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小学四年级品德与社会

发布时间:2020-11-30 09:50:21

小学四年级品德与社会农业生产哪些因素最重要

第单元

1、我家乡(贵州)省简称(贵或黔)位于祖(西南区云贵高原东部)省级行政(贵阳)北面(重庆市)、(四川省)东面(湖南省)南面(广西壮族自治区)西面(云南省)我家乡福泉市位于贵州省黔南布依族苗族自治州北部(贵州部)面积约18万平千米口约32万包括汉族苗族、布依族、水族、壮族等民族我第岛(台湾岛)第二岛(海南岛)

2、图像(雄鸡)(23)省、(4)直辖市、(5)自治区、(2)特别行政区车牌第字代表(车辆所省份简称)

3、看图要先看图(向)、(比例尺)(图例)确定(向)才能确定图某点位;知道(比例尺)才能计算图两点间实距离;解(图例)才能读懂图内容

3、我五种形(丘陵)、(山)、(高原)、(盆)、(平原)贵州主要自环境(山)、(高原)我三平原指(东北)平原、(华北)平原、(江游)平原

4、家我祖辈期(居住)、()贵州名(王若飞)(邓恩铭)等

5、(重庆市)白帝城位于三峡起点(鱼腹城)(诗城)称呼李白诗(《朝发白帝城》)写白帝庙三物(刘备)、(诸葛亮)、(关羽)、(张飞)等塑像

6、四川名知道唐代诗(李白)、宋代文家(苏轼)、现代画家(张千)、现代作家(巴金)、现代史家(郭沫若)、革命烈士(赵曼)

7、期共同程家乡形自(独特文化)我浓浓(乡音)、(乡情)、(乡土文化)起

8、 虽社进步已使家乡发变化家乡(街)(屋)仍静静诉说着家乡家乡宝贵(文化遗产)

9、 我现存古代园林(承德避暑山庄)第关(山海关)河北省赵县(赵州桥)距今已千誉(第桥)世界现存古石拱桥福泉古石桥(葛镜桥)著名桥梁专家茅升先说北赵州桥南葛镜桥说葛镜桥名豆腐桥相传张三丰修建

10、我贵州苗族、布依族(蜡染)、贵州戏曲化石(傩戏)花灯戏等流传久远

11、传统民居代表:陕西窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京四合院、江南水乡民居、云南傣家竹楼都名街屋

12、特色吃:北京---烤鸭-----、四川-酸辣粉-、南京-盐水鸭-、云南-桥米线-、沿海区-海鲜-、东北-鸡炖蘑菇--重庆麻辣火锅本特色菜(酸汤鱼)(辣鸡)(烤鱼)等

13、我两池别新疆吉林省

14、我名家乡名胜古迹:黄树瀑布、龙宫、织金洞、荔波樟江风景区(、七孔)等福泉:洒金谷、豆腐桥、福泉山、竹王城、月山寺、西门水城、福泉古城墙等其西门水城八达岭称家乡乡土文化(花灯戏)(傩戏)

15、家乡福泉主要(磷矿、煤矿、硅矿、铁矿)等矿产资源 家乡福泉工厂(瓮福磷矿、川恒公司、福公司、电福泉电厂、水泥厂等

第二单元

1、我需要所物品论农产品工业产品都产

2、自农村通(种植)(饲养)(捕捞)农产品;自工厂通(原材料)加工工业品

3、农业产受(气候、形、土壤)等自条件影响同区耕种农产品种类同农业产种包括种植业、渔业、林业、畜牧业副业福泉见粮食作物(水稻、玉米、麦)经济作物(油菜、烤烟、蔬菜)水(梨、葡萄)

5、我农业我农业特点区发展平衡产式尽相同

6、现代化农业基本特征依靠机械装备农业技术通-----------、--------利用-------进行科种田科化管理提高农业产效率

7、农业产工业产-------、---------及-------等行业提供量原材料

8、新立特别改革放随着产力产资料发展我农民劳条件水平逐步改善农业产向现代化迈进机械装备、机械化水平农业技术装备都现代化农业标志

9、行业工随着社产发展民需求断变化

10、我与-----------密我需要许-----------

11、俗说:三臭皮匠合诸葛亮我结合组家--------共同-----、------

12、商品变化断满足着----------同刺激断产----------发展永恒题

13、劳工具改进使劳效率提高劳强度降低

14、《锯故事》说明产工具改进自创造自观察热

15、我社像台机器每行业像机器--------各各用处各------组合起-----------机器才能运转

16、管事工作都社-------社做------应该受社-----

17、传统农业基本特征依靠-------使用-------施用-------进行精耕细作

18、农业现代化离------使农业产效益提高--------农业现代化重要标志

19、誉杂交水稻父袁隆平

20、由于行业断变化及各种行业需求量断变化事工作断变化

第三单元

1、般指用车、船、飞机等或物运另

2、种交通工具飞机、汽车、火车、轮船等四通八达公路网、铁路网、飞机航线、船运航线构现代交通体系

3、交通运输仅需要交通线路需要交通站点汽车站、火车站、机场、港口等连接着同交通运输线集散旅客货物

4、见运输式(公路)运输(铁路)运输(航空)运输(水路)运输(管道)运输五种

5、我运费、(运送速度)、(运量)、运送物品特点、运送(距离)及实际需要选择运输式

6、用运输式公路运输铁路运输占重要位

7、旅途安全、愉快乘坐车船要提前选择(行式)购买(车船票)记住(间)(班)(车站或港口)候车携带(化制剂)、(爆炸物)等危险品注意乘务员(提示)站带自(行李)依车

