『壹』 小学教材全解六年级上语文七子之歌
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳走的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
（现代改编为歌曲《七子之歌》，歌词见后文“衍生歌曲”）
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
香港岛&
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏;
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应.
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
现代改编为歌曲《七子之歌·台湾》
威海卫
再让我看守着中华最古的海，
威海卫
这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲，莫忘了我是防海的健将，
我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀，时期已经到了。
我背后葬的尽是圣人的遗骸！
母亲！我要回来，母亲！
广州湾
广州湾
东海和硇州是我的一双管钥，
我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼？
母亲呀，你千万不该抛弃了我！
母亲，让我快回到你的膝前来，
我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
母亲！我要回来，母亲！
（广州湾，现广东湛江市，曾为法国殖民地。”东海和硇州“，即东海岛和硇洲岛。现代改编为歌曲《七子之歌·广州湾》）
九龙岛
我的胞兄香港在诉他的苦痛，
母亲呀，可记得你的幼女九龙？
自从我下嫁给那镇海的魔王，
我何曾有一天不在泪涛汹涌！
母亲，我天天数着归宁的吉日，
我只怕希望要变作一场空梦。
母亲！我要回来，母亲！
旅顺·大连
旅顺大连租借地
我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。
我们的命运应该如何地比拟？——
两个强邻将我来回地蹴蹋，
我们是暴徒脚下的两团烂泥。
母亲，归期到了，快领我们回来。
你不知道儿们如何的想念你！
母亲！我们要回来，母亲！
『贰』 语文小学教材全解六年级上册第十一课多音字,近义词,反义词
多音字薄bao（第二声）＜薄片＞ bo（第四声）＜薄荷＞ bo（第二声）＜
＞ 降jiang（第二声）＜降临＞ xiang（第二声）＜投降＞ 解jie（第二声）＜解释＞ jie（第四声）＜押解＞
近义词：神圣－庄严 浓密－稠密
反义词：清澈－混浊 浓密－稀疏
『叁』 小学教材全解六年级语文上册第十二课用心灵去倾听的全部内容，有重谢
小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。爸爸可以从她那里知道现在几点了，明天天气怎样，火车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。
有一天，我听到妈妈叫她的名字：“问讯处。”我记住了妈妈拨的号码：105。
我终于和“问讯处”说话了。那天，我一个人在家。我乘机偷偷从爸爸的工具箱里找出一把锤子，兴高采烈地拿着它到处乱敲，一不小心敲到了自己的手指上，受伤的手指很快肿了起来。
家里没有人，哭也不会有谁听见。我飞快地跑上楼，拿起电话听筒，拨了“105”，对里面说：“问讯处？”
小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……”
“你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽（cáo）里，再拿起一块放到受伤的手指上。我照着做，手指立刻不疼了。我想，这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用她的魔法帮助我。
从那以后，我经常偷偷地和这个小精灵聊天。我总是问她很多事情，比如，“怎么计算一个长方形物体的面积”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’这个词怎么拼写”。小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊（shān）。“问讯处”是召唤她的密语。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”
苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”
我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。
长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
终于有一天，我出差经过故乡小镇。我拨通了“问讯处”，试着联系苏珊。
电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”
她沉默了一会儿，说:“我希望你的手指已经好了。”
我们一起大笑起来。
我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。
苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。
通话中，我对苏珊说，我会再来这里，那时我会多待几天，我想见她。
过了一段时间，我终于又回到了故乡小镇。
“请找苏珊。”拿起电话，我立即拨通了“问讯处”，“告诉她我是汤米。”
“对不起，先生。”那个女人说，“苏珊两周前去世了。最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天……我们都非常想念她。哦，等等，您说您是汤米？”
“是的，小姐，我是汤米。”
“苏珊给你留了一张纸条，稍等一下……她说你会明白的。”
随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱.
