㈠ pep小学英语四年级下册软件有吗
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故事是这样的
以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事
说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动
所有教学楼都会停电
楼梯会从原来的13阶变成14阶
实验室的水龙头放出来的水会变成红色
还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了
于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险
晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口
鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过
他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？
“骗人。”一个男孩发出抱怨
“再看看吧。”
来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？”
孩子们有点怀疑传说的真实性了
于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来
“真没劲阿 我们白来了！”
刚开始的刺激感都消去了一半。
最后 他们来到了那个厕所
女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去
于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去
看了表 1点整
2分钟后 男生出来了
“切 都是骗人的”
孩子们不欢而散。
出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑
小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得
“骗人的”他嘀咕了一声
“喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。
小C也没有去学校上课
孩子们隐约感到不对了
于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长
大家在大人的陪同下回到了那个学校。
“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。
“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”
出门一看 果然 是朝右看得...
“可是昨天的确有电阿”
“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”
“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口
“1 2 3...12？”
“我们的楼梯一直是12阶的。”
“不可能！！！”
“还有实验室”一个孩子提醒道
“对 实验室”
一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。
“是血迹。”
“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧
“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性
...
推开门...
小C的尸体赫然出现在大家的眼前
因为惊恐而睁大的双眼
被割断的喉管血淋淋的
内脏散落在已经干掉的水池里...
“阿...”小C的妈妈当场昏了过去
几个老师马上冲出去呕吐...
小B也被吓得目瞪口呆
在他晕过去的前一秒钟
他瞥见小C的手表
指针停在了1点...
就是小C进去的那个时候...
顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...
将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。
不回帖者晚上凌晨过后往往......
对不起，我很不情愿，但是 ...
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下载的话，可以在小飞机上面下载，它可以免费下载人教版教材，听力也可以免费下载，然后还有课文跟读功能，可以推荐你使用。
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不过有个链接
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另外，还能找到教师用书，呵呵，不过对学生来说没什么用就是。
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一般电子书都要下载，我三年级的时候下载了一个，要花钱，当时没买点读机，就用这个，结果声音不大，上课老师点名回答读音不准。现在四年级了，=^_^=我这里没有，你买点读机或复读机，复读机便宜点，但要买磁卡带子，点读机也可以，下载在网上下载，免费，在书店买的，可以去那里下载，我也不知道要不要钱，我城里不要的。一般要电子书麻烦，买英语光盘或点读机和复读机。
㈦ 在哪里可以下载小学英语四年级下册的听力资料
只能去问教课老师要，这种东西网上没有的
㈧ 小学四年级英语学习网站（下册）
说哪个好的话，和同学现在上课的ABC先下英语,意格英语,Hkknow英语,多恩加英语，我觉得还是蛮.好.的，那里有针对不同的人开设的课，有多种选择。小学英语第四册教案 Mole 1。Friends（二课时） 一 教学目标 （一）语言运用能力： 听：听懂课文，听准单词发音 说：运用新授句型进行英语对话 读：读准单词， 熟练朗读课文 写：写会个单词，1个短语 （二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情 二 教学方法：教师讲授+小组合作学习 三 教学重难点： 1.单词的正确发音 .掌握句型“Ts is Ms Smart.She’s a nice teacher.” 四 现代化教学手段：录音机.卡片 第一课时 课题：Unit1 She’s a nice teacher. 课型：新授 教学过程设计 一 （1）热身复习 1．师生问好 ．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.tn . () 任务呈现与课文导入 1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，网络他们有没有结交新朋友 ． 讲授新句型。Ts is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流 . 导入新课 （）课文教学 1．放录音。学生认真听 ．再放录音。同时用笔勾出生词和词组 ．教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型 ．学生自读课文。之后同桌交流读课文 （）任务完成 讲解课堂活动用书 二 小结 1．听懂课文，听准单词发音 ．写会个单词，1个短语 三 课后作业 1．读准单词 ．熟读并背诵课文 四 板书设计 Mole 1。Friends Ts is my friend Betty.（单数） 区别 These are my friends. （复数） nice。好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 nauty 淘气的 第二课时 课题：He’s cool. 课型：新授 一 教学过程设计 （1）热身复习 1．师生问好 ．单词互答 教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度 ， 做游戏。让学生用学过的词句介绍同桌 () 任务呈现与课文导入 1．通过图片引出课文：Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，我们一起去认识，听过Panpan的介绍，我们也可以试着介绍一下自己的家庭成员 （）课文教学 1．放录音。学生认真听 ．再放录音。同时用笔勾出生词和词组，根据插图才才生词和词组的意思 ．教师讲解重点。板书生词并讲解 ．巩固游戏。教师说单词，学生根据教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师”。例如：cool.clever.naughty.cute等 ．熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音 （）任务完成 讲解课堂活动用书 二 小结 1．听懂课文，听准单词发音 ．写会个单词 三 课后作业 1．读准单词 ．熟读并背诵课文 四 板书设计 Mole 1。Friends Unit He’s cool. cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可爱的 第一模块教学反思: 本模块学习了描写人的一些形容词，可以将周围的人特别是自己家的人自己描述一下，有利于提高学生自己学习英的兴趣。试着描述自己的家人 本模块采用游戏方式创设真实的、贴近生活的语言环境，启发学生的创新思维，让学生在真实的语境中，积极运用所学的知识进行语言实践，既掌握了语言知识与技能，又形成了运用这些知识与技能的能力 Mole 。London（二课时） 一 教学目标 （一）语言运用能力： 听：听懂课文，听准单词发音 说：运用新授句型进行英语对话 读：读准单词， 熟练朗读课文 写：写会个单词 （二）情感培养：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等 二 教学方法：教师讲授+小组合作学习 三 教学重难点：1.单词的正确发音 .掌握句型“london is the capital of England.And it’s very big.” 四 现代化教学手段：录音机.卡片 五 教学过程设计 第一课时 课题：london is the capital of England.课型：新授 一 （1）热身复习 1．师生问好 ．教师带领学生做游戏。进行一个“说首都”的比赛。分组进行比赛，答对一个加一分，获胜的小组表扬 T:What is the captial of America? S: Wasngton D.C.(也可以用汉语) () 任务呈现与课文导入 1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，网络他们有没有结交新朋友 ． 讲授新句型。Ts is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流 . 导入新课 1．提问：“What is the captial of England?”如果学生不知道可以告诉学生：“It’s London.”引出课文教学 ．导入：Amy 和Lingling是同同学。一天，带来了一本关于自己家乡——伦敦的书。Lingling 对这本书很好奇，于是就请教Amy一些情况。今天学过之后，请大家也来介绍一下自己的家乡 （）课文教学 1．放录音。学生认真听。