诸暨市浣江小学六年级去东白湖实践体验生活

❶ 诸暨市浣江小学的学校教风

学校历来教风严谨，教学质量较高。民国9年（1920）参加浙江省中小学成绩展览，评为乙等。民国16年，在新教育思潮推动下，教师广采新法，鼓励学生自动自治，教育教学活跃。民国19年，“教育训练切实，学生成绩优良”，受到浙江省教育厅表彰。民国20年后，辅导县内3个学区的70余所小学。1952年曾进行小学五年一贯制试点。1953年作为县教育改革的试点学校，定为县重点小学。组织教师学习《教育学》，各科教学法等教育理论，废止注入式，实行启发式及”试行“课堂教学五个环节”，“5级记分法”等课改试验。1955年浙江省教育厅视察检查后，认定符合重点小学要求。1963年，县定为贯彻《全日制小学暂行工作条例》及《新教学计划》试点学校。减轻学生过重的课业负担，让学生生动活泼主动学习，积极开展课外兴趣小组活动。并开设少体校（班）。1978年后，恢复和建立正常教学秩序。1980年复定为县立重点小学后，学校建立思想教学领导小组，学科和年段教研组，制定贯彻领导深入教学，教师集体备课听课，定期总结评析等制度。并选派教师去省特级教师朱雪丹等跟班见习和清华东师大教育系老师来校讲课、听课和听课指导，去师大实验小学学习参加等措施，促进教研和教研的逐步深入。1981年，在省学校思想工作会议上作了《五讲四美育新人》的发言。1983年，先后在省小学数学，小学语文教学研究会成立大会上宣读《提高小学数学教学的几点做法》及《三年级学生自学能力的培养》论文，被选入《首届年会论文集》和刊于《浙江教育》。1986年，在华东师大指导下，开始进行整体改革试验，语文课低段以“自学识字法”、中段以“单元教学法”、高段以“直奔中心去”为课题；数学课以“尝试法”为课题进行研究探索。教研组和教师个人，择定21个课题，深入进行改革实验。1984年—1989年，每学期为市、地及外地教师代表举行观摩试教及经验介绍活动，开出公开课55节，听课参观的达1200余人次。

❷ 浙江市诸暨市浣江小学百年校庆作文

春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色.花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!
夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般.花儿们也更加芬芳诱人.荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!
秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形.天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”.农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢!
冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了.

❸ 中国文明网学习雷锋做美德少年的留言怎么写

我们要做文明少年，要有一个道德品质和心灵美的精神，所以我们要学习雷锋好榜样，做一个为他人着想。所以我们要大声宣誓:我爱祖国，我爱人们，以雷锋为榜样，传播雷锋之精神。

❹ 诸暨市浣江小学的办学理念

1994年，学校走出一条“合格加特长，规范加特色”的办学路子，开设浙江省少儿首届智力开发中心，设奥数、写作、电脑、围棋、管弦乐、书画，田径等20余个智能开发班和兴趣小组。98年10月，日本象泻町政府代表团来校考察，对此大加赞赏，遂与我校确立为“中日友好学校”，2002年、2004 年又2次率团来访。

❺ 诸暨市浣江小学（原城关一小）是否有微露要改造

纳尼.
啥时候的事儿.
我们学校 可能不太会改.
不过建新校区了嘛.
行知小学.
可能因为这样老校区就不能改善了吧 - -