小学三年级英语句型

⑴ 怎样教小学三年级英语

首先,你要让他们掌握音标及字母的发音规则.这样才能很容易又牢固地把单词记住.
其次他们背完单词要经常用单词来造句等.学到的语法也要多经常用,这样熟能生巧啊..
加油!!~~^_^

⑵ 小学三年级的孩子学英语该怎么教

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

⑶ 我是一个三年级的小学生。我很快就要出国旅游了。请告诉我一些英语的常用实用句型。要具体一些的。

1。 Hello, May I (Could I /Can I )speak to the manager, please? Sorry, he is out. Oh, just a minute, he is coming. 您好，请经理接电话。 对不起，他出去了。喔，请稍等，他回来了。
2。Hi, nice to meet you, (I’ glad to meet you), I’m Robert. It is the long time that I haven’t seen you. How have you been? Very well, thanks. And you? I am fine too, thank you. 见到您很高兴，我叫罗伯特，好久不见，近来好吗？ 很好，谢谢。 您呢？也好，谢谢。
3。Where are you from? I’m from England （Japan/ Guizhou /Henan）。
你是哪儿人？ 我是英国人/日本人/贵州人/河南人。
4. Where do you live? I live in Beijing Road. Welcome to my home. Where dose he live? He lives in Plaza hotel. 你住哪儿？我住北京路，欢迎到我家里玩。他住哪儿？他住金筑酒店。
5。What’s your telephone number? (address, job, occupation, nationality) . My telephone number is 3972874. My occupation is engineer.
你的电话号码？（地址，工作，职业，国籍） 我的电话是3972874。我的职业是工程师。
6。I’d like this/these, please. How much? Eight pounds.
我要（买）这个（些），多少钱？ 八英镑。
7. What would you like to eat and drink? I’d like the beef, lamb, rice and a large glass of yogurt. 你想吃什么喝什么？我想吃牛肉、羊肉、米饭，和想喝一大杯酸奶。
8. How much rice (beef/ lamb) would you like? A little, please. (much more, please.)
你要多少米饭，牛肉、羊肉？ 请少一点。(请多一点)
9. Well, that’s delicious, thank you. Yes, that’s great（nice）, thank you.
好，太可口了！谢谢。 是的，太好了，谢谢！
10. Would you like some more lamb? No, thank you.
你还要多来一点羊肉吗？ 不要了，谢谢。
11. Could you bring me some hamburgers （ bread / bananas/ chicken/ orange juice/ a bottle of mineral water），Please?
请给我一些汉堡（面包/香蕉/鸡/橙子汁/一瓶矿泉水）。
12. Excuse me, where’s the restaurant （bar / toilet/ washroom）? There. Thank you.
请问，餐馆/酒吧/卫生间在哪里？在那里。谢谢。
13. Can I have the menu (bill), please? Yes, sir.
请给我菜单/账单？ 好的，先生。
14. We went to a restaurant yesterday evening. And I had a hamburger, a large glass of milk (yogurt、beer).
我们昨晚去了餐馆，我吃了一个汉堡，喝了一大杯酸奶。
15. Can you type? Can you use the computer? Yes， I can.(No, I can’t)
你会打字吗？ 你会使用计算机吗？ 是的， 我会（不会）。
16. When were you born? I was born in 1972. Where were you born? I was born in India.
你是哪年出身的？ 我出身在1972年。 你出身在哪儿？ 我出身在印度。
17. What are you going to do tomorrow eveni
（What will you do tomorrow evening?）
I’m going to meet a friend.
（I will meet a friend）
你明天晚上做什么？ 会见一个朋友。
18. Excuse me, Could you tell me the way to the Qianning Park? (Bank/ Museum/zoo)
（how can I get to the Qianning park? (Bank/ Museum/ zoo? ）
请问，去黔灵公园(银行/博物馆/动物园)怎么走？
