⑴ 小学二年级怎么做PPT
一、设计标题母版
新建一个空白演示文稿，执行"视图"→"母版"→"幻灯片母版"命令，这时会打开PowerPoint内置的母版页面及"幻灯片母版视图"工具栏，单击"插入新标题母版"按钮，即可添加一个新的标题母版。这时就可以根据自己的喜好来设计"标题母版"了，默认情况下，标题母版中给出了标题、副标题以及页脚样式，可根据实际需要进行删减，这里最主要的就是为标题母版添加一张企业形象的图片作为背景，然后根据需要更改主、副标题的样式等。
二、设计内容页母版
PPT模板
标题页母版只有一页，突显出企业的标识、形象等就行了。内容页需要更精心的设计，因为所有的内容制作都是在内容页上完成的。在执行"视图"→"母版"→"幻灯片母版"命令后，第一幅幻灯片母版就是内容页母版了，因此无需新建，直接切换至该页进行编辑即可。 从可以看到，默认情况下，内容母版中给出了五级格式，都可以单击选中后进行个性化的修改。另外通过大纲工具栏可以很方便的对各级小标题进行上下移动以及升降级操作。右键单击工具栏的空白处，在弹出的快捷菜单中选择"大纲"可显示大纲工具栏。
三、保存和使用模板
设计完之后，执行"文件"→"另存为"命令，在"保存类型"下拉列表框中选择"演示文稿设计模板（*.pot）"，为模板取一个名称，这样就完成了模板的制作。 以后在制作幻灯片时，单击插入幻灯片或右键单击幻灯片空白处，在弹出的右键菜单中选择"幻灯片设计"，这时右侧出现的幻灯片模板中就可以看到自己设计的模板了。
我弟弟也是二年级，怎么，这么小就要做PPT啦，肯定是老师偷懒（答者独自YY中）
⑵ 小学二年级《有多重》教案几课件
教材分析：
学生在日常生活中都接触过物体轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察得到认识。为了使学生获得克、千克的明确观念，要充分利用直观，创造条件让学生进行实际操作活动，使较抽象的质量单位能被学生具体地感知。
教学目标：
1、结合具体生活情境，感知并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。
2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。
3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
重、难点：建立1千克和1克的质量观念。
课前准备：学生准备 1、了解生活中的各种秤及用途。
2、每组准备一个台秤（或一个弹簧秤）两个熟鸡蛋、两袋盐、1小袋水果 、几枚硬币
教师准备 1袋棉花和1袋铁钉（大约都是1千克左右）并为每组学生准备一个天平 。
教学手段：动手操作 合作交流 感知体验 多媒体课件
学校及学生的状况分析：
我校是一所具有现代化规模的省级师范校，学校的各个班级都配有电脑、投影仪等先进的教学设备，学生很容易从网上了解一些必要的信息，而且学校地处市场、超市和药店等公共场所较近。学生经常跟家长一起买东西能看见不同类型的秤（如：台秤、电子秤），所以容易感受并认识质量单位千克和克，也容易了解1千克和1克的实际质量。但平时人们经常交流的语言还是几斤、几两，因此学生对1千克和1克的质量观念很陌生，另外，班级学额（60人左右）较大，分组时各组人数要达到8—10人，这可能对教学造成一些障碍。因此，教师一定要结合生活实际，为学生创造有利的条件让学生多进行实际操作，使较抽象的质量单位能被学生具体地感知。
教学过程：
一、创设情境，感知轻重
1、情境导入。
师：同学们学校准备在下周三进行一次拔河比赛，咱们班应该选那些同学参加呢？
（生纷纷指出学生的名字。）
师：（指着班上最瘦小的一名学生）为什么不选他？
2、实践体验。
同时让高大的一名学生和这名瘦小的学生互相背一背，并把感受讲给同学们听。
再请学生掂一掂带来的物体，感受物体的轻重并互相说一说。
3、学生汇报自己的感受，教师引出课题。板书：有多重
（设计意图：为学生创设有趣的情境，使学生的注意力马上集中起来，使学生以强烈的渴望进入下面的学习。）
二、实践体验，建立概念
（一）认识生活中的秤
1、师：要想知道某个人或物体到底有多重，可以怎么办呢？
2、生分别说出自己见过的一些秤，同时教师根据学生说的出示一些秤的图片（多媒体出示）和实物。
3、让学生观察带来的台秤、弹簧秤、天平，观察一下，上面有什么？怎么称物体的质量呢？想好了和小组里的同学交流一下。
指名汇报，随机介绍kg是千克的表示符号。
4、本节课我们就用台秤、弹簧秤和天平来称一称。
（二）建立千克的质量概念
1、称一称。把自己小组带来的两袋盐放在台秤或弹簧秤上称一称。
生观察秤的指针指向几，老师指出1千克就是两袋盐的质量。
2、掂一掂。再把刚才称的盐放在手中掂一掂，边掂边用眼睛体会1千克有多重，并说说掂1千克的感觉。
3、估一估。
师：你们再掂一掂身边的其它物体，能找出哪些东西重1千克吗？估计后再把这些物体放在秤上称一称，并互相说说1千克物体大约有多少。生1：我们组5个苹果
生2：我们组的8个文具盒
生3：我们组6本书
…………
