A. 小学三年级 “我的生活与数学” PPT 有没有谁有资料的参考一下，谢谢！
到网络搜呀
B. 人教版三年级数学求一个数的几倍是多少ppt课件
《求一个数的几倍是多少》说课稿 凤岗中心小学 陈爱嫦 【设计思想】 本节课内容主要是培养学生的应用意识，让其认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动寻找其现实背景，并探索其应用价值，让学生感受数学源自生活，生活处处有数学。 【说 教 材】 一、 教材简析。 本教学内容是在学生已经初步建立了“倍”的概念，以及建立起“第一行几个，第二行有多少个同样多的几个就是几的多少倍的表象。例题设计了一幅学生在日常生活中常见的情景图----打扫卫生。在这幅情景图中，小朋友们在打扫教室卫生，其中扫地的有7人，擦桌椅的人数是扫地的2倍，通过对话给出数学信息，让学生提出问题。图下还配有示意直观的线段图，引导学生理解7的2倍，就是2个7，因此擦桌椅的是14人。教学重点在于教学时要引导学生学会从实际问题中抽出两个数的关系进行分析，这也是教学的难点。关键在于借助线段图或学具操作，明白一个数有几个相同的另一个数，这个数就是另一个数的几倍，然后根据求几个几是多少的方法，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。 二、学情分析 学生在此之前已有了学习7的乘法口诀的基础，初步认识了“一个数的几倍”的概念，并且在以往的学习中已形成了在现实情景中主动探究数学知识的意识。但要从实际问题中抽出两个数的关系进行分析，是有一定的难度。因此关键是在于激发学生探究情景数学问题的兴趣，能够主动地发现问题、解决问题。 三、教学目标。 知识目标： 结合具体情境，沟通“几倍”与“几个几”的联系，进一步理解“倍”的含义，掌握“求一个数的几倍是多少”问题的解题思路和方法。 能力目标： 培养学生观察、操作、推理、迁移的能力及语言表达能力。 情感目标： 培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，发展基本数学素养，同时培养其热爱劳动的思想情感。 四、教学重、难点。 教学重点： 学会解答求一个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。 教学难点： 初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系，学会看线段图。 五、教学准备。 多媒体课件、课堂练习本、小棒若干 。中，体现活中学，学中用。 【说教学过程】 为了达到以上教学目标，我设计了以下四个教学环节： 一、游戏引入，复习旧知 二、实践操作，探究新知 三、生活应用，拓展新知 四、知识整理，总结反思 一、游戏引入，复习旧知。 兴趣是最好的老师，生动有趣的课堂能充分调动学生的求知欲。因此，在课的开始我根据低年级学生的心理特点，设计了一个“拍手”的游戏，使学生在轻松、愉快、平等的氛围里积极、主动地思维，不仅复习了旧知“倍”的知识，而且很自然地引入到新知识的学习和探究中。 二、实践操作，探究新知 本环节我设计了以下几个步骤： 1、引出问题，激发兴趣。 课件出示主题图，创设了一个课室打扫卫生的劳动情境，激起了学生的兴趣后，再请学生收集数学信息，并根据数学信息提出必要的数学问题。 2、深入探究，把握算理。 （1）师抛出问题：“擦桌椅的是扫地的2倍”这句话你怎样理解的？擦桌子的人数与扫地的人数之间有怎样的关系？ 同桌讨论后汇报。 （2）学生理解了擦桌椅的人数与扫地的人数之间的关系是：擦桌椅的是扫地的2倍意思是擦桌椅的人数有2个扫地的人数那么多，也就是擦桌椅的人数是2个7后，让学生独立操作，用小棒分别摆出扫地的和擦桌椅的人数。
C. 求：小学三年级数学“时分秒的认识”ppt教案
这是学案，ppt也有，你留下邮箱吧，我发给你！
班级 三年级 姓名 评价
主备人： 审核人 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。
学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。
一、自主学习
*1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是： 时 分。让我们一起来倒计时：10 8 、 5
2 新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位 。
3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 。
4、你认为哪些钟表是可以计量“秒” 。
5、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格．
*6、时针从一个数走到下一个数是（）．分针从一个数走到下一个数是（）．秒针走一圈是（）分．
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走 格，秒针走 。秒针走 圈，分针走 。）
2、秒针走 圈是 秒，分针正好走 小格，由此得出1分＝ 秒。
3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。
4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画 能写 能算