8、利用(管道)产油区原油气便安全运其种特殊运输式叫做(管道运输)

9、说:要想富(先修路)道路(畅通)经济发展插翅膀

10、交通事业发展离事( )辛勤劳良交通秩序需要( 共同维护)

11、(1903)美(莱特)兄弟让第架力飞机飞蓝

12、随着交通迅速发展(交通事故)社公害

13、与相比现交通既(便)( 快捷)交通发展给带新

12、( 汽车污染)交通问题,汽车污染主要指(汽车尾气)污染其(噪声)

13、汽车排放污染物90%自(汽车尾车排放)许家制订控制(汽车污染排放)标准

14、(2003)(1)月(1)我第列磁悬浮列车海运行高速达每(400)千米

15、21世纪类理想交通工具(磁悬浮列车)种条由磁力牵引特殊轨道滑行列车种车既环保节能

第四单元

1、现代通信(邮政通信)(电信通信)两类

2、般情况寄(普通)信(挂号)信容易丢失(挂号信)快却安全邮资贵

3、我享受通信带便利要遵守通信(律)(道德)

4、传统寄信、(传真)(电)部电邮件、手机等候替代

5、古候传递书信些主要交通干线每隔段路设置(驿站)并备(马匹)(驿夫)

5、古代传递信息(简单)、速度(慢)、准确性(低)主要靠()力(畜)力完

6、我通信式(信函)、(电)、(传真)、(电邮件)

7、通电视、广播等知道(家乡)、(祖)、(世界)发事情

8、(书籍)(报纸)(电视)(广播)(网络)等称众传媒

9、现代通信技术发展拉近(距离)增进间(交流)球球村

10、纪念(马拉松)世界第届奥运跑距离确定(马拉松)项目距离

简要列举:

1、写用通信式:信函、传真、电邮件、打电、特快专递

2、众传媒哪些给我带哪些处

答:众传媒:报刊杂志(书籍)、广播、电视、网络处:1、解家世界发事情;2、解神奇彩千世界、3、丰富知识;4、即获取我用信息

3、写5种陆交通工具:轿车、马车、卡车、火车、自行车

4、写5种属于工业面行业:药品业、电力业、建筑材料业、食品加工业、汽车制造业、农业资料业、酿酒业等

5、写与贵州相邻省市:重庆市、四川省、云南省、广西壮族自治区、湖南省

6、写我四高原:青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原、

7、请写用网站名称、电视栏目名称报刊杂志名称:(少于3)

❷ 四年级上册品德与社会教案下载

新教科版小学品德与社会四年级上册全套教案,共41页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
第一单元:有困难,我不怕
单元目标:
1. 知道生活和学习中会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣。
2. 学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折,学习自我调节的方法,提高适应能力。
3. 初步树立积极上进的生活态度,保持良好的心态。
单元重点:培养学生克服困难的勇气,增强自信新,保持积极向上的乐观心态。

主题一 这点困难算什么
教学目标:
1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。
教学重点:
让学生懂得,生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度。
教学课时:1~2课时
教学过程:
一、导课:
今天我们来学习第一主题,板书:这点困难算什么 。困难总会在我们前进的路上出现。有人说:“困难像弹簧,你弱它就强。”是这样吗?
学生回答,并板书:困难是什么?
二、学习内容:
1、先从课本插图入手:第一组情境对话包括四幅图:卡通小青虫、小老虎等形象充满童趣,很能引起学生共鸣,帮助对主题文字中“困难像弹簧,你弱它就强”的理解和思考。
2、“困难和勇士”是故事是一个童话,将困难比喻成可怕的怪兽,只有无所惧怕的勇士才能战胜它。故事后的思考题:勇士战胜困难的办法其实很简单,你从中想到了什么呢?引发学生我们怎么面对困难?
3、第2组情境对话是开展活动的范例,选取了一个很小的、很常见的生活细节,启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来进行尝试。
学习时帮助学生化抽象为形象,使学生在谈到“困难”时有一种轻松、诙谐的感觉,对学生形成积极乐观的态度。
同学们都知道困难是什么了?那么现在我们来看下一个问题,板书:我也失败过
1、每个人都曾失败过。面对失败,有的人灰心丧气,有的人却能把它当做一次成长和锻炼的机会。既然每个人都无可避免地必须面对失败,那就更没必要为此自卑,产生过度的负面情绪。提醒学生:面对失败,有的人可能会灰心丧气,但如果我们能把它看作一次成长和锻炼的机会,从失败中汲取教训,看到自己的不足,改进自己的做法,就能走向成功。
2、看课本的小资料,学生能够看到许多名人都受到挫折和失败,可最终都能取得成功,当然是自己努力的结果,给学生以榜样。
3、关于小雪的故事通过连环画形式呈现的。小雪由嫉妒丽丽到和丽丽成为好朋友说明我们要处理好面对逆境时产生的负面情绪。
4、爱迪生的事例是同学们所熟悉的,他的名言更是揭示了失败和成功的辩证关系。
5、交流活动:胜败是兵家常事,是不是就可以不把失败放在心上呢?学生自己交流,总结答案。
三、小结:
这节课你学到了什么?学生交流。
板书:
主题一 这点困难算什么
1、困难是什么
困难本身并不可怕,可怕的是你没有战胜它的勇气。
2、我也失败过
每个人都曾失败过。我们要把它当成一次成长和锻炼的机会。
教学反思:
学生知道了困难并不可怕,在困难面前不能被吓倒,要想方设法战胜它。
失败并不可怕,我们要总结经验教训,争取再一次的成功。