19. Go straight ahead and turn right(lift), take No.12 bus, then ask again after you get off.
对直往前走，然后转右（左），乘12路公共汽车，下车后再问。
20．Shall we meet at the gate at 7:30 this evening？ ——OK！
我们今晚上七点半在大门口碰头行吗？行！
21、Open the door, please.
请把门打开。请把电视机打开（窗户/盖子/书/罐头/瓶子/）
22、I have two younger brothers.
我有两个弟弟。（姐妹/孩子/朋友/同学/老乡）
23、He works together with her.
他和她在一起工作。
24、She always gets up very early in the morning.
她早上总是起得很早。
25、They are reading English in the classroom.
他们在教室里读英语。
26、He went there last week.
他是上个星期去那儿的。
27、I am going to write a letter to my aunt.
我打算给我姑姑写封信。
28、What a beautiful skirt it is!
这条裙子真漂亮啊！
29、I have read this novel.
我已经读过这部小说了。
30、 He is a secretary, isn’t he?
他是个秘书，对吗？
31、He is as tall as his father.
他和他父亲个子一样高。
32、The desk itself is not so heavy.
书桌本身并不那么重。
33、He is the best student in our class.
他是我们班上最好的学生。
34、He said，“I am a student.”
他说：“我是个学生。”
35、This watch is made in china.
这块手表是中国制造的。
36、I am stronger than he.
我比他身体强壮。
37、Asia is four times as large as Europe.
亚洲是欧洲的四倍大。
38、Shall I go or yourself ?
是我去还是你自己去?
39. I′m looking forward to visiting your country.
我期待去贵国访问。
40. Can you come here for the dinner （meal）?
你能到这儿来吃饭吗?
41. She said she would take these books to the library.
她说她将把这些书搬到图书馆去。
42. He was watching TV at that time.
他那时正在看电视。
43. By the end of last month, I had visited ten cities.
到上个月为止，我已经到十个城市参观过。
44. No Smoking! What did he do for that?
严禁吸烟！他干嘛做那件事？
45. I wonder if（whether） you will come here tomorrow.
不知道你明天能不能到这儿来。
46. I have forgotten all about that.
我把那件事给全忘了。
47. If I were you, I would go at once.
如果我是你，我立刻就走。
48、You may have seen him.
你可能见过他。
49. I am here to say goodbye to you.
我是来这儿向你告别的。
50. Be careful not to drive so fast.
小心，别开得太快。
51. It′s no use taking such herbal medicines.
吃这些中药没什么用处。
52. What’s wrong with your eyes?
你的眼睛怎么啦？
53. It’s time to have lunch.
该吃中饭了。
54. I′m fond of eating meat.
我喜欢吃肉。
55. Good luck to you. Happy New Year! Merry Christmas!
祝你好运！祝你新年快乐！祝你圣诞快乐！
56. We′re satisfied with your arrangements.
我们对你的安排感到满意。
57. I used to live in this house.
我曾在这个房间里住过。
58. I′m used to getting up early in the morning.
我习惯早上早起。
59. I can’t afford a color TV set.
我买不起一台彩电。
60. Let’s ask him for help.
让我们请求他帮个忙吧。
61. My shoes need mending.
我的鞋要补一下。
62. I found it difficult to persuade him.
我发现说服他很困难。
63. Do you know why?
你知道为什么吗？
64. Would you mind turning on the radio?
把收音机打开好吗？
65. He looks unhappy. The man seems to be ill.
他看上去不高兴，这个人看上去病了。
66. I ′ll ask him to write this article.
我将请他写这篇文章。
