① 谁有小学一年级下册的语文期中试卷
苏教版一年级下册语文复习资料1
一、加偏旁组字，再组词
元：玩（ ） 兆：桃（ ） 也：池（ ） 夭：笑（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
欠：吹（ ） 力：边（ ） 寸：射（ ）云：运（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
果：颗（ ） 斤：近（ ） 见：现（ ） 马：妈（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
丁：盯（ ）巴：吧（ ） 木：休（ ） 化：华（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
主：住（ ） 尔：称（ ） 及：级（ ） 白：拍（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
古：故（ ） 反：饭（ ） 青：情（ ）寺：特（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
八、补充句子，并加标点。
1． 一同上学校。
2．春天的花果山
3．这本书是
4．小明的爸爸
5．妈妈每天一回到家
6． 都是水果。
7．妈妈一边 ，一边
8、 是我最喜欢的一种活动。
三、形近字组词
村（ ） 击（ ） 驰（ ） 破（ ） 处（ ）
树（ ） 出（ ） 地（ ） 波（ ） 外（ ）
笑（ ） 次（ ） 元（ ） 观（ ） 功（ ）
跃（ ） 欢（ ） 无（ ） 现（ ） 动（ ）
孩（ ） 给（ ） 远（ ） 近（ ） 字（ ）
该（ ） 答（ ） 玩（ ） 听（ ） 学（ ）
原（ ） 住（ ） 渴（ ） 为（ ） 你（ ）
泉（ ） 往（ ）喝（ ） 办（ ） 称（ ）
问（ ） 午（ ） 板（ ） 拍（ ） 金（ ）
间（ ） 牛（ ） 饭（ ） 怕（ ） 全（ ）
火（ ） 同（ ） 巴（ ） 课（ ） 妈（ ）
伙（ ） 洞（ ） 把（ ） 颗（ ） 蚂（ ）
花（ ） 故（ ） 会（ ） 晴（ ） 乌（ ）
华（ ） 做（ ） 运（ ） 睛（ ） 鸟（ ）
多音字组词
长cháng( ) 发fā( ) 得de( ) 地de( )
zhǎng( ) fà( ) dé( ) dì( )
只zhī( ) 好hǎo( ) 为wéi( ) 华huá( )
zhǐ( ) hào( ) wèi( ) huà( )
二、同音字组词
布（ ） 比（ ） 池（ ） 声（ ） 再（ ）
步（ ） 笔（ ） 驰（ ） 生（ ） 在（ ）
和（ ） 洋（ ） 孩（ ） 元（ ） 园（ ）
河（ ） 阳（ ） 还（ ） 圆（ ） 原（ ）
木（ ） 工（ ） 公（ ） 只（ ） 玩（ ）
牧（ ） 功（ ） 宫（ ） 指（ ） 完（ ）
进（ ） 金（ ） 夜（ ） 晴（ ） 清（ ）
近（ ） 今（ ） 叶（ ） 情（ ） 青（ ）
节（ ） 为（ ） 辛（ ） 力（ ） 半（ ）
洁（ ） 位（ ） 新（ ） 立（ ） 办（ ）
雨（ ） 每（ ） 由（ ） 后（ ） 可（ ）
语（ ） 美（ ） 油（ ） 候（ ） 渴（ ）
火（ ） 是（ ） 坐（ ） 带（ ） 乎（ ）
伙（ ） 世（ ） 座（ ） 代（ ） 呼（ ）
飞（ ） 动（ ） 网（ ） 话（ ） 向（ ）
非（ ） 洞（ ） 往（ ） 华（ ） 象（ ）
叫（ ） 下（ ） 鱼（ ） 留（ ） 与（ ）
觉（ ） 夏（ ） 于（ ） 流（ ） 羽（ ）
六、填写词语
（ ）（ ）雷动 载（ ）载（ ） 春暖（ ）（ ）
（ ）（ ）若狂 愚（ ）移（ ） 精卫（ ）（ ）
（ ）（ ）辉煌 百折（ ）（ ） 勇往（ ）（ ）
（ ）（ ）明媚 春色（ ）（ ） 痛痒（ ）（ ）
（ ）（ ）盎然 骨肉（ ）（ ） 恩重（ ）（ ）
（ ）（ ）成阴 （ ）深似（ ） 温故（ ）（ ）
（ ）（ ）根深 （ ）浅（ ）深 循序（ ）（ ）
（ ）（ ）遍野 （ ）积（ ）累 防患（ ）（ ）
（ ）（ ）远虑 （ ）（ ）近忧 （ ）长（ ）久（ ）（ ）无患 从容（ ）（ ）（ ）（ ）多谋
（ ）（ ）大乱 一不（ ）（ ） 临危（ ）（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
五、根据课文内容填空。
1、别的（）（）（）都慌了，有的（），有的喊，有的（）（）（）（）（）。
2、一只乌鸦（）（）了，（）（）（）（）喝。
3、小松鼠（）（）都到（）（）地里去，看（）（）结果了（）（）。可是，直到（）（）（）（）（）都落光了，也（）（）（）一个花生果。
4、小孩与先生登华山，写下了一首好诗：_________________，______________。_________________，______________。
五、填词
1．一只只（ ） 一片片（ ） 一个个（ ） 一头头（ ）
一群群（ ） 一朵朵（ ） 一条条（ ） 一次次（ ）
一把把（ ） 一座座（ ） 一匹匹（ ） 一首首（ ）
一颗颗（ ） 一棵棵（ ） 一张张（ ） 一阵阵（ ）
2．一（ ）石头 一（ ）牛 一（ ）马 一（ ）山
一（ ）燕子 一（ ）河 一（ ）雨 一（ ）星
一（ ）池塘 一（ ）气 一（ ）船 一（ ）水
一（ ）好字 一（ ）球 一（ ）云 一（ ）鹅
一（ ）世界 一（ ）花 一（ ）树 一（ ）羊
一（ ）春雷 一（ ）猪 一（ ）钟 一（ ）笔
一（ ）蘑菇 一（ ）白发 一（ ）石头 一（ ）缸
一（ ）骑手 一（ ）衣服 一（ ）木棍 一（ ）伞
一（ ）电脑 一（ ）乌鸦 一（ ）眼睛 一（ ）鸟
一（ ）洞眼 一（ ）蚂蚁 一（ ）蝈蝈 一（ ）山
一（ ）口袋 一（ ）肥料 一（ ）年纪 一（ ）手
3．（ ）的娃娃 （ ）的外衣 （ ）的眼睛
（ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠
（ ）的池塘 （ ）的眼睛 （ ）的世界
（ ）的小船 （ ）的梅花 （ ）的海洋
（ ）的草原 （ ）的羊群 （ ）的歌声
（ ）的蘑菇 （ ）的掌声 （ ）的技艺
（ ）的骑手 （ ）的公牛 （ ）的地方
（ ）的白发 （ ）的爸爸 （ ）的小草
（ ）的蜜蜂 （ ）的春风 （ ）的小花
（ ）的叶子 （ ）的蝈蝈 （ ）的嘴巴
（ ）的身体 （ ）的运动 （ ）的天空
（ ）的树木 （ ）的小河 （ ）的星星
七、整理、排列句子，并加标点
1．高高兴兴 我 小明 去 和 踢球
2．中国 在 出现 足球 最早
3．铅笔盒 吗 是 我 送给的
4．每天 在家 功课 都 复习 小红
5．二年级 我 就是 下学期 了 学生 的
6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公园
7．能 借给 这本书 看看 我 吗
8．真热 今天 啊 的 天气
四、连线。
一双图书
一本红旗
一面楼房
一座小手
一口水缸
六、照样子写词语
绿油油_________ _________ _________ _________
火红火红________ _________ _________ ________
一个个_________ _________ _________ _________
七、在括号里写出和带点词意思相反的词。
1、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。
2、我家离学校远，小刚家离学校（）。
3、西瓜的（）面是绿色的，里面却是红色的。
4、丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。
十六．归类写词
花类：
动物：
气象：
水果：
文具：
称呼：
昆虫：
二十一．给下列句子加上标点符号
1．春天到了 小燕子从南方飞回来了
2．这支铅笔是谁的
3．你看他们玩得多开心啊
4．不行 你就得现在完成作业
5．春天的花果山真美啊
比一比组词：
由( )结( )留( )梅( )直( )信( )
油( )洁( )流( )每( )真( )言( )
渴( )间( )称( )看( )办( )东( )
喝( )问( )你( )春( )力( )终( )
法( )渐( )已( )往( )要( )圆( )
去( )见( )己( )住( )安( )园( )
禾( )午( )苦( )万( )夫( )妈( )
木( )牛( )等( )方( )天( )蚂( )
汗( )冬( )乎( )冷( )火( )伴( )
干( )终( )呼( )今( )伙( )半( )
拉( )庆( )宫( )近( )运( )带( )
立( )应( )功( )近( )动( )代( )
就( )元( )他( )坐( )空( )连( )
久( )原( )它( )座( )宫( )车( )
话( )向( )纪( )羽( )闪( )非( )
说( )象( )极( )习( )闲( )飞( )
找( )决( )拍( )课( )青( )请( )
我( )块( )伯( )颗( )情( )清( )
眼( )众( )森( )单( )星( )奶( )
浪( )从( )林( )早( )是( )极( )
关( )把( )忙( )常( )晴( )只( )
美( )巴( )情( )长( )睛( )织( )
十五．造句
1．真是——
2．经常——
3．特别——
4．先……再……
5．一边……一边……
6．一……就……
7．喜欢——
8．许多——
9．高兴——
10．一同——
11．有的……有的……还有的……
12．已经——
13．渐渐——
14．终于——
十七．选词填空
1．做 坐 座
语文课上，同学们读（ ）在（ ）位上认真地（ ）作业。
2．后 候
古时（ ），有一位大诗人叫李白。
放学（ ），我在做值日。
3．再 在
我（ ）三说明，这不是我做的，那时我正（ ）家里看书。
4．进 近
小明家离学校很（ ），每天他都是第一个走（ ）校门。
5．非 飞
小华小时候就（ ）常喜欢坐（ ）机。
6．完 玩
我每天总是先做（ ）作业，再出去（ ）。
7．工 公
（ ）园里的（ ）人正在花儿浇水。
8．情 晴
这是个（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。
9．清 晴 请 情 青 蜻 睛
目不转（ ） 雨过天（ ） 山（ ）水秀 草色（ ）（ ）
（ ）不自禁 （ ）蜓点水 天朗气（ ） （ ）坐好
十八．把下面不是同一类的词划去
1．月季 红花 菊花 茉莉 荷花 兰花
2．太阳 月亮 地球 足球 火星 土星
3．爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小明 哥哥
4．春风 春雨 台风 雷雨 气象 暴雨
5．铅笔 小刀 课文 尺子 橡皮 蜡笔
6．兔子 马 猫 鸡 羊 狼
7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午
8．月饼 饼干 铁饼 烧饼 面饼 油饼
二十．根据课文内容填空
1．我知道 、 、 是田赛项目， 、 、
是三大球类运动。
2．小熊听了 的建议，利用 找到了很多朋友。
3．七岁的寇准在游览华山的景色后写下了：“ ， 。 ， 。”的诗句。
4．夏夜，满天的 ，我和 、 坐在院子里数星星。
5．小松树看得远是因为 。
6.小青蛙懂得了 的道理。
7．足球出生在 的 。
8．《锄禾》 ， ， ，
。锄禾是指 。
9．和寇准一样，骆宾王7岁就吟出了《鹅》 ，
， ， 。
10．《悯农》 ， ， ，
。《锄禾》和《悯农》都是唐代诗人 所作。
二十二．阅读短文，并完成练习
好伙伴
小熊生病了，住进了医院。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。
