❶ 视频三年级优秀作文小河变清了
小河变清了
森林里有一条清清的小河。岸边鲜花盛开，绿草茵茵。可是不知从什么时版候开始，小河脏了，权臭了，整天“呜呜”地哭泣。小鱼不来了，小猎狗，小野兔........和其他动物都不来了。只有苍蝇和蚊子在这里嗡嗡地叫着，小河生病了。
小野兔把小狗，小白鹅.......和其他伙伴都叫来给小河治病。小白鹅划着船，把浮在水面的垃圾捡了；大河马沉入水底把水底的垃圾都捞了出来.........大家在河边植树、种花，给花草树木浇水。在河边搭了个牌子“禁止丢垃圾入河，要保护环境”。
大伙看小河变清了，都露出了满意的笑容。
❷ 三年级快速作文如何辅导，哪里有三年级作文教学视频可以学习的
作文窍门
小孩子多练习仿写
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩
❸ 小学三年级作文难忘的一件事教学视频
他，一个普通的卖菜人；他一个双手长满老茧的人；他，一个
不得不令我肃然起敬的人——就让我，为他点个赞。
他每天都会开一辆拖拉机来，拖拉机总是“嘟，嘟”地响到菜
市场附近。他用他那双长满老茧的手，拉开棉布的一角，一车新鲜
的菜便展现在我的眼前，翠色欲滴，令人垂涎三尺。接着，他就会
热情地叫卖，来往的人，经不住诱惑，总会去那儿瞧瞧。虽然有络
绎不绝地人去看，但是很多人见了那双手，总会悻悻地离开。即使
是这样，他仍然没有放弃，仍保持着那份乐观。时间悄无声息地过
去了，但他的菜只卖出了一小部分。氤氲的黄昏笼罩着一股沉重的
气氛，他的汗水流得有些张狂，他依旧在热情叫卖，这时，我的心
情有些激动。我为他的坚持点个赞。
一次，我和奶奶去买菜，我又看到了他。他在那儿热情招呼客
人，当客人挑选好菜满意地走了时，他总会笑一笑，那笑声脆脆的
，一尘不染的。我拉着奶奶往那边走去，嘴里不停地念叨：“他的
菜又新鲜又好吃。”奶奶禁不住我的软磨硬泡，也随我一起去那边
。他的菜总是闪着天然的颜色，流入我的眼里，使我情不自禁地挑
选起来，奶奶也如此。我俩就这样不知不觉挑选了一大箩筐新鲜蔬
菜。他用那满是老茧的手接过去，数了数，说：“一共十四元。”
我把钱递过去，他找了零钱。我和奶奶兴高采烈地走了。过了一会
儿，我数数却发现钱不对劲，原来是他少找了二元。我慢慢对他产
生了憎恶，恨他的狡猾。俗话说知人知面不知心，我对他的厌恶在
内心泛滥，便如一匹脱缰的野马，是无论如何不能把它收回的。
忽然，我听到有人在喊“小姑娘——”，我漫不经心地回过头
去，原来是那个买菜人。我正庆幸这笔账怎么算，没想到他自己找
上门来，我趾高气扬地走上前去。他笑了笑，似乎是得到了满足，
对我说：‘我刚才才反应过来，我少找了你两元钱，是吧？”我撇
撇嘴，对他说：“当然是这样的啦！”然后，他从兜里找出二元。
递给我。他羞怯地说：“那真是太对不起你了。”转个身，又向那
边冲去。我愣住了，看那望着他的身影——那个火热的天里，汗流
浃背的身影，我觉得他从未有过的高大。就因这点讲诚信的品质，
我为他点个赞，
❹ 作文三步法视频教学
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作文三步法内容简介
详细内容: 6VCD+1本配套教材（337页）！
中国教育学会“十五”规划重点课题，全国六百多所学校实验印证这套方法将——彻底解除中小学生作文障碍！
主讲人：首席学者 毛继东。
内容提要: 配套教材目录
序（1） 原国家高教部综合司副司长于北辰
序（2） 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远
说在前面
第一章 一种崭新的作文教学模式——作文三步法教学体系
第二章 传统作文教学模式的实质
第三章 向传统作文教学模式告别
一 传统作文教学模式在实践当中的失败——中小学生作文障碍率达百分之七十多
二 传统作文教学模式在文学上的失败——国人至今未获得诺贝尔文学奖
三 传统作文教学模式在哲学上的失败——具有唯心色彩的先验论
四 传统作文教学模式在伦理学上的失败——铸就了中国儿童双重人格：作文人格和真实人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理论根基
三 作文三步法精神要义
第五章 感觉能力训练
一 学会感知物
（—）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 学会感知人