根据教学目标与各校的实际情况,课时内容有多种分配方案。下图划分课时内容的方案可供参考:

主题二: 向困难挑战
活动目标
1.知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。
2.认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
3.体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。

活动准备
教师制作课件;学生搜集自己遇到的困难、遭受的挫折,记录下来。

活动过程

一、困难初体验
1.师:今天我们来做一个游戏——体力大测验。请听游戏规则:①两脚分开与肩同宽,半蹲成坐的姿势;②抬头挺胸,两臂前平举,脚跟着地;③动作要标准,坚持不住请回座位;④不出声,看谁能坚持到最后。
2.请全体同学起立,站在两行座位之间,前后空开一个手臂的距离,由组长担任裁判,开始蹲马步。
3.为裁判员一致公认动作标准、坚持到底的同学颁发最佳体力奖。采访部分学生:在游戏中,你们遇到那些困难?(板书:困难)遇到这些困难,你们是怎样做的?你取得胜利了吗?
4.小结:在生活和学习中,我们总会遇到许多困难。不同的是,有的人轻易就被困难打倒,有的人却能克服困难,取得成功。

二、困难搜索线
1.请学生自由说说自己遇到过哪些困难,教师随即将学生罗列的困难输入电脑。
2.师:大家遇到的困难还挺多的,你们是怎么面对这些困难的呢?有谁战胜了困难吗?
3.以“怕写作文”为例,请学生说说自己克服困难的方法和体会。
4.师:同学们,克服困难是有方法的,战胜困难是快乐的。你们敢不敢和困难较量一番?(补充课题,板书:向困难)有信心的人,一起来说——向困难挑战(生齐读)。

三、和困难过招
1.利用集体的智慧,每个小组围绕“困难搜索线”中的一到两个困难展开讨论,找到解决困难的金钥匙,写下“金点子”卡。
学生小组讨论,在卡上做好记录。
2.每组派代表介绍自己准备克服哪个困难,有什么金点子。然后互相评议、补充。
3.师:真是三个臭皮匠,顶个诸葛亮。我要给你们每个组颁发金点子奖。
4.小结克服困难的秘诀:不怕它、有目标、方法好、能坚持。

四、榜样在身边
1.师:在28届雅典奥运会的冠军中,你最佩服谁?我们来看看刘翔夺得金牌时那激动人心的镜头。(课件播放刘翔夺金的录像片段)
2.师:猜一猜,刘翔为了夺得金牌,遇到过哪些困难?(学生讨论)其实,体育训练是十分枯燥也十分艰苦的,刘翔也曾退缩过,假如他遇到困难就放弃的话,还能取得这枚金牌吗?
3.课件播放刘翔的训练场面,请学生说说自己的感想。师小结:刘翔敢于向困难进军,在科学方法的指引下,凭着坚韧不拨的毅力,坚持不懈地训练,终于摘取了一枚亚洲人梦寐以求的金牌!
4.师:请你说一说,在我们的生活中,还有像刘翔这样不怕困难,敢于、

❸ 小学四年级品德与社会教学应该注意什么

一、落实课程计划,完成教学任务
开学初,在学校德育工作思想的指导下,细心学习《品德与社会课程标准》,领会其教育思想,认真撰写教学计划,做到有目的,有步骤地实施。把握教材特点,联系学生实际,适时拓展资源,注重人文关怀,做到有的放矢,出色地完成了教育教学任务,收效明显,成绩突出,得到领导的认可,博得同行的口碑。
二、凸显以人为本,营造和谐课堂
学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间,师生平等、民主、安全、愉悦,才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放,他们学习的积极性得以调动,课堂得以真正“活”起来。

