1. 小学六年级奥数 很难
设每分钟甲乙速度为V甲,V乙,AB两地路程S,80分钟甲乙相遇
则S=(V甲+V乙)*80
80分钟后他们第一次相遇，又过了20分钟乙第一次超越甲.
则甲100分钟的路程100V甲=乙20分钟的路程-甲80分钟的路程80V甲
得100V甲=20V乙-80V甲,V乙=9V甲
可以知道甲从A到B需要时间为S/V甲=800V甲/V甲=800分钟
800分钟乙所走的路程有800*9V甲=7200V甲=9S
即乙可以往返AB两地4次,外加最后到A地后,甲到达B地
所以甲乙会对面相遇5次(乙从B到A 5次),乙会追上甲4次(乙从A到B 5次)
2. 小学六年级学习奥数晚不晚呀，哪里有奥数辅导班呢
1.不晚
2.只要想学任何时候都不晚
3.不过要有兴趣
4.不能强求
5.现在对奥数已经开始淡化了
3. 小学六年级奥数....简便方法
因为1/30=1/5-1/6,1/42+1/6-1/7
所以
1/30+1/42+1/56+……+1/90
=1/5-1/6+1/6-1/7+1/7-1/8+1/8-1/9+1/9-1/10
=1/5-1/10
=1/10
(2)二分之一×三分之一+三分之一×四分之一+…四专十九分之一×五属十分之一
=1/2-1/3+1/3-1/4+……-1/49+1/49-1/50
=1/2-1/50
=24/50
=12/25
4. 小学六年级奥数题及答案（30道）。
给你一个网址http://www.aoshu.com/z2011/lnjaszsd/
5. 小学六年级奥数应该怎样教
建议选择华思教育，帮孩子一对一补习奥数题，毕竟奥数题是超出所学知识范围的拓展题。哈哈哈哈
6. 小学六年级奥数题 要难的 ，有解的
六年级奥数精选
我的孩子也六年级，下面的题都是我精选出来的(我自己多年辅导小学奥数)。题不要多，要让孩子做一道，明白一个系列。一共有5份，这是其中的一份。但愿对您的孩子有点帮助。我的邮箱[email protected]
1.某水池可以用甲、乙两水管注水，单放甲管需12小时注满，单放乙管需24小时注满。现在规定10小时内必须注满水池，那么甲、乙两管同时注水时间至少要几小时？
【解析】：把工作总量看作单位“1”，甲管的工效为1/12，乙管的工效为1/24，甲管的工效更高。
10小时注满，要使两管同时注水时间尽可能少，应把工效高的甲管开满10小时，不足部分由乙管注入，乙管注水时间就是两管同开时间，两管同时注水时间最少为：
（1－10×1/12）÷1/24＝4（小时）
2.一个水池，甲、乙两管同时开，5小时灌满；乙、丙两管同时开，4小时灌满。如果乙管先开6小时，还需要甲、丙两管同时开2小时才能灌满（这时乙管关闭），那么乙管单独灌满水池需要多少小时？
【解析】：把灌满一池水的工作量看作单位“1”，则甲、乙两管同开的工效为1/5，乙、丙两管同开的工效为1/4。 “乙管先开6小时，甲、丙两管再同时开2小时”，相当于甲、乙先同开2小时，乙、丙再同开2小时，最后乙再单独开2小时。 根据以上分析，可以先求出乙管单独开2小时的工作量：
1－2×1/5－2×1/4＝1/10再根据工作时间与工作量的比例关系，求出乙管单独灌满水池需要的时间：2÷（1－2×1/5－2×1/4）＝20（小时）。
3.一个水池安装了甲、乙两根进水管，在同样的时间内，乙管的进水量是甲管的1.6倍。为了灌满空着的水池，开始由甲管灌入1/5池水，然后关闭甲管，打开乙管，由乙管单独灌满剩下的水，共用12分15秒，问甲管开了多长时间？
