小学三年级病句修改

① 病句类型及例句及修改小学三年级

常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等。

1、把这幅画用绳子挂在钉子上。

改为：爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。

2、上课的时候，发言很积极。

改为：上课的时候，同学们发言很积极。

3、同学们要校园环境的整洁。

改为：同学们要保持校园环境的整洁。

4、得了第一名。

改为：小华得了第一名。

5、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

改为：下课了，校园里顿时沸腾了。

6、老人和年轻的青年都爱看体育节目。

改为：老人和青年都爱看体育节目。

7、漫山遍野到处开满了花。

改为：漫山遍野开满了花。

8、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识。

9、我们把教室打扫得整整齐齐。

改为：我们把教室打扫得干干净净。

10、人民的生活水平比过去增加了。

改为：人民的生活水平比过去提高了。

② 我们已经是三年级的小学生了。修改病句

我个人觉得已经和三年级以及小这里有问题，这句话强调的大致意思是我们上三年级了。故修改为我们已经是三年级的学生了

③ 小学三年级修改病句专项训练

（一）用词不当；

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿回戴答的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

（二）意思重复；

1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

(3)小学三年级病句修改扩展阅读：

常见的病句种类有：

（1）语序不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺或赘余。

（4）结构混乱。

（5）表意不明。

（6）不合逻辑。

（7）歧义。

（8）句式杂糅。

（9）分类不当。

④ 小学三年级修改病句的口诀

口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！

口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。

（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）

口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。

口诀五：看到“使”字要去掉。

口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

口诀九：回忆不能对往事。

口诀十：先地点再季节。

口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

⑤ 小学三年级修改病句方法

修改病句的方法
方法有补充法、缩句法、词序整理法、分析法、事理分析法和词义分析法。常见的病句种类有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅、分类不当和单面性对多面性。
1.补充法
如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。
2.缩句法
句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。
3.词序整理法
根据原意，重新排列词序。
3.分析法
滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。
4.事理分析法
有些句子的内容不合实际，前后矛盾。

望采纳，谢谢！

⑥ 小学三年级语文常见的修改病句有哪些

我觉得修改常见的病句方法就是词语搭配不当，随意混乱