❹ 求山东人民出版社 四年级上册 品德与社会 全册教案

四年级第一单元单元备课
一、教学内容:
本单元有三课:第一课:生活需要消费。第二课:不同的购物场所。第三课:做聪明的消费者。
二、教学目标:
情感态度价值观:
1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念。
能力目标:
能与他人平等的交流与合作,学习民主地参与探究活动。
学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象,尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。
养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识目标:
1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则。
初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。
三、重难点:
1、使学生逐步养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、使学生初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
3、了解一些社会组织机构和社会规则。
四、教学措施:
1、调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。 2、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 3、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来。
五、课时安排:
本单元计划安排9课时。
四年级第一课 《生活需要消费》
教学内容:教材第4——11页。
教学目标:
使学生知道生活需要消费,了解最基本的消费知识。
使学生知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。
使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持,要尊重父母的劳动成果,养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点:
使学生了解一些基本的消费知识,知道生活、消费、收入、劳动间的密切关系。
培养学生尊重父母、勤俭节约等好品质。
教学准备:
1、布置学生准备家庭照片。
2、准备自己及家庭的消费统计表(一周及一学期)。
教学活动安排:
第一课时:调查家庭收入、体验劳动感受
活动一:调查家庭收入
导入。带领学生阅读教材第6页第一段文字,对消费作简单介绍。
识图。让学生交流自己家庭的照片,介绍自己家庭情况,结合学生生活实际,认识到我们家庭中的生活用品,是靠爸爸妈妈的辛勤劳动收入购买的,引起学生探究爸爸妈妈收入问题的兴趣。
问题探究。教师针对学生对学生采访爸爸妈妈的有关问题进行讨论,制定出采访计划,去采访爸爸妈妈。
交流。交流学生采访情况,鼓励学生充分的交流,说清楚爸爸妈妈的职业及工作情况,然后填写家庭收入表。
深化认识。老师组织学生在讨论中认识爸爸妈妈的工作,无论从事什么职业,他们都在各自不同的岗位上辛勤的工作,靠他们的劳动为家庭提供了收入,激发学生对爸爸妈妈的尊敬和感激之情,从而自觉珍惜他们的劳动成果。
活动二:体验劳动
提出问题,教师引导学生阅读“劳动体验”的要求及开展活动的“小提示”,明确“劳动体验”的有关要求及注意问题。
提示学生采取收集、整理废旧报纸、纸箱、酒瓶等,然后自己找收购点去卖掉。还可以通过其他方式获得收入,如:给人做零工等。
总结。总结这次劳动活动的收获。指导学生认识到,收入是通过自己的劳动所获得的,最后填写“我想说的话”,使学生说出自己的感想。

第二课时:我家的消费
活动一:我的消费
搜集资料。课前搜集“我的消费”的有关票据,并填写好一周支出统计和一学期支出统计表。
课堂交流。根据课前填写的统计表,看看自己的消费情况,组织学生讨论交流自己的消费情况,认识自己的消费是否适合家庭的收入,引导学生树立正确的消费观念。
学生制作。指导学生设计、制作“家庭日常消费记录卡”布置学生进行记录。
活动二:我家的消费
提供出:课前搜集的“家庭一周日常消费记录卡”,了解家庭日常消费情况及家庭月支出情况,搜集家庭有关衣食住行支出的票据。
讨论:家庭消费有哪些方面?根据课前搜集的有关资料填写“家庭月支出调查表”,通过讨论了解家庭消费有许多方面,如:买电脑、买书、旅游、看医生等。
说说你家还有那些消费?让学生结合自己家庭的消费情况充分说一说,对自己家庭的消费情况作进一步了解。
对于“自己有结余的钱,会做什么?”这个问题,先让学生讨论,引导他们认识到:不能乱花钱,养成勤俭节约的好习惯。做有意义的事情等。
四年级第二课 《不同的购物场所》
教学内容:教材第12——21页。
教学目标:
1.使学生了解几种购物场所及特点。
2.通过探究超市的秘密,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便,并尊重他们的劳动。
教学重难点:
使学生了解几种购物场所及特点,培养他们尊重劳动,热爱劳动的美德。
教学准备:
1.让学生课前调查、统计有关购物场所的人数等有关知识,让学生实际到购物场所购物,能说出自己的感受。
2.教师准备有关的课件。
教学活动安排:
第一课时:超市探秘的准备
发现问题。让学生汇报交流课下调查、统计的不同商业场所购物人数的情况,再根据绘制的统计图,很容易发现许多人喜欢到超市里买东西。并提出问题:为什么许多人喜欢到超市里买东西呢?
讨论交流。根据自己的调查统计情况,就人们大多喜欢到超市里买东西的原因提出自己的假设。
引导探究。在学生提出自己的假设的基础上,引导学生归纳总结,共同提出几种假设,再根据个人意见分组进行研究。
制定探究计划。分小组根据各组的调查目的制定调查计划,确定调查、访问的时间、地点、对象、方式和内容等。
做好准备。根据制定的计划,做好研究准备,如:记录本等。
第二课时:超市探秘
学生分组去超市探秘。各小组去超市时,要在家长或老师陪同下开展探秘活动,提醒学生:注意交通安全。
各小组在超市进行调查、访问。指导学生要注意观察,遇到不明白的问题,在小组内先共同解决,对于确实无法解决的问题要向超市里的工作人员询问解决,获得他们的帮助。要求学生采访中注意文明礼貌。
对自己观察或采访的内容及时进行记录。
各小组对超市探秘后获得的数据等进行整理,以供课上交流。
第三课时:超市探秘总结
各小组根据去超市调查、采访获得的信息资料进行讨论,验证自己先前提出的假设是否正确,
小组内分工,将讨论的情况进行整理。对自己提出假设的验证情况进行重点分析,知道那些假设正确,那些假设错误等。
各小组推荐代表发言,汇报调查、采访的基本情况,获得的有关信息及对自己小组提出假设的验证情况等。
总结整理,发现新的问题。在学生讨论的基础上,根据发想的性问题,再制定调查、采访计划,供同学们可下去调查验证。
四年级第三课 《做聪明的消费者》
教学内容:教材22——27页内容。
教学目标:
1.了解购物的基本常识,学会比较商品的价格以及真假伪劣等。
2.了解消费者的权益,增强学生的消费保护意识。
3.做一个文明的消费者。
教学重难点:
1.了解有关的购物常识,培养学生参与社会活动意识。
2.培养学生做文明消费者。
教学准备:
1.布置学生课前参加一次购物活动,了解基本购物知识。
2.准备部分购物场所的课件、图片等。
3.收集《中华人民共和国消费者权益保护法》的有关内容。
教学活动安排:
第一课时:我和妈妈去购物
活动一:
1.课前活动:课前安排学生去商店进行一次购物活动,收集购物的基本知识,获得购物的基本常识。
2.自学教材:让学生自学,在学生明白每幅图意的基础上,学会基本的购物知识。
3.组织交流:回忆自己在实际购物时是怎样做的,结合自学的知识,说说自己的做法那些是对的,那些需要改正。
4.归纳总结:在学生讨论的基础上,老师带领学生归纳总结出基本的购物常识。如:买食品时要看生产日期、保质期,随季节变化购买降价物品,物品的包装不同,价钱也会不同等。