【解析】：12分15秒＝49/4分钟 把灌满一池水的工作量看作单位“1”，乙管所灌的剩下的水量为：1－1/5＝4/5 “同样的时间内，乙管的进水量是甲管的1.6倍。”即乙管的工效是甲管的1.6倍。工作量一定，工效和工作时间成反比，可以推出灌满一池水甲管所用的时间是乙管的1.6倍。假设乙管灌满一池水需要x分钟，则甲管需要1.6x分钟，由题意可得：1.6x×1/5＋x×4/5＝49/4解得：x＝175/16所以甲管的开放时间为：1.6×(175/16)×1/5＝3.5（分钟）
4.蓄水池装有甲、丙两根进水管和乙、丁两根排水管。要注满一池水，单开甲管要3小时，单开丙管要5小时。要排光，单开乙管要4小时，单开丁管要6小时。现知池内有1/6池水，如果按甲、乙、丙、丁、甲、乙、丙、丁......的顺序轮流开1小时，问多长时间后，水开始溢出水池？
【解析】：4个小时一个周期，先求出一个循环周期的进水量情况：
第1个小时后，水池中存水量增加：1/3
每4个小时后，水池中存水量增加：1/3－1/4＋1/5－1/6＝7/60
分析上面的情况，每个周期水池的水量会增长7/60，但只要水池中不足水量为不超过1/3，即水量达到2/3，在下一个周期里，就可以直接由甲管注满。
池中已有水量为1/6，且空出1/3的容积：
（1－1/6－1/3）÷7/60＝4又2/7
即需要5个周期后水池的水量才能达到2/3，。
第6个周期的进水量情况：
需要注入水量：1－1/6－5×7/60＝1/4
甲管还需要注水时间：1/4÷1/3＝3/4（小时）
所以，从开始到水溢出共需时间：4×5＋3/4＝20又3/4（小时）
5.兄妹两人同时从家出发去1080米远的学校上学，哥哥骑车每分钟走360米，妹妹步行每分钟走60米，哥哥到校门口时，发现忘带课本，立即原路返回，问哥哥再次由家出发在离学校多远处追上妹妹？
【解析】：哥哥比妹妹总共多行了家与学校之间全程的2倍，即（1080×2）米。而哥哥每分钟比妹妹多行（360－60）米。则从兄妹同时出发到哥哥再次追及妹妹，经过时间为：
1080×2÷（360－60）＝7.2（分钟）。用家校距离减去妹妹行走路程，可以求出追及地点离学校的距离为：1080－7.2×60＝648（米）。
7.实验小学组织学生排队步行去郊游，步行速度是每秒1米，排头的王老师以每秒2.5米的速度赶到排尾，然后立即返回排头，共用10分钟，求队伍的长度。
第一次排头的王老师从排头赶到排尾的过程中，王老师步行的路程与队伍步行路程之和正好等于队伍的长度；
第二次王老师从排尾赶到排头，王老师步行路程与队伍步行路程之差正好等于队伍的长度。
解法一，假设王老师从排头赶到排尾用了x分钟，由题意可得：
（1＋2.5）×60x＝（2.5－1）×60×（10－x）
解得：x＝3
所以，队伍的长度为：
（1＋2.5）×60×3＝630（米）
解法二：令王老师从排头赶到排尾的时间为第一段时间，这段时间里，王老师和队伍步行的路程和等于队伍长度，即：
队伍长度＝（1＋2.5）×第一段步行时间
令王老师从排尾赶到排头的时间为第二段时间，这段时间里，王老师和队伍步行的路程差等于队伍长度，即：
队伍长度＝（2.5－1）×第二段步行时间
队伍长度是一定的，速度与时间成反比例，即速度扩大几倍，时间就缩小相同的倍数。
（1＋2.5）÷（2.5－1）＝7/3
所以第一段时间是第二段时间的3/7，是总时间的3/10。
所以队伍的长度为：
（1＋2.5）×60×（10×3/10）＝630（米）
6.甲从A地步行去B地，同时乙从B地骑自行车去A地，1小时后在途中第一次相遇。乙到达A地后立即返回到B地，在途中又追上了甲，此时与第一次相遇相隔40分钟，乙到达B地后又立即折返A地，两人又第二次相遇在途中，此时与乙追上甲的时间相隔多长？
第一次相遇时，两人合行了1个全程，需要1小时。第二次相遇时，两人合行了3个全程，则需要3个小时。即第二次相遇与出发时间相隔3个小时。
乙追上甲时，与出发时间相隔：1小时＋40分钟＝1小时40分钟。
