① 三年级数学巧算还要有答案
6500-65×56
＝65×100-65×56
＝65×(100-56)
=65×44
=65×4×11
=2860
206×95÷19
=206×(95÷19)
=206×5
=1030
② 小学三年级的数学题:31*25+75*23 请教下,这道题可以巧算吗
分析一下:
75是25的倍数,是25的3倍,所以可以写成(3*25)
31*25+75*23
=31*25+3*25*23
=31*25+25*69(69为3*23的结果)
=(31+69)*25(t它们都有25,提出来,放到括号外)
=100*25
=2500
请采纳,谢谢
③ 小学三年级两位数乘法的巧算方法有哪几种
3种，第一种把一个数分拆成1整十数和一位数去乘，第二己大的整十数减去一个数等于本身的数再去乘三总是把一个数，用乘法口诀分拆成两个数，再去乘。
④ 三年级数学巧算
54×65＋65×46
=65x(54+46)
=65x100
=6500
45×24＋76×45
=45x(24+76)
=45x100
=4500
368＋7224÷12
=368+602
=970
2748－回135－548
=2748－548－135
=2065
﹙7851－3018﹚÷27
=4833÷27
=179
800－400÷25
=800-16
=784
3900÷26×18
=150×18
=2700
其余的追问答一下
⑤ 数学作文巧算面积三年级作文
美丽的数学今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。自己改动一下吧
⑥ 求小学三年级数学巧算题，越多越好啊！！！快
9999×7＋1111×37
48×1.08＋1.2×56.8
18×7/5－5×7/4
2.5×2.85＋0.25÷2/23
248*697+635*303+387*197
⑦ 小学三年级数学巧算题目谁能出一些 急…… 快
1、5000-2-4-6--98-100
2、103+99+103+96+105+102
3、 28÷3×54×15÷54÷14
4、1+2+3+...+98+99+100
5、5873-189-21199×99+9978
希望这些题目对回你有所帮答助
⑧ 小学三年级数学巧算
65+63+61+59+.......+7+5+3+1
这是等差数列，求和：（首项+末项）内*项数/2
求项数：（末项-首项）*公差+1
=（65+1）*33/2=1089
你可以把它转换一下，换容成：1+3+5+7+......+59+61+63+65
再用公式。
至于项数是怎么求出来的：
（首项-末项）÷等差+1
e.g.65+63+61+59+......+9+7+5
（65-5）÷（7-5）+1=31 也可除以（65-63），（63-61）...
祝楼主在新的一年里万事顺利