第二课时:我是聪明消费者
1.组织讨论:让学生分组讨论去商店买东西时,应注意什么?如:买便宜好用的商品、比较商品的价格、注意文明礼貌等方面。
2.整理教室,分组。准备表演:模拟购物。
3.模拟表演:分别找几组同学进行模拟表演去商店怎样买东西。老师可指导学生:在购物时,不要忘了向售货员索要发票,如果发现购买的商品有质量问题时,要及时找商店的有关人员进行调换,并出示购物发票。
4.学生自学:让学生自学解决“如果商店不同意调换怎么办?”这个问题。指导学生联系实际谈谈“你或你家购买的商品,是否给或你家造成损害”,“你们都是怎样处理的”。
5.教师介绍:教师根据课前收集的《中华人民共和国消费者权益保护法》中的有关内容及消费者理赔的案例进行分析、讲解,让学生明白消费者应该享有哪些权益,如何保护自己的合法权益。最后,让学生谈谈自己的收获。

第三课时:消费三元钱
1.课前准备:安排学生在自己的零花钱中,取出3元钱供活动用。
2.组织讨论:组织学生讨论怎样去花这3元钱,重点解决在学生消费这3元钱时,看看谁是最聪明的消费者。教师注意引导学生树立正确的消费观,注意保护自己的合法权益。
3.消费3元钱:组织学生去商店消费,提示学生:要购买自己需要的物品,还要注意比较物品的价格、质量等。
4.交流心得:组织学生把在消费3元钱的过程中的收获填写在课本提供的“我的收获”里。

❺ 小学四年级上品德与社会消费者有哪些权益

消费者的权益通常有以下几个主要方面:
(1)安全权。即消费者在购买商品或接受服务时人身财产不得受侵害。
(2)知情权。即消费者享有知悉所购买商品或服务真实情况的权利。
(3)自主选择权。即消费者在购买商品或接受服务时有自主选择的权利,不受他人胁迫。
(4)公平交易权。即消费者在质量、价格、计量交易条件等方面享有与所有消费者、经营者同等的权利。
(5)求偿权。即消费者的权益受到损害时有获得赔偿的权利。
(6)结社权。即消费者有成立维护自身权利的组织的权利。
(7)受教育权。即消费者有获得消费者权益方面知识的权利。
(8)受尊重权。即消费者在购买商品或接受服务时人格尊严、民族习惯等受到尊重的权利。
(9)监督权。即消费者有对商品、服务、经营者、国家机关及其工作人员在消费者维权方面进行监督的权利。
法律虽然赋予消费者种种权利,但是也要求消费者不得滥用权利。法律要求消费者在购买、使用商品或者接受服务时要遵守社会公德,尊重经营者的劳动和服务。在挑选商品时要爱护商品,正确使用。出现问题投诉时,要实事求是,并提供有关证据。

❻ 四年级下册品德与社会的智力小天地的所有答案

你好
一、
2、(武灵丛台 )是为赵武灵王休息娱乐和观看操练兵马修建的。
3、抗日战争时期,( 白洋淀 )里活跃着一支威震四方的“水上游击队”----(雁翎队 )。他们神出鬼没,打得( 日本鬼子 )晕头转向。雁翎队,是神兵,来无影,去无踪。千顷( 苇塘 )摆战场,“抬杆”专打(鬼子兵)。
4、《小兵张嘎》和《 鸡毛信 》是反映中华儿女抗击( 日本侵略者 )的电影。
5、( 西柏坡 )是河北省平山县的一个小山村,西柏坡是解放全中国的最后一个( 农村指挥所 )。
6、解放战争时期,以( 毛泽东 )为首的党中央,在西柏坡组织和指挥了闻名的( 三战大役 )

二、

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人教版四年级上册 品德与社会复习资料

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四年级品德与社会复习提纲
一 、填空
1、社会生活中的规则包括(条例、法律、公约、规矩等)。这些规则规定我们(应该做什么,不该做什么,应该怎么做).
2、没有社会生活中的规则,(游戏)不能进行,(道路)不能通畅,(人与人)不能互相信任等。
3、公元132年我国汉代杰出的天文学家(张衡)发明了世界上第一个测定地震防卫的仪器(地动仪).这一发明比欧洲人的类似仪器要早(1700)多年。
4、国际残疾人日(每年12月3日)全国助残日(每年5月的第3个星期日)
5、在我国残疾人有一个全国性的组织---(残联)
6、国际儿童村(SOS)的宗旨是(救助健全的孤儿)。目前中国共有(9)座SOS村。
7、地震前兆(冬天蛇出洞,老鼠遍地跑,牲畜和家禽不进圈,水井突然上下涨落或冒出气泡)
8、遵守规则,(贵在自觉),规则面前(人人平等)。遵守规则不只是一种(良好的行为),更应该是一种(自觉的意识)。一个文明应有的(品质)。