小熊很感动，连声说：“谢谢你们，谢谢你们！”
1．按课文内容填空。
（1）小熊生病了，它的好朋友 、 、 到医院看望它。
（2）小猴给小熊送来了 ，蜜蜂给小熊送来了 ，百灵鸟给小熊送来的 。
（3）这篇小短文一共有 个自然段，第二自然段里有 句话。
2．小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌？
3．你认为小熊最喜欢谁送的礼物？为什么？
小白兔
小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒绒的球在跳动，非常可爱。
1．短文写了小白兔的 、 、 和
② 人教版小学一年级语文下册知识点有什么
一、汉语拼音：
1、背诵汉语拼音字母表（93页）
2、看拼音写句子（16页）
3、 区分卷、平舌音（112页）
4、多音字：长、乐、着（76页）；发、答（131页）
二、 汉字：
1、会认550个生字（168---175），会写250个生字（176---178页），书写指导（131页）
2、多种方法识字：加一加，换一换（15页）；加一加，减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据偏旁的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔，减一笔的方法识字（111页）；换偏旁归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）
3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页），识字成果展示（133页）
4、 音序查字法查字（113页）
5、区别形近、音同的字（53、155页）
三、词语：
1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页）
2、扩词练习：（8、14、19、87、110页）
3、一词多义：（33页“张”，92页“打”）
4、词语理解（换词法）：（129页）
5、 反义词：（131页）
6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB（55页）；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）
四、 句子：
1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能读出语气（49页）
2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页）
3、特色句式：谁为谁做_______(26页)； ______正______ 呢！（71页）；______渐渐 _____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______，那么______（106页）； ______已经 ______（154页）
五、 阅读：
1、阅读方法（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡）
2．读读背背：（16、34、55、112页）
3．读一读：（77、93、131页）
4．选读课文：《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》
5．按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3） 朗读课文，分角色演一演。
6．要求背诵的课文：
全文背诵：（1）《柳树醒了》；（4）《古诗两首》；（9|）《两只鸟蛋》；
（13）《古诗两首》；（14）《荷叶圆圆》；（18）《四个太阳》；（19）《乌鸦喝水》；（20）《司马光》；（25）《快乐的节日》
背诵喜欢的部分（16）《要下雨了》；（24）《画家乡》
六、口语交际：
1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评。（17页）
2、我该怎么办？帮我出主意。（35页）
3、垃圾从哪儿来？怎样处理生活垃圾？把想法画一画。（56页）
4、编、讲故事，画故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑来……）。（78页）
5、猜谜语，说自己怎么猜的（94页）。
6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过？讨论、交流。（113页）
7、该怎么做（花瓶打碎了）。（132页）
8、①未来的桥怎么样？分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好。（157页）②我会讲（皮球浮上来了）。（157页）
七、 语文综合性学习：
1．画春天、找春天（2页）：
2、表演《春雨的色彩》（8页）；
3、表演《美丽的小路》（11页）；
4、植树（11页）
5、放风筝（14页）
6、留意父母爱看什么节目（23页）
7、边读边想边画（44页）
8、了解垃圾哪来哪去（49页）
9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物（58页）
10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里（67页）
11、我还知道别的动物尾巴的用处呢！（75页）
12、收集谜语，搞猜谜活动，自己遍谜语。（80页）
13、讲故事（91页）
14、积累谚语（136页）；
15、表演《棉花姑娘》（139页）
16、未来的桥什么样？想一想，画一画。（146页）
③ 一年级下册期未复习专号语文
