A. 谁有适合一二年级小学生看的动漫啊推荐几部哦……
精灵宝可梦，超级飞侠，千千问，校园三剑客，米奇老鼠，竹刀少女，夜萝莉精灵梦，巴拉拉小魔仙。
B. 2年级童话故事漫画
小动物们智斗老虎
从前,有个地方,那里没有人住,也没有动物,一片空虚.不知什么时候,来了两条小狗,它们可能是流浪狗来这里流浪,别以为它们全身散着臭味,蓬松的毛,垂头丧气,奄奄一息.但它们也不是顽皮的,可爱的.它们一个有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一个的毛却黑黝黝的,我叫它小黑! 它们并不像其它小狗,好像经受过磨练,经历过千千万万的风风雨雨,就像成熟的狗似的.它们显得很自大,不可能是朋友,谁都歧视谁,认为自己是无数的同类中最强的一个.自从它们在那里称王后,日子一天一天逝去,它们也长大了,更加目中无人,小黑侍着自己勇敢,想找个机会在其它小动物炫耀自己的本领,打败小白,独自称王!但它却不够小白聪明,屡屡失败,在其它小动物出尽了洋相.而小白却没跟它计较,处处维护它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相帮助,日子过得很美好! 但好景不长,那里来了一只威猛的老虎,吃了许多小动物,小黑虽然勇敢,但始终斗不过大自己一倍的老虎,屡屡败下阵来.还是小白救了大家小白制作了一块特殊镜子,这块镜子正面照,身体会比现实大一倍,而反面照,则会比现实小一倍. 一天,老虎又来找吃的,小动物都很惊慌,小白安慰大家后,径自走向老虎,嘴里还念叨着: “我来看看到底是谁这么大胆,敢来惹天神？” 老虎才不理会它, 正要捉住它.小白大声地用威胁的口气说:“你敢吃我吗？” 老虎反问道:“你是谁,我为什么不敢吃你？” “我是天神派来管理这里的小动物的,你敢吃我吗？”小白神气地说,“要不咱们比比谁大些？”.老虎呆了,有点不相信了.小白看出了,它对小动物们喊: “你们说我是不是天神派来的？”边喊边向小黑使眼色,小黑会意了,大喊: “怎么不是？”边喊边向小动物们使眼色,小动物们也说是了.老虎更加疑惑了,小白见时机成熟了,叫小动物们搬它制造的两面镜来,然后对老虎说: “看来你不信的,来比比谁大吧!”老虎使劲点头,因为它还知道它比小动物大. 镜子搬来了,小白对准正面照,大得差不多遮住了镜子,它又做个鬼脸,吓得老虎扭过头不望了,小白乘机把镜子反过来,再让老虎照一照,老虎照在镜上,显然身体小了一倍,小黑乘机向老虎做个鬼脸,老虎吓得灰溜溜走了,再也没来了. 小动物们欢呼一片,从此没有大动物来欺负它们.它们过上了好的生活.小白和小黑的名字和这个故事也留传给了小动物们的后代
C. 高手们请帮忙！提供以一、二年级为主角的漫画名称及简单介绍！
看来都是校园漫画了
学龄前的有小新,
小学,樱桃小丸子,柯南，大熊,木之本樱,足球小将(后来也到中学了) 进藤光 死驱兄弟 clamp 学院侦探团的那三个,小甜甜
中学就太多了网球王子 灌篮高手 棒球英豪,樱兰高中美男部,流星花园,妹妹公主,天使怪道,水果篮子,乱马,太多了
大学,饭阪律(百鬼夜行抄中的从高中生到重考生到大学生)山田太朗最后也是大学生(贫穷贵公子)
D. 适合二年级看的漫画书有哪些
夏达的《子不语》主角才8岁故事内容比较感人，单纯，稍微有点专幼稚！《知音漫画》，《属樱桃小丸子》，《老夫子》，《阿衰》，《爱丽丝学园》。其实漫画片好看点，小孩看了，更容易接受，《蜡笔小新》也不错的，很搞笑，但是画面有时会很色，所以要在家长正确陪同下观看
E. 二年级简单一点的漫画
乌龙院，爆笑校园，啊呆online等，像这类漫画都是比较幽默的不带色彩，比较适合小孩子
F. 为什么老师不建议看漫画书，孩子上小学二年级！