二、问答题
1、学校有哪些规则?体会这些规则的作用?
答:小学生守则,班级公约等。作用为了大家都能安心快乐、有效的在学校里学习和工作。
2、有人认为舟的成名,是因为他有特殊的天赋,你同意这种观点吗?
答:不同意。因为他周围的人把他看成和自己一样的人不嫌弃他、宽容、关爱、尊重他。
3、火灾发生的原因有那些?我们应该采取怎样的措施来预防火灾?
答:用火不慎,玩火,放火,电气其他等。我们应该不玩火,遇到小火及时扑灭。单位住家要有消防设备等。
4、消防队救火时需要那些部门的人员配合?为了快速到火灾现场,消防队采取了什么方式和措施?
答:煤气公司、自来水公司、发电部门等配合。他们采取特殊通道,消防设备等。
5、遇到火灾时你应该怎么办?
答:拨打119,火场中冷静面对 寻求自救,蒙鼻避烟,匍匐撤离,熟记通道,不作电梯。
6、学校和家庭周围存在的火灾隐患还有那些?我们的建议?
答:灭火器已过期,楼道被堵塞,安全出口被堵等。建议清理楼道杂物,更换过期的灭火器,提高人们的防火意识。
7、造成交通事故的原因有那些?作为小学生应怎样避免交通事故?
答:行人车辆违章,交通观念淡薄。我们应该遵守交通规则不违章,不闯红灯等。
8、生活处处讲安全,还有哪事情会影响到我们的安全?
答:湿手碰电源插头,到建筑工地玩耍,给陌生人开门等。
9、发生自然灾害时,可以采用什么自救办法?
答:洪水来临时:快速往高处撤离,可上房上数等。地震发生时:快速跑到室外远离建筑物的地方。下冰雹,刮台风时避在房间里,或安全地方。
10、在活动中你扮演了什么角色?有那些体验?想一想残疾人在生活中还会遇到什么困难?
答:在活动中,我扮演了盲人,眼睛看不见时,心理很害怕,一步也不敢向前走,我想残疾人在生活中还会遇到吃饭,行走,语言交流等多种困难。
11、你或你的家人有没有违反规则的行为?对违反规则的行为,你认为怎样处理?
答:有。提高人们遵守规则的认识,对不遵守规则的人处罚。
12、反省一下自己是否自觉遵守日常生活中的各种规则。那些规则遵守起来比较难?原因是什么?你想怎样解决这个问题?
答:我在自觉遵守日常生活中的各种规则做的不够好,课堂规则要求上课注意听讲,积极发言,我做的不够。有时课堂上玩,不认真听讲。我今后要克服缺点、好好学习。
13、当你付出爱心帮助别人时,应该注意什么?
答:应该注意被帮助的人有什么困难,怎样帮助。我们不嫌弃他,要尊重他们。做一个爱心使者。
14、在日常生活中,你和你的家人有没有引起火灾的行为?
答:有。随意玩火遇到小火不及时扑灭,电器使用不当,用火不慎,吸烟不慎,燃放鞭炮等。
15、某城市,一个小孩因为劝说母亲不要在红灯的时候过马路,而遭到母亲的训斥。你对这种事情怎么看?你想对这位母亲说什么?对这个孩子说什么?如果你是这个孩子被训斥后会只能做?
答:妈妈做的不对,如果这个孩子是我,被训斥后,我会说服妈妈,告诉她闯红灯很危险。答:这个孩子做的对。
三、辨析
1、煤气泄露时,不该怎么做?答:不该明火,应该马上关闭煤气阀,打开窗户
2、现有人触电时,不该怎么做?答:身体不该直接接触受害者,应该马上切断电源或拉开电闸等。
3、陌生人敲门时,不该做什么,该做什么?答:不该给陌生人开门。应该和家长联系或报警。
4、杨光把班级的花盆打碎了,我让他向老师承认,他却说我不够朋友,我应该怎么办?答:指出他这样做是错的,劝他主动向老师承认错误。
5、在公交车上我把座位让给了一位老奶奶,老奶奶却让他的孙子坐了我该怎么办?答:劝说她的孙子把座位让给奶奶,尊敬老人是我们的美德。
6、人多时排队可别人却不排队,,我不拥挤就上不去车了,我该怎么办?答:拥挤是不文明的表现,我要自觉排队,上不去车就等下次。
7、这里已经被人走出了一条路,我要不要从这条路走过去?答:我们要爱护花草树木草坪不是路,我不该走过去。

结束
分加给我吧。

❽ 小学四年级品德与社会教案 《文明从我做起》

老百校在线 里有~~~~~~~~~~~

❾ 人教版四年级下册品德与社会复习资料

第一单元

1、我们的家乡在(贵州)省,简称(贵或黔),位于祖国的(西南地区云贵高原东部),省级行政中心在(贵阳)。北面是(重庆市)、(四川省)东面是(湖南省)南面是(广西壮族自治区)西面是(云南省)。我的家乡是福泉市,位于贵州省黔南布依族苗族自治州北部(贵州中部),面积约18万平方千米,人口约32万人。包括汉族,苗族、布依族、水族、壮族等民族。我国的第一大岛是(台湾岛),第二大岛是(海南岛)

