① 小学一年级下册多音字
觉jué（听觉）（视觉）（觉得） 好 hǎo（好处）（好事）（好久）
jiào（睡觉）（午觉）（一觉） hào（爱好）（好学）（好奇）
要yāo（要求）（要击）（要功） 分 fēn（分开）（分明）（分心）
yào（主要）（要点）（要不） fèn（水分）（分外）（本分）（过分）
还hái（还有）（还在）（还是） 没 méi（没有）（没来）（没完没了）
huán(还本)(还原)(还手)(还击) mò（沉没）（没收）（吞没）（没落）
冲chōng（冲击）（冲破）（冲动） 奔 bēn（奔跑）（飞奔）（奔驰）
chòng(冲劲儿)(味儿冲)(冲南走) bèn（奔头）（直奔）（投tóu奔）
间jiān（房间）（田间）（空间）中 zhòng(打中)(击中)(中奖jiǎng)
jiàn（间日）（间接）（间苗） zhōng(当中)(中等)(中文)(中年)
长cháng(长久)(长处)(特长)(长空) 尽 jìn(尽头)(尽兴)(尽力)(尽心尽力)
zhǎng(长大)(长子)(厂长)(长进) jǐn(尽早)(尽快)(尽自)(尽北头)
挨āi(挨着)(挨个)(挨近)(挨门挨户) 着zháo(着急)(着火)(睡着)(着慌)
ái(挨打)(挨冻)(挨批评)(挨饿) zhe(走着)(看着)(听着)(说着)
处chǔ(处理)(相处)(处方)(处于) 参shēn(人参)(海参)(党参)
chù(住处)(长处)(去处)(远处) cān(参加)(参看)(参与)(参军)
落là(落下)(落在后面) 当 dàng(当真)(上当)(当时)(当天)
luò(落叶)(没mò落)(落座)(落地) dāng(当家)(应当)(当心)(当中)
行háng(一行)(外行)(银行)(行业) 散 sǎn(松散)(散装)(散文)
xíng(行走)(飞行)(爬行)(行为) sàn(分散)(散会)(失散)(散心)
发fā(发现)(分发)(发言)(发火) 少shǎo(少数)(多少)(少见)(少许)
fà(头发)(理发)(毛发)(千钧一发) shào(少年)(少女)(少壮)(少爷)
斗dǒu(北斗)(烟斗)(风斗)(斗室) 地 de(悄悄地)(渐渐地)(高兴地)
dòu(争斗)(决斗)(斗法)(斗气) dì(地方)(高地)(绿地)(产chǎn地)
扇shàn(扇子)(羽扇)(电扇)(一扇门) 数shǔ(数九)(数落luo)(数一数二)
shān(扇风)(扇动)(翅膀一扇) shù(天数)(数目)(岁数)(次数)
了liǎo(终了)(了无)(明了)(了不起) 空kōng(真空)(空话)(空中)(太空)
le (行了)(来了)(快了)(晚了) kòng(空地)(空位)(填空)(闲空)
的de(好的)(我的)(大的)(红的) 称chēng(称呼)(称赞)(声称)(称号)
dí(的确)(的当dàng) chèn(称心)(相称)(对称)(称身)
dì(目的)(有的放矢)(众矢之的)
重zhòng(重大)(体重)(重要)(重点) 结 jiē(结果)(结实)(结巴)
chóng(重复)(重写)(旧地重游) jié(结束)(结合)(结交)(完结)
答dā(答应)(答理)(答腔qiāng 只zhī(一只)(只身)(只字)(只言片语)
dá(回答)(问答)(答题)(报答) zhǐ(只有)(只好)(只要)(只争朝夕)
应yīng(应该)(应当)(应有尽有) 几 jī(茶几)(窗明几净)(几案)（几乎）
yìng(应时)(呼应)(应变)(应用) jǐ(几个)(几多)(几何)(几天)
把bà(刀把)(伞把)(话把儿)(梨把儿)种zhǒng(种子)(品种)(物种)(种类)
bǎ(把门)(把关)(一把)(把手) zhòng(种地)(种树)(刀耕火种)
干gān(干净)(饼干)(晒干)(干巴) 子zǐ(子女)(女子)(子夜)(鱼子)
gàn(干活)(干部)(才干)(干事) zi(孩子)(儿子)(本子)(椅子)
假jiǎ(真假)(假话)(假冒)(假山) 看kān(看门)(看家)(看护)(看守)
jià(假日)(放假)(休假)(事假) kàn(看见)(观看)(看齐)(看台)
与yǔ(交与)(付与)(与人为善)(与其) 华huá(华丽)(光华)(华夏)(华人)
yù(参与)(与会) huà(华山)(姓华)
