A. 五年级数学解方程
设从甲箱中拿岀x千克到乙箱，
则根据条件列出下式：
46一x=1.2（20十x），
46一x=24十1.2x，
1.2x十x=46一24，
2.2x=22，
x=22÷2.2=10。
答：从甲箱拿岀10千克
放入乙箱！
B. 小学五年级数学题，解方程
解：
设：下层的书有x本
则：上层的书有1.2x本、中层的书有x-53本
依题意和已知，有：1.2x+(x-53)+x=123
合并同类项：3.2x=176
解得：x=176÷3.2=55（本）
另有：1.2x=1.2×55=66（本）
x-53=55-53=2（本）
答：上层、下层和中层，各有书66本、55本和2本。
C. 小学五年级下册数学解方程的过程
1先去分母。利用等抄式的性质两边同乘袭分母的最小公倍数。
2去括号，把括号外的代数式或数用乘法分配律乘进括号里。
3移项
带着符号搬家从等式左边移到等式的右边加号变减号，减号变加号。
移项的目的是把未知数和数分别移到等号的左右两边。
4合并同类项
含有未知数的各个项相加减，数相加减
5系数化1
也就是解出未知数的解。
D. 小学五年级数学解方程
解：设经过X小时两车相遇 〈60+（60-10）〉*X=1870
X=1870/〈60+（60-50〉） = 1870/110
= 17（小时）
答 甲乙两列火车经过17小时两车相遇
E. 小学五年级下册数学解方程的过程
1先去分母。利用等式的性质两边同乘分母的最小公倍数。
2去括号，把括号外的内代数式容或数用乘法分配律乘进括号里。
3移项 带着符号搬家从等式左边移到等式的右边加号变减号，减号变加号。
移项的目的是把未知数和数分别移到等号的左右两边。
4合并同类项 含有未知数的各个项相加减，数相加减
5系数化1 也就是解出未知数的解。
F. 小学五年级数学解方程的格式是什么
很简单的，简单的来说就是解方程的解和验算，比如：
x+13=40
解：x=40-13
x=27
把x=27代入原方程
验：方程左边=x+13
=27+13
=40
=方程右边
所以x=27是方程的解
就是这样，楼主，看过这些，你会了吗？望采纳。
G. 五年级数学解方程的步骤是什么
方程解法：
（1）去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；
（2）去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；
（3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；
（4）合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
（5）系数化成1。
(7)小学五年级数学解方程扩展阅读：
一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。如果仅使用算术，部分问题解决起来可能异常复杂，难以理解。
而一元一次方程模型的建立,将能从实际问题中寻找等量关系，抽象成一元一次方程可解决的数学问题。例如在丢番图问题中，仅使用整式可能无从下手，而通过一元一次方程寻找作为等量关系的“年龄”，则会使问题简化。
解方程依据
1.移项变号：把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘；
2.等式的基本性质：
（1）等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式。
（2）等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式（不为0）。