2、中国的地图像一只(雄鸡),中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。车牌的第一个字代表(车辆所在省份的简称)。

3、看地图时,要先看地图上的(方向)、(比例尺)和(图例)。确定(方向),才能确定地图上某一点的方位;知道(比例尺),才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解(图例),才能读懂地图上的内容。

3、我国的五种地形是(丘陵)、(山地)、(高原)、(盆地)、(平原)。贵州主要自然环境是(山地)、(高原)。我国的三大平原是指(东北)平原、(华北)平原、(长江中下游)平原。

4、老家就是我们祖辈长期(居住)、(生活)的地方。贵州的名人有(王若飞)(邓恩铭)等。

5、(重庆市)的白帝城位于三峡的起点,有“(鱼腹城)”和“(诗城)”的称呼。李白的诗(《朝发白帝城》)就是写这里的。白帝庙里有三国人物(刘备)、(诸葛亮)、(关羽)、(张飞)等的塑像。

6、四川名人你知道唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。

7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。

8、 虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的(老街)和(老屋),仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的(文化遗产)。

9、 我国现存的最大的古代园林是(承德避暑山庄),天下第一关是(山海关),河北省赵县的(赵州桥),距今已有一千多年了,被誉为(天下第一桥),是世界上现存最古老的石拱桥。福泉有古老的石桥(葛镜桥)中国著名桥梁专家茅以升先生说过“北有赵州桥,南有葛镜桥”的说法。葛镜桥又名豆腐桥,相传是张三丰修建的。

10、我们贵州苗族、布依族的(蜡染)、贵州戏曲活化石(傩戏)和花灯戏等流传久远。

11、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。

12、地方特色小吃:北京---烤鸭-----、四川-酸辣粉-、南京-盐水鸭-、云南-过桥米线-、沿海地区-海鲜-、东北-小鸡炖蘑菇--。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有(酸汤鱼)(辣子鸡)(烤鱼)等。

13、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。

14、我名家乡的名胜古迹有:黄果树瀑布、龙宫、织金洞、荔波樟江风景区(大、小七孔)等。福泉的有:洒金谷、豆腐桥、福泉山、竹王城、月山寺、小西门水城、福泉古城墙等。其中小西门水城有“小八达岭”之称。家乡的乡土文化有(花灯戏)和(傩戏)

15、家乡福泉主要有(磷矿、煤矿、硅矿、铁矿)等矿产资源。 家乡福泉的工厂有(瓮福磷矿、川恒公司、天福公司、国电福泉电厂、水泥厂等。

第二单元

1、我们需要的所有物品,不论是农产品还是工业产品都是生产出来的。

2、来自农村,通过(种植)(饲养)(捕捞)得来的是农产品;来自工厂,通过对(原材料)加工而成的是工业品。

3、农业生产受(气候、地形、土壤)等自然条件的影响很大。因此不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样,包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。福泉常见的粮食作物有(水稻、玉米、小麦)经济作物有(油菜、烤烟、蔬菜)水果有(梨、葡萄)

5、我国是个农业大国,我国农业的特点是地区发展不平衡,生产方式不尽相同。

6、现代化农业的基本特征是依靠机械装备和农业技术,通过-----------、--------,利用-------进行科学种田和科学化管理,大大提高了农业生产的效率。

7、农业生产为工业生产,-------、---------及-------等行业提供了大量的原材料。

8、新中国成立以来,特别是改革开放以来,随着生产力和生产资料的发展,我国农民的劳动条件,生活水平逐步改善,农业生产也向现代化迈进。机械装备、机械化水平和农业技术装备都是现代化农业的标志。

9、行业的分工是随着社会生产的发展,人民生活的需求不断变化的。

10、我们的生活与-----和------是密不可分的,我们日常生活中需要许多----和-------。

11、俗话说:“三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。”我们可以结合成小组,大家--------,共同-----、------。

12、商品的变化不断满足着人们的----------。同时也会刺激人们不断产生----------。因此,发展是一个永恒的话题。

13、劳动工具的改进,使人们的劳动效率提高,劳动强度降低。

14、《锯的故事》说明生产工具的改进来自生活,而创造来自人们对生活的观察和热爱。

15、我们的社会就像一台大机器,每个行业就像机器上的--------,各有各的用处,各个------组合在一起,-----------,机器才能正常运转。

16、不管从事什么工作,都是社会生活中不可-------的,他们为社会做出了------,应该受到社的-----。

17、传统农业的基本特征是依靠----和---,使用-------,施用-------进行精耕细作。

18、农业的现代化离不开------,它使农业的生产效益大大提高,--------是农业现代化的重要标志之一。

19、被誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。

20、由于行业的不断变化,以及各种行业需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断变化。

第三单元

1、一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。

2、多种多样的交通工具有飞机、汽车、火车、轮船等。四通八达的公路网、铁路网、飞机航线、船运航线构成了现代交通体系。

3、交通运输不仅需要有交通线路,还需要有交通站点,如汽车站、火车站、机场、港口等。它们连接着不同的交通运输线,集散旅客和货物。

4、常见的运输方式有(公路)运输(铁路)运输(航空)运输(水路)运输和(管道)运输五种。

5、我们可以从运费、(运送速度)、(运量)、运送物品的特点、运送的(距离)以及实际需要来选择运输方式。

6、在日常生活中人们最常用的运输方式还是公路运输。但是铁路运输占有重要地位。

7、为了旅途安全、愉快,人们在乘坐车船时,要提前选择好(出行方式),购买(车船票)。记住(时间)和(班次),到(车站或港口)候车,不携带(化学制剂)、(爆炸物)等危险品,注意乘务员(提示),到站后带好自己的(行李),依次下车。