。（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4组的同学想干什么就干什么。）
5、尽管 很短，但好好利用它可以做许多事情。
过关检测：
1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（）
烧一壳开水大约需要25（）
2、人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题，1分钟写（）个字。
3、深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼吸（）次。
从1数到30用了（）秒。
*1分＝（）秒，120秒＝（）分
4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？
我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！
课题：时间的计算
班级 三年级 姓名 评价
主备人： 审核人 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。
2、使学生学会一些有关时间的简单计算。
3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。
学习重点难点：
1、掌握时间单位之间的简单换算。
2、求经过的时间的方法。
一、自主学习
1、学习例1．
看主题图2时等于 分。你的想法是;因为1时是 分，所以2时是 ，也就是 分．所以2时= 分.
2、学习例2.
观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的？ 。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 ，也就是 分。
2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。
3、新闻联播开始 结束 。计算出播放的时间 。
过关检测：
1、3时＝（）分 4分＝（）秒 4时＝（）分
3分＝（）秒 5时＝（）分8分＝（）秒
2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”
*3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？
*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？
自我评价:
( ) 组 学 习 真 了 不 起！
★★★★★ ★★★★ ★★★
观察能力
提出问题
合作学习
课题：时间的计算练习课
班级 三年级 姓名 评价
主备人： 审核人 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
1、巩固时间的认识，使学生进一步了解时间单位的一些基本知识。
2、使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵，逐步养成珍惜时间的良好习惯。
3、使学生在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯
学习重点： 时间的计算方法。
学习难点：正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。
一、自主完成练习
1、让生找出生活中的1秒，1分所作的事。 。
2、时、分、秒的练习题
①下面哪些要精确到秒？
A发射火箭 B200米蛙泳竞赛 C吃一顿早饭
②在括号里填上小时、分或秒
A、我们上一节课的时间是40( ).
B、小朋友系好红领巾只需要大约20（ ）。
C、我们的睡眠能达到9（ ）。
3、时间的单位计算
（1）、单位换算（卡片）
2分=（ ）秒 8分=（ ）秒
120秒=（ ）分 180秒=（ ）分
（2）、比较大小
4分○40秒 3时○100分 201秒○5分 4时○240分
（3）、解决生活问题
①光明小学早上7：40预备，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了30分钟，那你能知道他是什么时间到学校的吗？
②小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家，小芳花了20分27秒到家，你知道他们谁走的快吗？
二、应用拓展
1、做书上P64页第6题。
估计一下，做好下面每件事你要用多少时间？
①穿衣 ②刷牙 ③吃早饭 ④整理书包
2、看东关小学的作息时间表，回答下面问题：
①上午第一节课用了多长时间？
②下午2：10分同学们在做什么？
③你在这所学校读书，从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候起床？说说你的理由。
④你还能提出其他数学问题吗？
3、让生做书上P66页第9题。
写出你每天的作息时间。
这节课你最大的收获是 。
D. 新北师大版小学三年级数学上册全套精品课件(含单元练习 整理与复习)
可关注公众号教师修行之路
E. 小学三年级数学ppt课件需要多少钱
网络上不是一堆免费的课件，为啥还要找需要钱的啊，学科网、网络文库、101教育ppt ,还有很多教师论坛都有免费的课件啊
F. 人教版数学三年级下册全册ppt课件
有上一步，下一步。
G. 人教版三年级数学下册第8单元数学广角—搭配(二)PPT课件全套
8数学广角——搭配