『肆』 小学教材全解六年级语文上册每课的近反义词，速度啊
六年级上册语文近义词、反义词
近义词：
凝望——凝视 精致——精细 热切——迫切 湛蓝——蔚蓝 挺拔——挺直
知己——朋友 吟诵——吟咏 淘气——调皮 恩泽——恩惠 轻盈——轻快
歌谣——歌曲 优雅——雅致 耀眼——夺目 凝聚——凝结 啼啭——啼叫
倾吐——倾诉 静谧——寂静 寒暄——应酬 斑斓——绚丽 攀谈——聊天
投机——投缘 勤勉——勤奋 蕴藏——蕴含 迷惑——疑惑 蜿蜒——绵延
攀缘——攀爬 巧妙——奇妙 平生——一生 温习——复习 杰出——卓越
控制——牵制 要挟——威胁 轰动——震动 轻蔑——蔑视 嘲笑——讥笑
毅然——决然 否则——不然 轻易——随便 艰巨——艰难 竣工——完工
藐视——轻视 真挚——真诚 爱慕——爱恋 弃养——去世 孤寂——孤独
凄凉——凄清 沮丧——懊丧 沉闷——郁闷 公开——暴露 残存——残留
端详——打量 赞叹——赞美 平常——平凡 巍峨——高耸 翱翔——飞翔
刚劲——苍劲 领略——欣赏 萦绕——环绕 蹒跚——趔趄 容颜——容貌
强悍——强健 璀璨——灿烂 舒适——舒服 倾听——聆听 保佑——保护
抱怨——埋怨 探望——看望 张罗——照顾 嗫嚅——吞吐 宽厚——宽容
瞥见——瞅见 张皇——慌张 竭力——全力 尴尬——难堪 瘦削——消瘦
泰然——安然 神圣——庄严 隆重——盛大 指点——指导 声望——声誉
割舍——舍弃 着迷——迷恋 悦耳——动听 谋面——见面 遨游——环游
遥望——远看 交错——交叉 渺小——微小 慷慨——大方 恩赐——赏赐
贡献——奉献 指望——希望 设想——假象 节制——控制 特殊——特别
咆哮——怒号 雄奇——雄伟 哀悼——悼念 枯槁——憔悴 浓密——茂密
圣洁——高洁 滋润——滋养 潺潺——汨汨 品尝——品味 终究——最终
眷恋——依恋 肆虐——摧残 盘踞——占领 险恶——凶恶 擎——举
治理——整治 恭敬——尊敬 宏伟——宏大 领悟——领会
德高望重——年高德劭 熙熙攘攘——门庭若市 随心所欲——为所欲为
望而生畏——望而却步 食不下咽——难以下咽 百折不回——百折不饶
心惊肉跳——心惊胆颤 自作自受——咎由自取 忐忑不安——惴惴不安
溜之大吉——逃之夭夭 流连忘返——乐不思蜀 刻骨铭心——没齿难忘
和蔼可亲——平易近人 纷至沓来——络绎不绝 风雨同舟——同甘共苦
反义词：
蕴含——暴露 精致——粗超 短暂——长久 淘气——乖巧 陡峭——平坦
柔软——坚硬 凝聚——分散 湿润——干燥 优雅——粗俗 清晰——模糊
清脆——浑厚 斑斓——暗淡 蜿蜒——笔直 轻蔑——尊敬 杰出——平庸
毅然——犹豫 阻扰——支持 精密——粗糙 马虎——认真 沮丧——开心
强烈——微弱 凄凉——繁荣 甜蜜——苦涩 沉闷——开朗 公开——保密
平常——特殊 赞叹——批评 鲜嫩——苍老 强悍——衰弱 崭新——陈旧
贫穷——富裕 蜷缩——伸展 倒霉——走运 均匀——杂乱 勉强——情愿
瘦削——肥胖 宽厚——刻薄 焦黄——娇嫩 唯一——许多 沮丧——高昂
果然——竟然 耐心——急躁 有限——无限 慷慨——吝啬 枯竭——丰富
加速——减缓 随意——慎重 毁坏——爱护 渺小——伟大 贡献——索取
特殊——平常 汹涌——平静 悲剧——喜剧 平衡——倾斜 浓密——稀疏
圣洁——猥琐 甜美——苦涩 险恶——优越 归宿——起点 宏伟——微小
凶猛——和善
德高望重——德薄能鲜 庞然大物——小巧玲珑 熙熙攘攘——疏疏落落
随心所欲——力不从心 百折不回——一蹶不振 阳关道——独木桥
忐忑不安——心平气和 震耳欲聋——鸦雀无声 奄奄一息——生龙活虎
『伍』 小学教材全解六年级人教版上语文第六课
小学教材全解六年级数学上册全部答案？
这本书自带答案呀。找什么找！
『陆』 小学教材全解六年级上语文11.唯一的听众的课后题目答案
心理变化：沮丧——充满神圣感——又沮丧——羞愧、兴奋——有了自信
行动变化：不敢在家练琴——准备溜走——每天清晨林中练琴——又在家练琴，而且不辞辛苦——当众演出
课文《唯一的听众》的心理变化和行动变化的原因------源 于老教授一如既往的鼓励
『柒』 二零二零年语文六年级下册小学教材全解跟课本上为什么不一样
语文是语言文来字、语言文章、语言文学自、语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。语文课之“语文”一词原系国语（白话文即语体文）与国文（文言文）之合称。
『捌』 我6年级，语文成绩不好想买本书来看，不知道是薛金星的小学教材全解好还是王后熊的完全解读好急~~~~
个人推荐点拨，我使用点拨备课已经近两年了，布置课后习题作业非常合适，点拨彩印版，用起来很舒适，知识点分类逻辑性强，有课内教材梳理，也有适当的培优提升，搭配方法归纳小结魔法记忆，非常实用！
『玖』 我的小学教材全解（有六年级语文语S版）在哪里
第本枚
考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；