禁jīn(禁不住)(不禁)(禁受)(禁得起) 兴xīng(兴办)(兴奋)(兴工)(兴起)
jìn(禁止)(禁地)(禁书)(禁令) xìng(高兴)(兴会)(兴味)(兴冲冲)
② 教学小学一年级多音字的方法
（一）课堂教学方面1.重视双基的落实，让学生充分地接触文本（1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。（2）要求每位教师重视课文插图的观察指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。（3）重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范。2.重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。3.运用多种手段激发学生阅读兴趣，重视语言能力的培养。根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“有趣的手指游戏”在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。（1）运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习兴趣。低年级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节约了时间和精力。
③ 小学一年级多音字的认识
一年级【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字
④ 人教版一年级语文上册多音字有哪些
两个绿 繁体字:绿 绿
拼音：lǜ lù 注音：ㄌㄩˋ ㄌㄨˋ
简体部首:纟,部外笔画:8,总笔画:11
繁体部首:糸
五笔86&98:XVIY 仓颉:VMNME 郑码:ZXKV
笔顺编号:55151124134 四角号码:27199 UniCode:CJK 统一汉字 U+7EFF
基本字义
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● 绿
（绿）
lǜ ㄌㄩˋ
◎ 蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：～色。～叶。～灯。～化。～洲。～茶。～地。～茸茸。～水青山。
其它字义
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● 绿
（绿）
lù ㄌㄨˋ
◎ 义同（一），专用于某些名词：～林。～营（中国清代由汉人编成的武装，用绿旗作标志）。
⑤ 小学一年级多音字的认识
着 基本字义
1. 穿（衣）：穿～。穿红～绿。～装。2. 接触，挨上：～陆。附～。不～边际。3. 使接触别的事物，使附在别的物体上：～眼。～笔。～色。～墨。～力。～想。～意（用心）。4. 下落，来源：～落。5. 派遣：～人前来领取。6. 公文用语，表示命令的口气：～即施行。
着 zháo
基本字义
1. 接触，挨上：～边。上不～天，下不～地。2. 感受，受到：～凉。～急。～忙。～风。～迷。3. 使，派，用：别～手摸。4. 燃烧，亦指灯发光：～火。灯～了。5. 入睡：躺下就～。6. 用在动词后，表示达到目的或有了结果：打～了。没见～。
着 zhāo
基本字义
1. 下棋时下一子或走一步：～法。～数。一～儿好棋。2. 计策，办法：高～儿。没～儿了。3. 放，搁进去：～点儿盐。4. 应答声，表示同意：这话～哇！～，你说得真对！
着 zhe
基本字义
1. 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～。开～会。2. 助词，表示程度深：好～呢！3. 助词，表示祈使：你听～！4. 助词，用在某些动词后，使变成介词：顺～。照～办。
⑥ 小学一年级学生需要掌握哪些多音字呢
一年级下册
1.发 fa （第一声） 出发 fa（第四声）头发
2.着 zhao（第一声） 着急 zhe （第一声，轻声） 看着
3.好 hao （第三声） 好吗 hao （第四声）好学
4.乐 le （第四声）快乐 yue（第四声） 音乐