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 学会感知事
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第六章 多维思维训练
一 后分想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 形象联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 再生联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第七章 再生情感训练
一 爱自然训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 爱人类训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 爱社会训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第八章 作文三步法与三大文体突破
第一节 进入三大文体的门径——多维思维
第二节 议论文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第三节 记叙文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第四节 说明文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
❺ 三年级上册作文老师教我们怎样写优秀作文视频
爸爸你刚才有没有打开热水壶然后忘了把木塞塞回去啊？
“我刚才是有打开热水壶，但我有把木塞塞回去啊。”爸爸说。
这时我心中的怒火像皮球泄了气似的全没了。“奇怪爸爸妈妈都没弄，那会是谁呢？”我想。
为此我在热水壶旁等了一个小时，就在等嫌犯。过了一个小时终于让我发现了。
只见当时木塞从原本的位置掉到了桌子上，随后冒出蒸汽来。我想“这应该和这蒸汽有关，。”我就上网查了一下终于知道答案了。
答案：蒸汽在热水壶里呆太久想逃出来，便有一股蒸汽把木塞推出来。我终于得到了一个满意的答案了。我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。
爸爸却笑着说：“瓦特在几百年前就发现了。”
❻ 谁有小学三年级作文视频
他，一个普通的卖菜人；他一个双手长满老茧的人；他，一个不得不令我肃然起敬的人——就让我，为他点个赞。他每天都会开一辆拖拉机来，拖拉机总是“嘟，嘟”地响到菜市场附近。他用他那双长满老茧的手，拉开棉布的一角，一车新鲜的菜便展现在我的眼前，翠色欲滴，令人垂涎三尺。接着，他就会热情地叫卖，来往的人，经不住诱惑，总会去那儿瞧瞧。虽然有络绎不绝地人去看，但是很多人见了那双手，总会悻悻地离开。即使是这样，他仍然没有放弃，仍保持着那份乐观。时间悄无声息地过去了，但他的菜只卖出了一小部分。氤氲的黄昏笼罩着一股沉重的气氛，他的汗水流得有些张狂，他依旧在热情叫卖，这时，我的心情有些激动。我为他的坚持点个赞。一次，我和奶奶去买菜，我又看到了他。他在那儿热情招呼客人，当客人挑选好菜满意地走了时，他总会笑一笑，那笑声脆脆的，一尘不染的。我拉着奶奶往那边走去，嘴里不停地念叨：“他的菜又新鲜又好吃。”奶奶禁不住我的软磨硬泡，也随我一起去那边。他的菜总是闪着天然的颜色，流入我的眼里，使我情不自禁地挑选起来，奶奶也如此。我俩就这样不知不觉挑选了一大箩筐新鲜蔬菜。他用那满是老茧的手接过去，数了数，说：“一共十四元。” 我把钱递过去，他找了零钱。我和奶奶兴高采烈地走了。过了一会儿，我数数却发现钱不对劲，原来是他少找了二元。我慢慢对他产生了憎恶，恨他的狡猾。俗话说知人知面不知心，我对他的厌恶在内心泛滥，便如一匹脱缰的野马，是无论如何不能把它收回的。忽然，我听到有人在喊“小姑娘——”，我漫不经心地回过头去，原来是那个买菜人。我正庆幸这笔账怎么算，没想到他自己找上门来，我趾高气扬地走上前去。他笑了笑，似乎是得到了满足，对我说：‘我刚才才反应过来，我少找了你两元钱，是吧？”我撇撇嘴，对他说：“当然是这样的啦！”然后，他从兜里找出二元。递给我。他羞怯地说：“那真是太对不起你了。”转个身，又向那边冲去。我愣住了，看那望着他的身影——那个火热的天里，汗流浃背的身影，我觉得他从未有过的高大。就因这点讲诚信的品质，我为他点个赞，
❼ 三年级小学生怎样才能写好作文全集视频
一、作文要写具体.
1、“多视角”观察.