一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。（五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、进行书写练习。（二）识字写字1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。措施：1、加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。（三）阅读1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措施：1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。五、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。六、复习方法和时间安排1、第一阶段（本周）：采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段（下周）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。3、第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主七、复习措施：1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。
④ 2015级一年级下册语文期末考试试卷
六年级语文下册期末测试题及答案
班级 姓名
一、基础知识。
1．看拼音写词语。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比较组词。
扰（ ） 拆（ ） 彻（ ）
饶（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按课文内容填空。
（1）少壮不努力， 。
（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”
4．选词填空。
精确 精湛 虽然……但是 因为……所以
（1）世纪宝鼎造型古朴，工艺（ ），堪称实际杰作。
（2）（ ） 詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。
（2）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。
二、阅读。
（一）读课文片断，回答问题。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
（1）蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是：
（2）从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到：
（3）读了这段话，你佩服蔺相如吗？请用“ ”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。
(二)读短文，回答问题。
老师的手
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！
这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1．给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老师料想同学们会画： ，原因是 。
3．道格拉斯为什么要画老师的手？
（三）读短文，回答问题。
四盘礼品
1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。
有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。
郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊！郑成功真是一位好将领！”
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。
1．“待”用部首查字法，应查部首 。在字典中“待”的意思有：①等，等候；②招待，对待；③将，要。“以礼相待”中的“待”应选第（ ）种解释。
2．郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？
3．郑成功为什么只收了“草和土块”？
4．请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领？
三、作文。
在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。
答案参考：
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮
答题指南：
认真拼读，注意易错字的笔画、字形。
2.
扰（ 干扰 ） 拆（ 拆穿 ） 彻（ 彻底 ）
饶（ 富饶 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答题指南：
第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。
3.
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
答题指南：
（1）要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。
（2）填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷”，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。
4.