可以看一些有知识性的书籍，漫画可以偶尔看看，并没有什么价值，对于孩子的成长没有什版么意义！比权如看一些名人的少年故事，成语故事，一些历史故事典籍，关于孩子思考方面的，生活方面的故事，对于孩子以后的生活和正确树立人生观价值观有一定的帮助！
G. 推荐几本适合小学生一二年级看的漫画
夏目友人帐
草莓棉花糖
……
H. 小学二年级漫画作文怎么写
一个寒风呼啸的冬天，许多人在大巴车上车处排着队，准备着回家过年。这时，几个中年男子围成一团，好像在说着什么。过了一阵子，他们起身走向了母子上车处，这是大巴车公司为了不让社会的弱势群体排队，专门设立的。 几个中年男子走到了母子上车处，一个站在位置上抱着孩子的阿姨，也被他们挤到了一边，而这几个中年男子呢，却若无其事的站在那里。瞧瞧他们：第一个人，穿着一个长袍，手放在衣兜里，看都不看那个阿姨一眼，就像什么事情也没有发生一样。第二个人，戴着一顶棉帽子，穿的好像是军装。他心中的一点点良知，迫使他向原本该排的位置看了一下，队伍是一条长龙，天气这么冷，于是他打消这个念头，他心中的最后一丝良知也没有了。他眼睛闭着，似乎故意躲着那个阿姨的视线，真正的文盲会这个样子吗？第三个人，头戴一顶鸭舌帽，一副大眼镜挂在鼻梁上，看样子还是一个知识分子。他这么多年的书算是白读了，竟然连尊老爱幼都不知道。第四个人，带着一个口罩，身穿白色大衣，看上去像是个医生，可他的变现却是个畜生。再看看那个阿姨，我在他的眼神里看出了无奈和愤怒。在我们的生活中，也有不少这种“假文盲”现象。比如有一次，我在公交车上看到，本来是老人专座的位置上却坐了一个年轻人，而站在一旁的却是颤颤巍巍的老人，那个年轻人头看着窗外，耳朵上一对耳机，似乎无视了旁边的老人。我想：生活中的这些“假文盲”，什么时候能够变成“知识分子”呢？
I. 二年级的小学生怎么样引导他看漫画书
我个人认为，漫画书是引导孩子兴趣的绝佳方式，可以帮助孩子培养业余爱好，同时也可以逐步提升小学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。
漫画书的种类繁多，各种各样五花八门，特别是日本漫画，几乎无所不包，读者群体从幼儿园到八十老叟都有。因此，选择适合二年级小学生看的漫画，就显得格外重要。
1，选择主题健康的漫画。主题很重要，一个健康的主题，可以避免孩子误入歧途。举个简单的例子，“灌篮高手”“足球小将”就是不错的主题动漫，这类运动主题的动漫，可以让平时不喜欢运动的孩子开始热爱运动，强健体魄。“棋魂”这种围棋题材，可以让孩子产生浓厚的围棋兴趣，并主动想去学习围棋，对于思维训练大有帮助。
2，逐步引导，不要一次满足。大部分漫画书都是长篇累牍的系列，可能有几十本，甚至上百本。我建议家长不要一次把所有的买齐，就算你买齐了，也不要告诉孩子。用这个漫画书做为一个诱饵，孩子做了正确的事情，就可能有漫画书做为奖励，做了错误的事情，可能就会导致本周不能看漫画的惩罚。
3，限定时间。事先和孩子“商量好”每天或者每周可以看多长时间的漫画书。这很重要，不要用强制的方法规定孩子。等你和孩子商量好一个时间规划后，孩子的执行效果会更好，因为他事先和你作出过的承诺，他会更容易遵守。
4，逐步增加纯文字阅读。当孩子对书不再恐惧，并热爱阅读的时候，就可以针对他的胃口，挑选适合他阅读的纯文字读本。注意跨度要渐进，要符合孩子兴趣。这两点很重要。
5，家长也要看看孩子阅读的漫画，可以经常和孩子讨论一下漫画里的情节和故事，表达一下你对某个漫画人物的看法，这是非常有效的沟通手段，可以消除孩子和你之间的隔阂，增加孩子对你的信任，在未来的教育过程中事半功倍。
以上就是我如何引导自己的孩子看漫画书的经验，希望对你有帮助。
J. 有适合小学一、二年级，品质比较好一些的漫画书（趣味性、知识性强一些不要粗制滥造的那种），推荐下吧
《中华德育故事》《孝孝龙奇幻记》《中华弟子规》