67. It seems you have made progress in your English.
看来你的英语学习已经有了进步。
68. I had my hair cut yesterday.
昨天我理发了
69. I’d rather stay at home! He is sure to come。
我宁愿呆在家里！ 他一定会来。
70. you ′d better do it now.
你最好现在就做这件事。
71. I think you are right. I am afraid that you are wrong.
我认为你是对的，恐怕你错了。
72. I prefer coffee to tea.
和茶相比，我更喜欢喝咖啡。
73. It was said that he had been sent to hospital.
据说他已经被送往医院了。
74. This ′s why I ′m late for class.
这就是我上课迟到的原因。
75. I suggest that you should ask him for help， I am sure that you won’t disappoint us.
我建议你去请他帮个忙。我敢肯定，你不会使我们失望。
76. I have a long way to walk，I′ll call on（drop in）you if it was convenient.
我要走一大段路，我将拜访你，如果你方便的话。
77 With a book in his hand, he walked into the classroom.
他手里拿着一本书走进了教室。
78. By the way, when will you come back ? My father and I will visit my grandmother next Wednesday.
顺便问一下，你什么时候回来？下个星期三，我和我爸爸将去看我奶奶。
79. To tell the truth, he isn’t good at spoken English. To my surprise, you speak English so well.
说实话，他不擅长于英语口语。令我惊奇的是，你英语讲得这么好。
80. It takes me thirty minutes to go to school by bike.
我骑车上学要花30分钟。
81. It depends on tomorrow′s weather. We stop to have a rest.
这取决于明天的天气。我们停下来休息了一会儿。
82、 It’s unlikely that they will arrive today. We plan to meet at the airport.
他们今天未必到得了。我们计划在机场见面。
83. Don’t forget to send this letter.
别忘了寄走这封信。
84. We all stopped talking.
我们全都停止了交谈。
85. The book costs two dollars. I paid for it three dollars.
这本书的定价是2美元。我买这本书花了3美元。
86. How much did you spend on these books? One hundred and eighty five Yuan.
买这些书你花了多少钱？ ——185元。
87. I forgot to tell her about it.， how do you think of him ?
我忘了曾把这件事告诉过她。你觉得他怎样？
88. He is too young to go to school. This child is old enough to go to school.
他太小，还不能上学。这个孩子够大了，可以上学。
89. He is such a handsome boy that we all like him.
他是那么漂亮，以致于我们都喜欢他。
90. He was so tired that he couldn’t stand up.
他太累，以至于站不起来。
91. Take the medicine three times a day.
这种药一天服三次。
92. The book is neither interesting nor useful.
这本书既没趣，又没用。
93. I have nothing to do with the accident.
我与这次事故无关。
94. Either you or I can take this book.
你和我谁拿这本书都可以。
95. What I want to buy is not a watch, but a computer.
我要买的不是手表，而是计算机。
96. The fish tastes good，Why not have a cup of milk?
这鱼味道不错。为什么不来杯牛奶？
97、He is sure to come. How are you getting on recently?
他一定会来。你最近怎么样？
98、This is a desk. There is a bag on it.
这是一张桌子。桌子上面有个包。
99、 He is becoming more and more independent./ His independence is becoming more and more obvious.
他的独立性越来越来强了。
100. I can’t read without my glasses.
我不戴眼镜就看不了书

