小学一年级语文书上册

1. 小学一年级语文上册书本第11课的课文我多想去看看

妈妈告诉我，

沿着弯弯的小路，

就能走出大山。

遥远的北京城，内

有一座天安门，

广场上容升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，

我多想去看看，

我多想去看看。

这是王宝柱写作的一首诗歌 。本诗用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式 ；第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花 。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。

2. 小学一年级语文书的尺寸是什么

小学一年级语文书是32开的。常规的32开本尺寸是：184mm x 130mm。

课本一般一共两种规格：一是宽15厘米，高20.5厘米，二是宽21厘米，高30厘米。纸张尺寸是指折页机配页机能够支持纸张的尺寸范围，一般包括一个最大的尺寸和一个最小尺寸，一般用纸张的规格来表示。如果大于或者小于这个尺寸范围的纸张，产品则无法对其进行折页和配页。

(2)小学一年级语文书上册扩展阅读：

开本按照尺寸的大小，通常分三种类型：大型开本、中型开本和小型开本。以787×1092的纸来说，12开以上为大型开本，16～36开为中型开本，40开以下为小型开本，但以文字为主的书籍一般为中型开本。

开本形状除6开、12开、20开、24开、40开近似正方形外，其余均为比例不等的长方形，分别适用于性质和用途不同的各类书籍。

3. 小学一年级语文书上册中的古诗

【小学一年级】
上册：《静夜思》李白
静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里
春晓 （孟浩然）
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4. 一年级小学语文上册的全部课程

http://wzxjinzhaixiaoxue.blog.163.com/blog/static/8461987320098710261749/<这网站有>《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》教材分析 芮孝方一、指导思想：《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、改革重点：1．注重全面提高学生的语文素养。2．教材内容体现时代精神。3．教材编排符合语文学习规律。4．构建开放的、富有活力的教材体系。5．倡导自主、合作、探究的语文学习方式。 三、教材编排：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识７０个常用字。而后是识字一１０篇课文，识字二又１０篇课文。两个识字单元各４课，每课认字１２～１４个。２０篇课文分作４个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设６个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识４００个常用字，写其中１００个笔画简单的字。等等………………

5. 小学一年级语文上册书封面看图写话

版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。 小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。 不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。 小兔和小松鼠都很开心。 版本2： 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。 小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。 小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。 版本3： 小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠急急忙忙地向她走来了。 “小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。 小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友解决了这个大麻烦。 从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。 版本4： 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走来。 小兔看见了问：“小松鼠，有什么急事吗？”小松鼠说：“我妈妈病了，小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗？”小兔说：“我带你一起去找他吧。”小兔带着小松鼠一阵小跑，找到了啄木鸟的家。 听说小松鼠把妈妈生病了，啄木鸟医生背上了他的出诊箱，很快就来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查，他告诉小松鼠说：“你妈妈没事，就是感冒了。”小松鼠这才放心了，连声说：“谢谢您！” 版本5： 小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走来。 小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。” 不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常成功。 小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。” 从此，他们三人成了最好的朋友。 版本6： 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。 小松鼠气喘吁吁地说：“;小兔，赶快逃呀，大灰狼来啦！”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说：“别着急，我们一起来想办法对付大灰狼。” 过了一会儿.小兔一拍脑袋说：“;对了，前面路上有个坑，我们在上面盖点草做陷阱，让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏，大灰狼来了，刚想向前吃他们，就一下子掉进陷阱里。 小兔和小松鼠胜利了，可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。

6. 人教版小学语文一年级(上册)电子课本教材(全本) (1)

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7. 小学一年级语文书上册中的古诗

【小学一年级】
上册:《静夜思》李白
静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册:《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里
春晓
(孟浩然)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。