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言.这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征.因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式.在观察事物时必须要全面细致.对静止的事物构成它的各个部分都要看全,每一部分的各个方面要看细.每一具体事物,总是由几部分构成的.如果我们在观察的时候遗漏了某个部分,那么观察到的事物就是不完整的.例如,我们观察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的.特别是可以看得见的茎、叶、花.在观察时是不能遗漏的.如果遗漏了,我们观察到的茉莉花就是不完整的,表达出来就不能使人清楚的知道它的整体.如果我们不注意观察它的茎的质、色和形,就很难搞清它的茎的特点,如果我们不仔细观察它的花色、形、味,也很难弄清花的特点.反之,如果我们把这几方面的情况都观察得很细,那么对茉莉花的认识就不是笼统的,而是具体的.当然不仅对静止的事物,对变化的事物整个过程也要看全,每个发展阶段也要看细.
2、“多方面”思考
我们在写作文时要从不同的角度,不同方面去认识,去思维.记事的作文,离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程.写人的作文也离不开具体的事.因此我们在写这一类的作文时,要注意写好事情的发展变化.事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的.不同的时间,不同的地点,都有哪些不同的情况.我们把这些情况有主次的记叙下来,写出的作文就具体了.同时,记叙一件事总离不开人的活动.因此写作文时,必须注意对有关的人物进行描写.通过对人物的神态、动态、语言和心理描写,使作文充实.例如,《记一次乒乓球赛》为例,想一想：从比赛双方看,他们的动作、语言、神态、心理各怎么样?从观战者的角度看,他们在比赛过程中有什么议论、举动?
我们这样对事物进行思考和分析,就为文章写具体作了准备.但是要求把文章写具体,并非是要写成一篇“流水账”,写文章最忌说空话,言之无物最要不得.一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好.常见一些同学时间、地点、人物都交待了,事情起因、经过、结果也都很清楚,可就是平平淡淡,给读者的印象不深,也不感人.什么原因呢?就是因为内容不具体.怎样才能把内容写具体呢?我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现,要多想一想他在这件事中是怎样说的,怎样做的,怎样想的.不能满足于对事情发展过程的陈述.
二、作文要有条理
文章的条理,是属于文章的整体的问题,是指文章内部的组织结构.他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体.文章的条理外部表现就是指文章的顺序.例如,《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽.就其组织结构来说,文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索.小兴安岭景色美丽、物产丰富,既是大花园, 又是宝库.这片写景物的文章,作者写作时,则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的,这既符合动植物的生长特点, 又符合人们认识景物的规律,更有利于表现文章的中心.
作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功.文章写的有条理,可以使文章层次合理化,主题鲜明化.这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象.
三、作文要有中心.
作文有个明确的中心,它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响.古人说“意在笔先”是有道理的.所以要写好一篇作文首先必须确定中心.一篇作文里面只能有一个中心思想.叙事的作文,不管写一件事,还是写几件事,都应该做到在一篇作文中,一个中心思想贯穿全文,都应该紧紧围绕一个中心去写,不能有几个中心.深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育,而有些同学在记人叙事时,往往是罗列现象,对所写的内容没有动脑去分析、去理解,没有注意所写事情本身所包含的思想意义,这样中心就不深刻,没有新意.例如,有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上,而是从蚂蚁铺路,想到实现四化之路.从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难,想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神.这样文章所要表达的中心,比就事论事深刻多了.
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爸爸，在这特殊的日子里，愿所有的欢乐和喜悦不断涌向您的身前，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底！在您的身上，我懂得了人生的意义。在这特殊的日子里，我向您献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心，祝您过个够味，够劲的生日，我的爸爸！
真高兴今天是您的生日，同学说我是上帝赐给您的礼物，但愿这礼物不是太糟糕，祝老爸生日快乐！对于我们来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您生日的这一天，我要向您说一声：“谢谢！”虽然我没有给您买礼物，但是，这所写的表达了我所有的心情以及祝福的话，希望您喜欢！
爸爸，您是雨季的大伞，守候着为我遮风挡雨；您是台阶，忍受着我一步步踩踏却使我不断攀登。您的眼神、温柔与严厉，让我在您的关怀中一次次地成长！
今天是您的生日，我祝您在2010新的一年中身体健康，工作顺利，岁岁平安，步步高升，笑口常开！
让我再对您说一声：“爸爸，我爱你！生日快乐！”
女儿送，爸爸收。