⑷ 小学三年级英语基本句式

不太了解小学三年级的基本句式。

但是英语里有5种简单句，是基本的句式了，如下：

1. 主谓

2. 主谓宾

3. 主谓双宾

4. 主谓宾宾补

5. 主系表

分别举例：

1. 主语+谓语

I（主语） see（谓语）. 我看到了。

2. 主语+谓语+宾语

I（主语） love（谓语） you（宾语）. 我爱你。

3. 主语+谓语+宾语+宾语

He（主语） gives（谓语） me（宾语1） a pen（宾语2）. 他给我一支笔。

4. 主语+谓语+宾语+宾语补足语

You（主语） make（谓语） me（宾语） happy（宾语补足语）. 你让我很开心。

5. 主语+系动词+标语

I（主语） am（系动词） a student（表语）. 我是一个学生。

希望可以帮到你，预祝：中秋节快乐~

⑸ 用英语描写一样自然景物，至少用5句话，3种句型描写。小学三年级英语。

MY AIM

Whatever a man’s status is (may be), he must have an aim. If not, he can hardly stand on his own two feet in the world. That stands to reason.

However important fame and wealth may be, we must not let them become our object in life. We should aim at doing something useful to the society.

If my aim can come true, I hope (wish) to be a teacher. However, teaching is by no means an easy thing. I must apply myself closely to my studies so as to be able to cope with my ties (as a teacher).

我的志向

不论人是什么身份，他必须有一个志向。如果没有的话，他很难立足于世上。那是显而易见的。

不论名利如何重要，我们切不可让它们成为我们生活之目标。我们应当志在做一些对社会有益的事情。

如果我的志向能实现的话，我就希望成为一个老师。然而，教书并不是一容易的事情。我必须专心学业以便能应因我的职责。

⑹ 如何进行小学三年级英语句型的教学

一 运用肢体语言
有很多句子，尤其是一些表示动作的、表示主观能动性的句子，可以用身体动作表达出句子的意思,而且使之更形象化、逼真化。肢体语言的运用，不仅仅使学生在课堂上能动静结合，使学生沉浸其中，有身临其境之感，而且使学生对于句子意义的理解与把握、对句子的实际运用与掌握起到恰到好处的作用。像我们学的很多句子都可以用肢体语言来进行熟练度的练习。肢体语言深受学生尤其是小学生的欢迎，这主要是因为小学生天性比较爱动，肢体语言必须是以学生自身的动作来进行的，这就使得小学生在有点坐不住时给他们提供了动的机会与内容，非常的及时，又非常的恰到好处。
二 运用节奏
节奏是指我们把所学的句子用我们所喜欢的音律节奏读出来，哪几个词用高声，哪几个词用低声，哪几个词快读，哪几个词慢读，这样就使简单枯燥的句子变得有生气、有活力、有生命。比如：Open the door,please.首先我们可以用平缓的语调读：Open— the —door— please；可以用时快时慢的语调读：Open （快读） the door（慢读） please（慢读）；也可以快慢高低相结合。使用这种方法进行句子熟练度练习时一定要注意，速度与声音不要变换的太复杂了，否则学生会手忙脚乱，而应简捷、学生易于操作。这样的句子练习，学生在边说边做中练习句子，达到了熟练掌握句子的目的。

