基本知识与技能试题约占95%，较难的试题约占10%3、试卷成绩等级换算参考：优秀级：95——100分 良好级：70——94分及格级：60——69分 不及格级：0——59分