8、人们利用(管道)把产油区的原油和天然气方便安全地运到其他地方。这种特殊的运输方式叫做(管道运输)。

9、人们常说:“要想富,(先修路)”。道路的(畅通)为经济的发展插上了翅膀。

10、交通事业的发展,离不开从事( )人们的辛勤劳动。良好的交通秩序需要( 人们共同维护)。

11、(1903)年,美国的(莱特)兄弟,让第一架动力飞机飞上了蓝天。

12、随着交通的迅速发展,(交通事故)成为社会一大公害。

13、与过去相比,现在的交通既(方便)又( 快捷)。交通的发展给人们带来了新生活。

12、( 汽车污染)交通的一大问题,汽车污染主要是指(汽车尾气)的污染,其次是(噪声)。

13、汽车排放的污染物90%来自(汽车尾车排放),因此许多国家制订了控制(汽车污染排放)的标准。

14、(2003)年(1)月(1)日,我国第一列磁悬浮列车在上海运行。它的最高时速可达每小时(400)千米以上。

15、21世纪人类理想的交通工具是(磁悬浮列车)。它是一种在一条由磁力牵引的特殊轨道上滑行的列车。这种车既环保又节能。

第四单元

1、现代通信分为(邮政通信)和(电信通信)两大类。

2、一般情况下,寄(普通)信就可以了,(挂号)信不容易丢失,(挂号信)快却安全但是邮资贵。

3、当我们在享受通信带来的便利时,还要遵守通信中的(法律)和(道德)

4、传统的寄信、(传真)和(电话)正部分被电子邮件、手机等候替代。

5、古时候为了传递书信,人们在一些主要的交通干线上,每隔一段路就设置一个(驿站),并备有(马匹)和(驿夫)。

5、古代传递信息的方法(简单)、速度(慢)、准确性(低),主要靠(人)力和(畜)力来完成。

6、我们的通信方式有(信函)、(电话)、(传真)、(电子邮件)。

7、通过电视、广播等,你可以知道你的(家乡)、(祖国)、(世界)正在发生的事情。

8、(书籍)(报纸)(电视)(广播)(网络)等被称为大众传媒。

9、现代通信技术的发展,拉近了人们的(距离),增进了人们之间的(交流),地球成了一个小小的地球村。

10、为了纪念(马拉松),在世界第一届奥运会把他跑国的距离确定为(马拉松)项目的距离。

简要列举:

1、写出常用通信方式:信函、传真、电子邮件、打电话、特快专递。

2、大众传媒有哪些?给我们生活带来哪些好处?

答:大众传媒有:报刊杂志(书籍)、广播、电视、网络。好处有:1、了解国家和世界上发生的事情;2、了解神奇多彩的大千世界、3、丰富人们的知识;4、即时获取对我们生活有用的信息。

3、写出5种陆上交通工具:轿车、马车、卡车、火车、自行车。

4、写出5种属于工业方面的行业:药品业、电力业、建筑材料业、食品加工业、汽车制造业、农业资料业、酿酒业等

5、写出与贵州相邻的省市:重庆市、四川省、云南省、广西壮族自治区、湖南省。

6、写出我国的四大高原:青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原、

7、请写出常用的网站名称、电视栏目名称和报刊杂志名称:(不少于3个)

❿ 学期成长的思想品德四年级学生

2010年下学期四年级《品德与社会》教学计划
一、指导思想
1、对学生进行良好个性品质的教育。
2、对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育。 3、培养学生不怕困难,勇敢前进的意志教育。
4、对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。 5、培养学生的消费意识,帮助学生形成良好的金钱观。 二、教学目标
1、教育学生从小要养成良好的个性品质,培养自己健康的兴趣爱好。 2、教育学生要有战胜困难的信心和决心,时刻保持乐观的心态。 3、教育学生要懂得与人团结协作,互相帮助,关爱他人。 4、教育学生发现自然规律,懂得与自然和谐相处。
5、教育学生热爱社会主义祖国,树立民族自尊心、自信心、自豪感,为维护祖国统一,民族的团结奋斗。 三、教学原则
1、品德与社会课必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导,力求思想性与知识性,趣味性与实践性相统一。
2、观点正确,说理明白,贴近学生实际,让学生易于接受。 3、加强针对性,讲求实效。 4、坚持正面教育。
5、以情感人、情理交融。 6、坚持启发式。
7、坚持教育的一致性。 四、学科实践活动安排
1、开展一次“我的成长经历”交流会。 2、开展一次超市购物活动。
3、收集公共生活中一些社会道德实例,开一次“公共道德靠大家”的主题班会。
五、教学进度 周 次
教 材 内 容 课 时 安 排
1 收心教育 2课时 2 我们天天进步着 2课时 3 我是好样的 2课时 4 我懂了 2课时 5
活动

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