三 句子接龙与句子说猜
句子接龙就是一个句子以单词为单位，每个学生从前往后依次说出整个句子的一个单词，直至把整个句子说完为止。句子接龙是小学生喜闻乐见的一种句子熟练度练习方式之一，它能使学生对所学句子结构更加清晰明了，利于学生理解与掌握。如我们在学习Open the door,please. 这个句子时，可以进行这样的接龙：Open（第一个人）， the （第二个人），door（第三个人）， please（第四个人）， Open the door,please. （第五个人），这是渐进性的句子接龙；除此以外我们还可以进行递进性的句子接龙，还以这个句子为例：Open（第一个人），Open the （第二个人）， Open the door（第三个人），Open the door,please（第四个人）。句子接龙可以用于各种各样的句式，像Clean the blankboard,please.Is it a pencil?等.当然句子接龙不一定是在个人与个人之间进行，也可以在小组之间、位与位之间、横行之间、坚行之间、男女生之间、师生之间进行。句子接龙熟练度练习方法最好用竞赛的形式进行，看在规定的时间内哪组说的既准确又快速。这样，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，唤起学生的竞争意识，而且能使学生注意力高度集中，他们生怕到自己这儿说错或说不出来。比起传统的机械模仿、死记硬背，无论是教学氛围还是教学效果都是无法比拟的。
句子说猜也是句子熟练度练习的一种游戏方法，就是教师把一个句子中的每一个单词都写在卡片上，让学生迅速的依次读出这些单词，然后趁学生不注意，教师快速拿走其中的一个词卡，教师问What`s missing? 学生回答出所缺单词即可。我们还是以上面的句子为例：Open the door,please.教师可以把这个句子的单词分别写在四张卡片上，形成四张词卡。教师出示词卡，学生依次读，读完之后教师快速拿走其中的一张door，教师问：What`s missing? 学生回答：door。然后教师可以再从头开始，再读再拿走其中任一张，反复进行这样的练习活动。当然教师也可以遵循循序渐进的原则，在迅速拿走一张词卡的基础上，教师也可以同时拿走句子中的两张或两张以上词卡，让学生辨认并说出所缺的单词。这样学生就在说说猜猜中、玩玩乐乐中把这些单词（句子中的）读熟练会了，并不觉得英语有多么难学，多么费力，反而觉得英语挺有意思，英语教师挺可爱，英语课挺好玩的，其实英语句子就是在学生认为这好玩中不知不觉地一点儿一点儿地被学生掌握了。
四 句子倒念与句子标号
我们在正常情况下读句子都是从前读到后，这是传统习惯。因为我们每说一句话，无论是英语还是汉语，都是从前说到后。那我们可不可以不墨守成规、打破这种“一成不变”呢？从后往前读、倒着念句子呢？我认为不但完全可以，而且对于学生学习动机的激发、学生思维与逆向思维的激活、学生学习策略的培养都有不可忽视的作用。教师可以说出或出示手指表示出1—4中任何一个数字，让学生读出所对应的词，教师说1，学生就读Open，教师出示四个手指，学生就说please，这是教师任说或任指其中的一个标号；教师还可以任说或任指其中的两个标号，让学生同时说出两个词：如教师说2、3，学生就读出the与door。教师更可以把所有标号的数字都说了1、2、3、4，那学生就把整个句子读一遍Open the door,please当然，根据我们的倒念原则，教师在说出两个或两个以上的标号时，也可以按从大到小的顺序进行，如3、1；4、2、1；4、3、2、1等进行练读。大家都可以看出，简单的句子在我们这么安排处理下进行练读，不但学生觉得有意思，学习积极性高，学生感到刺激兴奋，而且展现在我们面前的是学生练习大面积、大密度，开放互动、和谐融洽的教学氛围。
当然除了上述方法之外，像耳语传音、句子排序、句子替换与金字塔式扩句等都是句子熟练度练习的好方法，那我们的句子熟练度的练习教学定会丰富多彩，生机勃勃。

⑺ 如何掌握小学三年级英语的句型转换

eir spirits walk abroad. The book is a

⑻ 人教版小学英语三年级上册重点词汇和句型

英语句型转换练习（一）
第一人称: ( I 、 we) 单数I+am
复数We+are
第二人称: （you） 单复数一样.You are
第三人称: (he she it , they ) 单数he/she/it/ Tom +is
复数they+are
记住：英语中的人称是和汉语一样的，第一人称是指我、我们。第二人称是指你、你们。第三人称就是他、她、它和他们、她们、它们。
一般疑问句
一、含有be动词的句子
把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它照写。 遇I am/we are变成Are you, my变成your. Some变成 any. 句号变成问号（？）
例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar..
二、不含be动词的句子
借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号（？）
例如：陈述句: I like the cks. He likes the dogs.
一般疑问句：Do you like the cks? Does he like the dogs?
一、含有be动词的句子
在be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)后面加not，其它照写。some变成any.
例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar..
否定句: They are not in the park. He can not play the guitar.
或： They aren’t in the park. He can’t play the guitar.
am not 不能缩写 is not=isn’t are not=aren’t can not=can’t
二、不含be 动词的句子
借助动词don’t/doesn’t,第三人称单数用doesn’t,其余人称用don’t，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住：前面用doesn’t, 后面的动词一定还原成原形。Some变成any.
例如：陈述句: I like the cks. He likes the dogs.
否定句：I don’t like the cks. He doesn’tlike the dogs.