小学三年级数学拔高题

⑴ 八年级数学拔高题：这两道全班只有3人全对，真很难吗

没有见到题目，无法判断到底难不难

⑵ 小学三年级推荐书读后感电子版

小学三年级作文读后感摘要：小学三年级作文读后感今天，我读了一篇文章，它叫《真实的高度》，读后让我受益匪浅，
小学三年级读后感大全
。 这篇文章主要讲的是小仲马坚持不懈地刻苦写作精神。当时着名文学家大仲马知道儿子小仲马的稿子总是碰壁，希望儿子小仲马在寄稿时说一句，我是大仲马的儿子。但是，小仲马不但婉言谢绝，而且还严肃的说：“我不想坐在您的肩上摘苹果，那样苹果没味道。”读到这里，我深深地感觉到了小仲马勇于追求的精神。后来，我看完了整本书，才知道小仲马又给自己取了十几个笔名，最后用自己着名的长篇小说《茶花女》在世界文坛上脱颖而出。 啊!小仲马这种自立的写作精神值得我学习，他想拥有自己真实的高度，而不是凭借父亲的名义而拔高自己。这让我想起很多事。我的很多小作品其实都是靠妈妈做的照片，再利用电脑制作来完成。像班队课上的PPT啊!还有吉祥标志啊!可是我从来没想过自己取追求完美，只是想依赖大人，想起来是多么的惭愧。 我佩服你，小仲马，因为你对自己充满信心，你不怕那一张张退稿，你只是专心写作，终于获得在文坛史上的一席之地。我要好好向你学习，做个自强，自立的 这个暑假我们学校要求同学们参加“暑假读一本好书”的活动，我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱

⑶ 奥数和数学有什么区别让孩子学奥数能提高数学成绩么

在小编看来，奥数就是比较锻炼思维能力、归纳能力的数学，奥数属于数学学科的一种，奥数的题目讲究思考时的难度及有一定的趣味性，并不适合所有的孩子学习。而学校学的数学则更适合大多数孩子的逻辑思维能力。一般来说学习奥数对孩子的思维开发是很有帮助的，下面小编就为大家分析一下奥数和数学的区别，以及奥数的优势和弊端，也仅仅是给大家参考，希望能帮助到大家。

让学有余力的孩子学习奥数能在一定程度上提高数学成绩，但是让本来在学习数学上很吃力的孩子去学奥数，无疑就是难上加难，不但没有提升数学成绩，反而会落后。普遍地说，小编觉得所有孩子都应该先打好基础再根据自己的能力去学习奥数。不是每个孩子都适合学习奥数，奥数更多是为了有数学天赋，对数学有兴趣的孩子准备的。所以，无论是从学习内容，难度，还是做题方法等，都和数学有很大的不同。

⑷ 如何拔高学习成绩我初三了！

呵呵，你跟我在初三时候碰到的问题基本一样～～
首先，对于理科，各种公式、定理一定要牢记，要做到滚瓜烂熟、倒背如流的程度，因为解理科题的工具和法宝就是公式以及定理。
其次，要想在短期内迅速提高理科成绩，必须要多做题，适当搞一下题海战术是可行的，完全抛弃题海战术是绝不可能提高成绩的，就算是提高了也不会长久。我在初三是数学成绩一直处于中等水平，到最后100天冲刺阶段我每天在保证其他科目正常有序复习的基础下都拿出很多时间专攻数学，老师刚发下卷子到手就开始做，做完后马上找老师批改再拿下一张卷子……最终中考考了146分，这与猛做卷子不无关系。在平时的时候有不会的问题且自己琢磨不出来的就马上找老师问问。切记不要找同学问问题，因为在那个紧张而又竞争激烈的时间里难免不会有居心叵测的同学故意告诉你错误的答案或是解法以干扰你。
对于物理，第一要对各种物理试验的现象、所用的试验工具牢记在心，因为我们学到的大部分的物理公式以及定理都是通过试验总结出来的，牢记试验现象和工具不仅可以辅助记忆公式及定理，对考试中的试验题解答也有帮助。其次的方法与数学相通，就是做题。注意一点不要做过难过偏的题，目前的中考改革正在逐渐抛弃难、偏的题目。多多翻阅手中的2005年中考各省市卷子，从中找出一些具有共性、相同特点、趋势相通的题目来做做会让你受益匪浅。
至于化学，首先一点要把基础知识夯实，对于元素化合价、核电荷数等基本概念要牢牢记住。还有各种反应的反应方程式也是必须背诵的。有时候在做不同省市的题目时你会发现有很多关于时事的题是相同的或类似的，这就提示我们应该多做一些在生活中发生与化学相关的题目，比如2004年重庆天元化工厂发生氯气泄漏事件，在很多省市中考题目中就出现了提问氯气性质、如何减少氯气泄漏不利影响到最低程度的方法一类的题。
我以此预测一下，2005年哈尔滨因化工厂双苯泄漏而停水有可能会作为一个重头戏出现在中考中。会出现的题型可能有：水的组成、水的化学性质、水的净化等等

⑸ 小学三年级数学拔高题

学=1 生=0好=9很=8
突破口为学必须是1

⑹ 小学三年级的孩子学习数学有必要拔高吗

我觉得还是应该根据孩子的具体情况来看是否需要提高。首先孩子是不是喜欢数学，学校的课业基本之外，是不是还有余力？