小学一年级100以内加减法

❶ 如何教一年级的100以内的加减法

按照题意做：
1.10+50=60（个）
2.10+20+50+30
=30+50+30
=80+30
=110（个）
110＞90
所以不行。
3.20+50+30
=70+30
=100
100＞90
所以也不够
望采纳，谢谢！

❷ 一年级数学100以内加减法有什么窍门

买多一点练习
熟能生巧，长时间就有效果
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❸ 小学一年级计算百以内的加减法时要注意什么怎么做

注意在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；

嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；

嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；

嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

(3)小学一年级100以内加减法扩展阅读

进位加法计算方法

不管是两位数加一位数，两位数加两位数都适用，其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：

几+9，进1减1；

几+8，进1减2；

几+7，进1减3；

几+6，进1减4；

几+5，进1减5；

几+4，进1减6；

几+3，进1减7；

几+2，进1减8；

几+1，进1减9；

❹ 一年级'100以内加减法

按照题意做：
1.10+50=60（个）
2.10+20+50+30
=30+50+30
=80+30
=110（个）
110＞90
所以不行。
3.20+50+30
=70+30
=100
100＞90
所以也专不够
望采纳，属谢谢！

❺ 一年级'100以内加减法

按照题意做：
1.10+50=60（个）
2.10+20+50+30
=30+50+30
=80+30
=110（个） 110＞90
所以不行。
3.20+50+30
=70+30
=100 100＞90
所以也不够
望采纳，谢谢！

❻ 小学一年级数学100以内加减法，进退位该怎么教

首先，使用这来种方法以前，必须自要说好这个人的20以内加减法是熟练的。
加法：
把这两个加数的个位和十位拆开，如13＋18=10＋3＋10＋8
然后把这四个数按照整数、整十数的区别来加，如10＋3＋10＋8=10＋10＋3＋8
到这里，要说一下，在全加法运算过程中，换数是没有问题的。
然后加，如10＋10＋3＋8=20＋11=31
减法：（退位）
把被减数（≠100）拆开，这个“拆”是有要求的，必须要拆成一个十位上为1的数和，如63=50＋13
把减数的各位拆开，如17=10＋7
在教下面的之前，先要把a－b－c=a－（b＋c）强调
原式
=50＋13－（10＋7）
=50＋13－10－7（强调带号搬家）
=50－10＋13－7
=40＋6
=46
减法：（被减数=100）
由于加法已经熟练，就可以把100拆成99＋1，问题就迎刃而解了。

❼ 小学一年级100以内的加减法要多长时间

您好：
100以内的加减法其实里面包含了很多知识，比如进位，单位数相加，双位数相加，十几减9，十几减8……，绝不是认为的那么简单，成人不要过于低估了难度，因为6岁的孩子的能力是不够高的，否则教材上就不会安排那么多章节了，这也是为以后学习打好基础的重要一步，我建议每步都要细讲，不要流下漏洞，为孩子打牢基础。另外讲完还需要大量练习，数学本来就是建立在练习的基础上的，没有练习，光靠讲解，作用低微。另外多在实践中练习，例如小学一年级下册中元角分的认识，实际也是在为100以内加减法做实际练习。因此看个人孩子悟性最少也要在1个月左右，每天时间不宜过长，40分钟就好，6岁儿童的精神注意力很有限，时间过长不但起不到效果，很可能给孩子造成厌学的习惯。
个人拙见，望采纳。