小学一年级同步辅导

❶ 小学一年级作文辅导技巧

一、写景作文开篇六法之引用开篇法
例文：
《登八达岭》：
“不到长城非好汉” ，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。
《酒泉》：
“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。
引用开篇法提示：
无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。
使用这种方法应注意：
1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。
2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。
3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。
二、写景作文开篇六法之抒情开篇法
例文：
《冬夜》：
冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。
《我爱星星》：
每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
写景抒情开篇法提示：
文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。
使用这种方法应注意：
1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。
2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。
3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。
三、写景作文开篇六法之点题开篇法
例文：
《故乡的水》：
如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙;有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野;有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
《游吼山》：
在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。
点题开篇法提示：
点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。
使用这种方法应注意：
1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。
2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿;目标明确，避免离题万里。
3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用;如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。
4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。

❷ 适合小学一年级的学习资料辅导书有那些

《黄冈大试卷》或《点拨》这本书也可以上辅导班，辅导班的书也不错。

❸ 小学一年级辅导有什么软件

金榜希望APP，不受时间地域限制，非常方便做题、学习和辅导的，可以去看看

❹ ！！怎么给小学一年级辅导

呵呵，，，我就是教1年级的孩子。
语文最重要的是让他们学会汉语拼音，
记住声母，单韵母，复韵母，整体认读音节，
学会两拼法和三拼法。
能够借助拼音看小短文。
数学就是培养他20以内的加减计算，
知道如何比较大小，
认识物体和图形。

一年级的知识涉及的方面挺细的，
希望这些对你有所帮助。

❺ 对刚入学小学一年级的孩子，家长应该怎样做家庭辅导

1、快快乐乐上小学

孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。

让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。

2、培养孩子的时间观念

很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。。

要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

3、养成良好的学习习惯

养成良好的学习习惯将对孩子今后的学习大有益处。而孩子良好习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。

培养孩子正确的书写习惯。执笔姿势：拇指食指执笔，中指托住笔。坐姿：腰挺直，脚放平，做到四个一（胸离桌一拳，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，拇指食指留条缝）。

4、培养孩子认真完成作业的习惯。每天除了在学校内完成作业外，到家的第一件事情是应该先做完回家作业，包括口头和笔头的作业。

5、 培养孩子自理习惯。

生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等这些习惯的养成与否，对孩子今后的学习以及今后一个人成功都有重大的影响。

培养好的习惯，就是寻找一种成功的方法，习惯是经过反复增长、反复训练养成的生活方式。大家都知道，孩子的监护人是家长，第一任老师也是家长，学校和老师，从某种意义上说是第二任老师。教育孩子是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。

❻ 怎样辅导一个小学一年级孩子学习

一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成良好的学习习惯是孩子学习的重要开端，好习惯的养成对一个孩子来说，是终生受益的，老师要帮助孩子养成一个好的学习习惯，对于一年级学生来讲，在老师的指导下能顺利、快乐的度过适应期是有利于孩子更好学习的良好开端： (1) 专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而教师应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要指导家长给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 (2)独立思考。教师对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。 (4)活跃思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物教师要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 (5)帮助记忆。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。教师在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。 (6)养成看书读报的习惯。教师要指导家长为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，教师可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。 (7)培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

❼ 孩子才上小学一年级，我要不要给他报辅导班

不需要。如果父母每天花点时间陪伴孩子学习，那么孩子完全不用去上补习班。只有当课程越来越难，父母也无法解决孩子的问题时，再尊重孩子的选择，考虑报班。

1、一年级的孩子，以培养孩子的学习兴趣和学习习惯为主

一年级的孩子，刚刚从幼儿园升上来，他们还不熟悉小学的环境，还没有完全进入学习状态。因此，孩子有可能在刚开学的时候成绩并不是很好。这个时候父母不用太担心，要给孩子一段适应的时间。主要以培养孩子的学习兴趣和学习习惯为主，而不用太在乎他们的考试成绩。

2、不要让孩子养成依赖他人的习惯

如果父母在孩子一年级的时候就给他们报辅导班，那么以后是不是要一直报下去呢？一年级的课程是非常简单的，只要孩子上课认真听讲，他们做作业是完全没有问题的。如果从一年级开始就给孩子报辅导班，孩子就会养成依赖老师的习惯。

他会认为上课不用听讲了，反正会有老师给我补课的。曾经有一位从我们幼儿园毕业出去的一位孩子，在读一年级时成绩并不是很好，后来他的妈妈就花钱给他请了一对一的补课的老师。结果，事情并不像她想象的那样。