5.地 de（第一声，轻声） 飞快地 di （第四声） 大地
6.行 xing （第二声） 行走 hang （第二声） 银行
7.长 chang （第二声） 长江 zhang（第三声 成长
8. 干 gan （第一声） 干净 gan （第四声）干活
9.少 shao （第三声）多少 shao（第四声） 少年
10.兴 xing（第一声） 兴奋 xing （第四声）高兴
我们一年级抄的
⑦ 小学一年级多音字的认识
着 基本字复义
1. 穿（衣）：制穿～。穿红～绿。～装。2. 接触，挨上：～陆。附～。不～边际。3. 使接触别的事物，使附在别的物体上：～眼。～笔。～色。～墨。～力。～想。～意（用心）。4. 下落，来源：～落。5. 派遣：～人前来领取。6. 公文用语，表示命令的口气：～即施行。
着 zháo
基本字义
1. 接触，挨上：～边。上不～天，下不～地。2. 感受，受到：～凉。～急。～忙。～风。～迷。3. 使，派，用：别～手摸。4. 燃烧，亦指灯发光：～火。灯～了。5. 入睡：躺下就～。6. 用在动词后，表示达到目的或有了结果：打～了。没见～。
着 zhāo
基本字义
1. 下棋时下一子或走一步：～法。～数。一～儿好棋。2. 计策，办法：高～儿。没～儿了。3. 放，搁进去：～点儿盐。4. 应答声，表示同意：这话～哇！～，你说得真对！
着 zhe
基本字义
1. 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～。开～会。2. 助词，表示程度深：好～呢！3. 助词，表示祈使：你听～！4. 助词，用在某些动词后，使变成介词：顺～。照～办。
⑧ 一年级多音字
一年级上册：多音字 长：（zhang）长大（chang）很长 少：（shao）多少（shao）少年
乐（le）快乐（yue）乐曲 好：（hao）好处（hao）好学
发：（fa）发现（fa）头发 不：（bu）不开（bu）不是
漂：（piao）漂亮（piao）漂流 要：（yao）要好（yao）要求
只：（）只有（）一只 空：（kong）天空（kong）空地
数：（shu）数学（shu）数一数 没：（mei）没有（mo）淹没
觉：（jiao）睡觉（jue）觉得 着：（zhe）看着（zhoa）着火
行――xíng行走 háng银行 地――dí土地 de动词前
落――luò落叶 là落后 觉――jué感觉 jiào睡觉
散――sàn散开 sǎn散落 只――zhǐ只有 zhī一只
还――hái还有 huán还书 挨――āi挨近 ái挨打
发――fā发生 fà头发 处――chù到处 chǔ处理
参――cān参加shēn人参cēn参差不齐
兴――xīng兴奋 xìng高兴 观――guān观看 guàn道观
给――geěi交给 jǐ供给 当――dāng应当 dàng上当
少――shǎo少许 shào少年 扇――shàn电扇 shān扇风
斗――dǒu星斗 dòu斗牛 单――dān床单 shàn姓单
数――shǔ数数 shù数学 空――kōng天空 kòng空闲
要――yāo要求 yào只要 看――kàn看见 kān 看家
把――bǎ把手 bà刀把 华――huá华夏 huà华山
间――jiān中间 jiàn相间 与――yǔ与其 yù参与
称――chēng 称呼 chèng 台秤 chèn称心
禁――jīn 情不自禁 jìn禁令 假――jiǎ假发 jià放假
朝――zhāo朝阳 cháo朝向 夹――jiá夹被 jiā夹子
得――dé得到 de形容词之前
蒙――méng启蒙 mēng发蒙 měng蒙古
应――yīng应该 yìng答应 好――hǎo 好处 hào好事
了――liaǎo知了 le（一般不组词） 着――zháo着火 zhe（词尾，不组词）
没――méi没有 mò没收 种――zhǒng花种 zhòng种树
子――zǐ子孙 zi儿子 宁――níng 安宁 nìng宁可
盛――chéng盛饭 shèng盛开 长――cháng长发 zhǎng长大
钻――zuān钻洞 zuàn钻石 奔――bēn 奔走 bèn投奔
乘――chéng乘法 shèng千乘之国 曾――céng曾经 zēng姓曾
鲜――xiān新鲜 xiǎn朝鲜 铺――pū铺张 pù床铺
什――shén 什么 shí什锦