所以，两人第二次相遇时与乙追上甲的时间相隔：3小时－1小时40分钟＝1小时20分钟
7. 小学六年级奥数
先看上面的黑点,
其左上角有6个格点
其右下角有20个格点
在左上角的6个格点中任选1个
在右下角的20个格点中也任选1个
这样就能唯一确定一个方格表,内部包含上面的小黑点
一共有6×20=120个
同理,包含下面的小黑点的方格表有16×9=144个
这样一共有120+144=264个
需要注意的是,这264个方格表有重复
同时包含两个黑点的,两次都统计到了
利用容斥原理,需要减去
再利用上面的方法,
同时含有两个小黑点的方格表有6×9=54个
那么至少包含一个小黑点的方格表有264-54=210个
当然,这题也可以从另一个角度思考
先求只含有上面小黑点的
然后求只含有下面小黑点的
再求同时含有两个小黑点的
然后相加,也能得到答案
利用上面的方法,自己试下吧
8. 小学六年级奥数题:六年级奥数专题训练之排列
1.某铁路线共有14个客车站，这条铁路共需要多少种不同的车票？
2.有红、黄、蓝三种信号旗，把任意两面分上、下挂在旗杆上表示不同信号，一共可以组成多少种不同信号？
3.有五种颜色的小旗，任意取出三面排成一行表示各种信号。问：共可以表示多少种不同的信号？
4.(1)有五本不同的书，分别借给3名同学，每人借一本，有多少种不同的借法？
(2)有三本不同的书，5名同学来借，每人最多借一本，借完为止，有多少种不同的借法？
5.七个同学照像，分别求出在下列条件下有多少种站法：
(1)七个人排成一排；
(2)七个人排成一排，某人必须站在中间；
(3)七个人排成一排，某两人必须有一人站在中间；
(4)七个人排成一排，某两人必须站在两头；
(5)七个人排成一排，某两人不能站在两头；
(6)七个人排成两排，前排三人，后排四人；
(7)七个人排成两排，前排三人，后排四人，某两人不在同一排。
6.甲、乙、丙、丁四人各有一个作业本混放在一起，四人每人随便拿了一本。问：
(1)甲拿到自己作业本的拿法有多少种？
(2)恰有一人拿到自己作业本的拿法有多少种？
(3)至少有一人没拿到自己作业本的拿法有多少种？
(4)谁也没拿到自己作业本的拿法有多少种？
7.用0、1、2、3四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数？
8.用数码0、1、2、3、4可以组成多少个
(1)三位数；
(2)没有重复数字的三位数；
(3)没有重复数字的三位偶数；
(4)小于1000的自然数；
(5)小于1000的没有重复数字的自然数。
9.用数码0、1、2、3、4、5可以组成多少个
(1)四位数；
(2)没有重复数字的四位奇数；
(3)没有重复数字的能被5整除的四位数；
(4)没有重复数字的能被3整除的四位数；
(5)没有重复数字的能被9整除的四位偶数；
(6)能被5整除的四位数；
(7)能被4整除的四位数。
10.从1、3、5中任取两个数字，从2、4、6中任取两个数字，共可组成多少个没有重复数字的四位数？其中偶数有多少个？
(注意要写出算式)
问题补充：1L的.我都做了2小时了~~~~(>_<)~~~~
9. 小学六年级奥数题及答案
甲的年龄是另外三人年龄和的1/2，也就是另外三人年龄和是甲的2倍，
甲占四人年龄和的：1÷（1+2）=1/3
乙的年龄是另外三人年龄和的1/3，也就是另外三人年龄和是乙的3倍，
乙占四人年龄和的：1÷（1+3）=1/4
丙的年龄是另外三个人年龄和的1/4，也就是另外三人年龄和是丙的4倍，
丙占四人年龄和的：1÷（1+4）=1/5
那么丁占四人年龄和的：1-1/3-1/4-1/5=13/60
四人年龄和是：26÷13/60=120岁
甲年龄是：120×1/3=40岁