孩子一点都不自律，必须要靠老师的监督才愿意写作业，父母两人都很忙，没有时间管孩子，也不知道怎样管孩子。这个孩子形成了依赖的习惯。

3、父母要培养孩子的独立能力和思考能力

孩子上学并不只是为了考出高分，父母教育孩子，还要培养孩子独立能力和思考能力。看书、背书、做作业就能培养孩子的独立能力。因此，父母不让孩子上辅导班，就是让孩子知道学习是自己的事情，要学会自己思考问题。

这也会培养出他们更多的责任感。当孩子不会做时，父母不用马上插手孩子的学习，可以让他们多思考一下。当孩子有自己的思考时，父母要及时地鼓励他们。慢慢放手，让孩子独立完成作业。不懂的问题留到最后再来问父母。

(7)小学一年级同步辅导扩展阅读：

给孩子报课外辅导班注意事项

1、尽量不要报一些较大的班型，因为老师的精力是有限的，如果报一些比较大的班型，可能会效果非常不好。

2、不要面面俱到，孩子的成绩应该是又长又短，如果不是非常低的成绩，建议通过自己的努力提高，实在太差的科目再报班。

3、提前打听好，不要盲目找中介或者直接报班，有的朋友或者同事已经报过效果不错的，才能去报，否则效果无法保障。

4、注意加强沟通，特别是与老师的日常沟通，也就是说，课堂上孩子的学习效果应该随时掌握才行。

5、要结合孩子的实际情况，不要给孩子增加过多的负担，在孩子力所能力的前提下，差不多就可以了，不提倡担子太重。

❽ 怎样辅导小学一年级孩子做作业

、每天固定时间完成作业。进家门后，休息10-20分钟后就开始做作业，家长先看好当天的家校联系手册，根据内容帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。 2、作业前要复习。 要教给孩子在写作业前一定先将当天的功课复习一遍，把要求记忆的生字、词等记牢了，再开始写作业。俗话说“磨刀不误砍柴工”，这样就免得孩子写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。 3、作业时要注意姿势。正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确，造成写的字不好看，书写速度上不去，长期下去，还造成视力下降。现在我们还是以练字为主，要求一笔一划，注意间架结构，“慢功出细活”，不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦干净，不许应付差事，必要的话，反复要求孩子重写，这样孩子就懂得了要认真写，否则不会过关。 4、要培养孩子的审题能力。对于任何作业，认真读题，了解题目要求，是完成作业最基本的要求。有的孩子只读一遍题，还没有理解题意就下手做，结果尽管花费了时间还没有做对；有的孩子一看题目就嚷着不会做。其实许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣。 对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。 5、完成后要检查。基本上所有的作业都是按照先易后难来安排的，因此，可以让孩子做一道检查一道，做完所有的题目后再综合检查一遍——这就是教给孩子自己检查作业的方法。 对于听写的作业，它全部来自生字表二100个字。让孩子先抄写2-3遍，然后听写，错的要看好错在哪，看好字形的特点和结构，再练习5-10遍，再听写，一定要全部练会。 对于读的作业，要求读几遍，就认真读几遍，不要怕麻烦，第二天，我查朗读，读不出来，一听就是没有认真练习读课文。如果没有朗读训练，孩子的口语表达能力就得不到训练。老师的作业都有其训练目的的。现在个别家长，不重视口头作业，或者是只读一、二遍，这样的话，孩子的表达能力从何而来？为什么有的孩子能说会道？是从读儿歌、唐诗来，现在读课文，是语文语感的培养，为今后习作打基础。所以要认真地对待，千万不可以认为可读可不读。读的时候要求孩子像一名主持人一样，直立站好，不要横七竖八、奇形怪状，什么姿势都有，要端庄大方，气质高雅，并且声音洪亮，吐字清楚，分清平翘舌。 最后：做好监督、检查作业，做到宽严有度。

❾ 怎样辅导一个小学一年级孩子学习语文呢

第一点要让孩子养成良好的学习习惯，学习、写作业时不能边看电视边写作业，或者是边吃零食边写作业，从小就要养成认真读书的习惯。注意习惯很重要。第二要让孩子多看书，不一定是知识性的，各个方面的书都可以看，拓展孩子的思维。第三要给孩子以适当的鼓励，绝不是金钱的，第四不要给孩子太多的压力，要让他觉得学习是一件快乐的事。

❿ 小学一年级同步课堂作业书有哪些

作业书，除了辅导性的书和寒暑假作业应该没有什么了吧，同步课堂作业应该是可以在电脑上和手机上直接做作业的。