4、猜一猜。
师拿出1袋棉花和1袋铁钉，让学生猜一猜哪个重？说明理由，大家的意见不统一，怎么办？
以实践来证实，请2名学生分别称一称。
师质疑：这2袋物体的质量都是1千克，说明了什么？
让学生感受到物体体积大并不一定重。
5、说一说。以千克为单位说一说身边或教室中物品和质量。
生：窗台上的一盆花有1千克重。
生：指着一摞作业本大约有1千克重。
6、小结：刚才我们大家通过各种学习手段，感受了1千克物体的质量有多重，可我们看像这些（举起一枚硬币，指着衣服上的钮扣和学生带来的鸡蛋，以及文具盒中的笔、橡皮等），比较轻的物品怎么知道它们的质量呢？
生1：也可以用秤称。
生2：我看书知道可以用天平来称。
（三）建立克的质量概念
师：我们就用天平称一称带来的硬币以及文具盒中的文具吧，先看老师称几根粉笔的做法。教师边称边介绍克的表示符号“g”。
学生小组进行操作，称硬币、鸡蛋和铅笔、橡皮等物品。
汇报：生：10个1角是10克，我知道1个1角的硬币就是1克。
生：一枝笔是10克。
生：一个鸡蛋是50克。
再通过掂一掂、估一估、猜一猜、议一议等实践活动，感受并建立克的质量概念。
（四）单位换算
1、师：同学们认识了千克和克，拿出你们组带来的盐观察一下盐袋的正面是怎么规定质量的。引出：1千克=1000克
2、练一练书中20页的2题。
3、指“kg”、“g”，让学生说说在哪儿看见过这种符号。
（设计意图：让学生动手操作，亲自体验，亲自感知，.学生学的轻松、愉快，多次实践又帮助学生突破了难点，同时也让学生再次感悟到数学就在身边，生活离不开数学。）
三、巩固练习，加深理解
1、师：老师这有一段录像同学们想不想看。
生：想看。
师：录像中有数学问题，要注意哟！答上的奖励一颗★
开始放录像。
镜头一：几名学生在校医室量体重，当一名学生站在秤上时，画面拉近称上的刻度。50千克。
镜头二：一名学生与父母在超市购物，学生拿起一个果冻，画面拉近封皮上的净含量： 30克。
镜头三：爸爸拿了一个西瓜放在台秤上，画面上拉近秤上的刻度。指针指向刻度“5”。
…………
2、师：谁找到了镜头中数学问题，请回答。
（设计意图：利用多媒体为学生创设了生活中情境，使学生在一种愉快的氛围中，自觉地掌握了知识，提高了学生的学习兴趣。）
四、课后实践，不断延伸
1、到商店看1千克的物体或买1千克的东西有多少？
3、回家用秤称一称或掂一掂、估一估、算一算等方法，感受一下家中几种物品的质量。
（设计意图：让学生广泛接触生活中物品，发展学生用数学的眼光看待周围的事物。）
教学反思：
本节课是通过学生大量的动手操作活动来完成的，在活动中学生亲自感知、亲自体验。并在感知和体验中通过思考建立了千克和克的质量概念，让学生亲自动手操作激发了学生的参与兴趣，培养了学生的探索意识。让学生尝试了实践操作和小组合作交流获得新知的喜悦，然后再让学生根据实际操作获得知识的基础上，为学生创设生活中的情境，使学生在愉快的氛围中掌握了知识。
本节课的不足之处，由于班级的学额（60人）较大，每组人数较多，每组中在操作过程中配合的不好，学生都争着操作、争着发言，因此课堂显得较混乱。这在今后的教学中要加强对学生的调控。
⑶ 小学二年级班会ppt怎么做呀！
要看你要做什么内容的班会咯，用wps的软件做就好啦。小学的话，素材有一些动物啊，可爱的人物啊之类的，能引起学生兴趣。如果不急要，周六可以试着帮你做o(∩_∩)o虽然只是初中，但我已经做过好几个课堂ppt啦，这是我们作业必备的
⑷ 主题不限,但有教育意义的视频或者ppt课件适合二年级小学生看的有哪些
您好！其实现在的孩子因所处的年代、生活的环境让他们的眼界比他们的父辈要开阔，加上现在的科技文化生活内容非常丰富，所以这自然促使他们对很多方面的内容感兴趣，可选的视频内容就很多了，比如：
一、自然篇：《地球脉动》《珊瑚樵》《鸟的迁徙》《微观世界》《动物世界》等
二、革命历史题材篇：《王二小》《小兵张嘎》《英雄儿女》《闪闪红星》《小八路》等
三、爱的教育主题：《忠犬八公》《圣诞颂歌》《雪狗兄弟》《导盲犬》等
还有《豚鼠特工队》《狐狸与孩子》《爱丽丝梦游仙境》《魔镜魔镜》等都是适合孩子们的电影。在网上都能下载。另外，在优酷里面还有很好的安全、环保等专题教育的动画也不错，二年级的孩子们喜欢看。
⑸ 小学二年级音乐课件ppt
如果是老师，重点不是你叫的是什么 而是你的学生想学什么歌曲 活音乐，小孩吗 一定要顺着，投其所好。 要是学生，为什么不尝试下让老师教教你们一些你们喜欢的 想学的音乐知识呢？最主要的是你自己要感兴趣，老师吗，也想舒服的上完每一节课啊
⑹ 有做教学PPT经验的请进,我要做小学一二年级的教学PPT
ppt不重要，重要的是你的讲义，讲义出来了什么都好弄了。把讲义分成几个大块，每块按照自己的理解精缩个提纲什么的，在根据内容找些图片啊，视频啊，再找些适合这个年龄段的小故事，会有些意想不到的效果。怎么说呢，只要准备好了什么都不重要了。加油，你是最棒的！
⑺ 小学数学二年级《有多少点子》课件 百度文库 免费
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