小学三年级学习园地

⑴ 小学生学习实践园地 3年级语文上册哪里有卖的啊

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⑵ 小学生学习实践园地数学三年级下

25根

⑶ 小学三年级科学上册学习园地的答案和校园里的植物交朋友，我想采用的方法是

不采摘花木，不践踏草坪。

⑷ 三年级下册学习园地十九课上网阅读题答案

参考答案：
1．大人们把爱定位于关怀。孩子们认为大人对自己的关爱是理所当然的。
评分标准：共2分，从两个角度来回答，意思对即可。
2．说明孩子们渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或“孩子在被他人需要时，感觉
到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。”)
孩子们缺少爱，不懂得爱的责任在大人。
评分标准：共4分，分两个层次谈，各占2分，意思对即可。
3．含义：爱不仅仅是接受，也是需要付出的。（接受并珍藏对方的爱，对方才能感受到你的爱。）
特点：用了生动的比喻，揭示出爱与被爱的内涵。
作用：照应题目，表达作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。
评分标准：共5分，含义2分，特点1分，作用2分，意思对即可。
4．(1)成人要有意识地给孩子表达的机会，让孩子有爱的支出，感到自己是被他人需要的。
(2)成人应该接受并珍藏孩子的爱意，注视并强调爱的价值?孩子就会感悟到深深的爱意。
(3)应该在生活中尽早地培养爱心并持之以恒，反复练习。

⑸ 小学三年级学习园地写点啥

画一些有趣的插图，吸引同学们的注意力，写一些小散文，诗歌，成语什么的

⑹ 人教版小学三年级语文上册学生必须学习哪些知识

第一组1我们的民族小学（吴然）2金色的草地（普里什文）3爬天都峰（黄亦波）4*槐乡的孩子（尹黎）语文园地一口语交际·我们的课余生活第二组5灰雀6小摄影师（列·波利索夫）7奇怪的大石头（李晓明）8*我不能失信（牟文正）语文园地二口语交际·讲名人故事第三组9古诗两首夜书所见（叶绍翁）九月九日忆山东兄弟（王维）10风筝（贾平凹）11秋天的雨（陶金鸿）12*听听，秋的声音（毕国瑛）语文园地三口语交际·秋天的快乐第四组13花钟14蜜蜂（法布尔）15玩出了名堂（朱长超）16*找骆驼语文园地四口语交际·观察中的发现第五组17孔子拜师（孟令永）18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画（滕明道）语文园地五口语交际·生活中的传统文化第六组21古诗两首望天门山（李白）饮湖上初晴后雨（苏轼）22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠语文园地六口语交际·风景优美的地方第七组25矛和盾的集合（黄水清）26科利亚的木匣（左琴科）27陶罐和铁罐（黄瑞云）28*狮子和鹿语文园地七口语交际·动脑筋解决问题第八组29掌声（董保纲）30一次成功的实验31给予树32*好汉查理语文园地八口语交际·夸夸我的同学选读课文1不懂就要问2做风车的故事3五花山（薛卫民）4六个矮儿子（沈百英）5神笔马良（洪汛涛）6字典公公家里的争吵（金逸铭）7喜爱音乐的白鲸8信箱生字表1生字表2中学语文三年级上册相关知识积累带*是略读课文

⑺ 小学三年级上册人教版语文教学计划

人教版三年级上册语文教学计划
一、 指导思想
以《全日制义务教育课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意思；初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学习略读，促织课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学情分析
本班共有学生41人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
四、教学策略
积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。
五、教学进度

教学时间

教学内容

教学时间

教学内容

第一周

第一二课

第十六周

二十五——二十七课

第二周

三课——语文园第一

第十七周

二十八——语文园地七

第三周

五六七课

第十八周

二十九——三十一课

第四周

八——语文园地二

第十九周

三十二——语文园地八

第五周

九十课

第二十周——二十二周

复习考试

第六周

国庆节放假

第七周

十一课

第八周

十二——语文园地三

第九周

十三——十五课

第十周

十六——语文园地四

第十一周

期中考试

第十二周

十七——十九课

第十三周

二十——语文园地五

第十四周

二十一—二十三

第十五周

二十四——语文园地六

六、研究课题

小学生语文学习兴趣的培养研究

原文地址：http://www.5ykj.com/Article/zjbgjhgh/52653.htm

⑻ 新课标小学生学习实践园地数学三年级下册适用于人教版的练习册在哪里

我也来在数学上花了很自多功夫，成绩上升的速度不是很快，但我们班上一个学霸这样分享她的学习体悟：
（1）首先刷题是必要的，多做题才能弥补知识上的漏洞
（2）其次平时要注意整理错题，考前翻阅，不然纷纷扬扬的卷子实在太麻烦了
（3）数学呢，既要多做题，也要多回顾，细细想一想这类题和与其相关题目是不是有什么共同的
知识点，共同的突破口、解题方法
（4）另外，引用一下我们数学老师的话，注意术（解题的方向）和道（解题的策略）的关系
最后，衷心祝愿你能在数学上有所突破，我也在一起努力

⑼ 小学生学习实践园地三年级数学

50*2*8=800（平方米）

⑽ 小学三年级下册数学学习园地第61页

设小红、小林和小华各自做了x、y、z面旗
x+y=66 y+z=63 x+z=93
x=48 y=18 z=45