小学一年级量词填空一果园

1. 小学一年级，一棵()填亮词

一棵树、一棵草、一棵葱

2. 小学语文选择题:一（）树林; 一（）果园； 园;一( )彩虹 片 座 条

一片树林; 一座果园；一条彩虹。

因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。

量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。

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重叠使用

量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：名量词：个个/件件/张张。动量词：次次/趟趟/回回。

量词重叠还有一种形式是“一+AA”如“一个个”“一件件”“一趟趟”，这种形式表示的语法意义有和上面的重叠形式相同的，也有不同的。意义有三种：

1、表示“每一”。基本同“AA”重叠式。小伙子们一个个身强力壮。

2、表示“逐一”。表示此种意义的重叠形式作状语。我们要一件件仔细检查，不要漏掉。

3、表示“多”。他一次次给我打电话。

参考资料来源：网络-量词

3. 果园应该用什么量词

应该用的量词是 片 一片果园

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4. 填量词一片果园可以吗

可以的 一片果园 完全可以

5. 一年级填量词大全一什么翅膀,一什么果园,一什么石碑,一什么荷叶,一什么鱼塘,

一（复双）翅膀、一（片制）果园、一（块）石碑、一（张）荷叶、一（个）鱼塘

一、双拼音shuāng

1、两个，一对。

2、偶，与“单”相对。

3、加倍的。

二、片拼音piàn

1、平而薄的物体。

2、切削成薄的形状。

3、少，零星。

三、块拼音kuài

1、成疙瘩或成团的东西。

2、量词，用于块状或某些片状的东西。

3、量词，用于银币或纸币，等于“圆”。

四、张拼音zhāng

1、开，展开。

2、商店开业。

3、拉紧。

4、扩大，夸大。

五、个拼音gè

1、量词。

2、单独的。

3、身材或物体的大小。

6. 1.在下列括号内填上合适的量词。 一（ ）花园 一（）谷穗 一（）果园 一（）狗尾草 一（）倭

一（座 ）花园 一（把）谷穗 一（个）果园 一（株）狗尾草 一（朵）倭瓜花

7. 量词填空 一（ ）果园 一（ ）水花

一片果园 一朵水花

8. 量词填空一（ ）果园

一片果园

9. 在括号里填上合适的量词，一（）秧苗一（）鱼塘一（）小溪一（）翠竹一（）稻田一（）果园一（）石桥一（

一畦秧苗、一个鱼塘、一条小溪、一根翠竹、一块稻田、一座果园、一孔石桥、一群飞鸟。

量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。

修饰名词的量词，又可根据名词是否可数分为两种情形：可数名词，如人、桌子；不可数名词，如糖、水。

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量词有明显的表形作用

1、运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征。

例如。布。既可以用“块”作量词。又可用“匹”作量词。用“块”作量词。表现了布的局部特征。用“匹”作量词。表现的是较大整体的卷状形态。

2、运用量词可以突出表现事物的主要形态特征。

例如，用“粒”或“颗”作豆子等植物果实的量词，表现了豆子为颗粒状这一形态特点。用“把”或“柄”作刀的量词，则突出了“刀有把”或“刀有柄”这一形态特点。

3、运用不同的量词，可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。

例如，秤，如果说是“一台秤”，指的是“台秤”，如果说“一杆秤”，指的是“杆秤”。香，如果说是“一支香”或“一根香”，这种香指的是“线香”，如果说是“一盘香”，这种香指的是“盘香”。

10. 一什么果园 填量词

一（片）果园、一（个）果园、一（亩）果园

片拼音piàn

1、平而薄的物体：卡片。

2、切削成薄的形状：片肉片。

3、少，零星：片段（整体当中的一段）。

4、指较大地区内划分的较小地区：分片儿开会。

5、〔片假名〕日本文所用的楷书字母。

6、量词，指面积、范围、景象、心意等或成片的东西：两片药。

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汉字笔画：

相关组词：

1、片刻[piàn kè]

极短的时间；一会儿。

2、卡片[kǎ piàn]

用来记录各种事项以便排比、检查、参考的纸片。

3、片段[piàn àn]

整体当中的一段（多指文章、小说、戏剧、生活、经历等）。

4、镜片[jìng piàn]

光学仪器或眼镜等上的透镜。

5、拓片[tà piàn]

把碑刻、铜器等文物的形状和上面的文字、图像拓下来的纸片。