（1）精湛 （2）因为……所以
答题指南：
方法1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。
方法2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。 （2）根据前后半句之间的关系选择。
5.（1）把“愿望”改成“盼望”。 (2)去掉“一切”或“任何”。
答题指南：
读句子，找病因，“对症下药”，再读。
二、
（一）
（1）他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。
（二）
（1）料想（预想） 感恩（ 谢恩 ）
（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。
（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。
答题指南：
在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。
找到与问题相关的语句，按要求填写。
找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。
（三）
（1）查部首“双人旁”，应选第2种解释。
（2）阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。
（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”，正好向高山族人民表明了自己的心迹。
（4）他只收了“草和土块”，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。
答题指南：
第（1）小题很简单，第（2）（3）（4）小题可以运用以往的学习方法，结合文中的相关语句和自己的理解来回答。
三、
习作指导：
1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意：是一件事情！！！！
2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。
3.写出自己的真情实感。
⑤ 记得在电视上看过一个日本女歌手在中国西藏附近拍的MV 谁能告诉我名字谢谢了
你是说阿兰的《群青の谷》吗？
但是阿兰是中国人，只是在日本发展，所以这首歌也是日语的
⑥ 小学一年级下册语文雨点有哪些静意词
六年级上册语文试卷（第六单元前） 2005-11-27 19:22, 戴志强, 2997 字, 0/8, 原创 | 引用 积累与运用 一、看拼音写词语（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、为加点字找到正确的读音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 歼灭（jiān qiān） 眷写（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狞猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比，组词语（6分） 檐（ ）择（ ）脉（ ）岷（ ）晖（ ）瑞（ ） 瞻（ ）泽（ ）咏（ ）眠（ ）浑（ ）端（ ） 四、照样子，写词语（6分） 1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ） 五、选择正确答案（在正确的序号上打√）。（5分） 1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 （破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 （正确标点是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。） 3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。 （①有两个连续动作 ②有三个连续动作） 4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻 ②拟人 ③夸张） 5、这本书难道不是你的？ (①设问 ②反问 ③疑问 ) 六、改写句子，使原句意思不变。（4分） 1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？ 2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。 3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。” 4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。 七、给句子填上合适的关联词语。（8分） 1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。 2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。 3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。 4、（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。 八、根据课文，回答问题。 1、连线（3分） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鸟的天堂》 孟郊 《游子吟》 辛弃疾 《第一场雪》 巴德 舒尔伯格 《菩萨蛮 书江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ），（ ）东流去。 （2）冬天（ ），来年（ ）睡。 （3）春风（ ），明月（ ）。 3、回答问题，说明理由。（9分） （1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？ （2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？ （3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。 阅读思考 九、阅读短文，按要求作答 上 学 路 上 早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。 走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。 我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。 “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。 啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？ 我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。 可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。 无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。 我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。 思考题： 1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ） 2、联系上下文理解词语的意思。（2分） 无微不至： 3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分） 4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分） （1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ） 5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分） 6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分） 综合实践 这些天来，“禽流感”的发生，引起了全世界人的恐慌，请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等），要求内容完整，叙事清楚，表达出自己的观点。字数300字以上。(24分) 世纪小学语文六年级招生检测试卷 2005-11-07 18:38, 戴志强, 2928 字, 0/74, 原创 | 引用 积累运用 一．读拼音，写词语。（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．选词填空（6分） 1．扬科很（ ）音乐。他（ ）地为别人演奏。（热情 热爱 热心） 2．雾散了，远处的山和近处的树都（ ）显现出来了。（晴晰 清洁 清澈） 3．学了《丰碑》一文后，我心情久久不能（ ），军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（ ）的印象。（宁静 安静 深奥 深刻） 4．晚饭后，爸爸在灯下（ ）钱江大桥的设计图纸。妈妈坐在沙发上（ ）当天的报纸。（浏览 观看 审阅） 三．成语小园地（12分） 1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分） 兴高采烈 自暴自弃 不求甚解 顶天立地 叱咤风云 寻根究底 不甘示弱 欢天喜地 2．写出带有下面各字的成语。（每组至少写两个）（8分） 花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ） 风：（ ）（ ） 山：（ ）（ ） 四．句子小世界（17分） 1．给下面的句子填上适当的关联词语。（8分） （1）（ ）掌握文化科学知识，（ ）能为祖国建设做出贡献。 （2）（ ）这是一个小店，（ ）给顾客们带来了温暖的春意。 （3）小方写的作文（ ）在市里获奖，（ ）还在省里获奖了。 （4）（ ）你做错了是，（ ）应大胆地承认错误。 2．缩句（4分） （1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。 （2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 3．把下面几句话按一定顺序重新排列，在括号里标上序号。（5分） （ ）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。 （ ）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年中只有寒暖两季。 （ ）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。 （ ）暖季没有黑夜，整天太阳高照。 （ ）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！ 五．精彩回放（13分） 1．分别写出你积累的一句名言警句和对联。（3分） 2．古诗采撷（6分） （1）描写西湖美景的诗句： （2）抒发浓郁思乡之情的诗句： 3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖，梦幻般的湖》两篇课文，如果你是导游员，能选择其中的一处写几句导游词吗？（4分） 阅读思考 六．阅读《祖国颂》（节选），回答问题。（22分） 我爱祖国大自然的风景。 祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。 我们游头顶（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的黄土高原，有（ ）的西双版纳，有（ ）的华北平原，有（ ）的黄河，有（ ）的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血！ 我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。 这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊…… 我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。 我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。 我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。 从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。 我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。 1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。（每个词语只能用一次）（3分） 一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密 2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营！（ ） （2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ） 3、读句子，回答括号中的问题。（11分） （1）文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。（4分） （2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了（ ）。（3分） （3）我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。（为什么说这怀念既痛苦又幸福？）（4分） 4、读了这篇文章，你有什么感受，请简略地写下来。（4分） 七、习作芳园（20分） 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。…… 根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。 六年级上学期语文月考试卷 一至三单元） 积累与运用 一、 看拼音写词语(10分) kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián mián bú àn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。（9分） 大厦（shà xià） 枯(gū kū)竭 尽管（jǐn jìn） 角（jiáo jué）色 灾难（nán nàn） 摄（niè shè）氏 慰藉（jì jiè） 馋嘴（chán cán） 谋生（móu mó） 三、把下面词语补充完整。（8分） ( )可亲 晶( ) 剔透 美丽( ) 奇峰( ) （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）风（ ）雨 四、选词填空。（4分） 欢畅 欢呼 欢聚 欢跃 欢快 1、喜讯传来，人们立刻（ ）起来。 2、中国成功发射神舟五号载人飞船，全国人民无不鼓掌（ ）。 虽然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且…… 1、你（ ）知道错了，（ ）应当改正。 2、这篇短文（ ）多读几遍，（ ）能理解它的意思。 五、按要求写词语和句子（12分） 1、 描写自然环境和人物的词语（4分） 自然环境：（ ）（ ）（ ）（ ） 人 物：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。（4分） 比喻句：（ ） 拟人句：（ ） 3、 把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。（4分） 六、填空。（14分，1---4题2分，5—6题3分） 1、每一食，（ ）；每一衣，（ ）。 2、愿乘风（ ）；（ ）面壁（ ）。 3、粉骨（ ）全不怕，（ ）在人间。出自《 》，作者（ ） 4、地力（ ），人力（ ），取之有度，（ ）,( )；取之无度，（ ）,（ ）。 5、看洞中（ ），望窗外（ ）。横批（ ）。这幅对联出自课文《 》，选自长篇小说《 》，这部小说拍成的电影片名为《 》。 6、学了《只有一个地球》后，请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语 阅读思考 七、阅读短文，按要求作答 （一）（ ）的价值 从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！” 果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……” 1、把题目补充完整，并说出自己的理由。（2分） 2、在文中找出和“红火”意思相近的词，写在括号里。（ ）（2分） 3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。（3分） 物美价廉： 4、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。（3分） （二）对 视 有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？” 于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。 “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。 我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点,那该多好。 1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思： （A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。（6分） 请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条： （1）妈妈，你的眼中有我。（ ） （2）妈妈，我的眼里有你吗？（ ） （3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ） （4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ） （5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ） （6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ） 2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分） 3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分） 4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（2分） 综合实践 八、习作（20分） 如果你的一位同学不幸患病，需要一大笔治疗费，而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来，你和同学们决心为他想办法。请发挥想象，叙述这个故事。题目自拟。字数不少于400字。 小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷 2005-10-13 07:19, 戴志强, 3344 字, 0/198, 原创 | 引用 一、拼音。（6分） 1、读拼音，写汉字。（3分） xiá zhàng zōng qún qíng xié 无（ ） 屏（ ） （ ）合 银（ ） ( ) 着 政（ ） 2、多音字注音组词。（3分） jin ( ) ( ) ben（ ） 劲 倒 奔 jing( ) ( ) ben( ) 二、字、词。（22分） 1、比一比，组词。（4分） 秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ） 泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ） 2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分） 增长 光彩 晴朗的 声音 增进 生活 晶莹的 阳光 增添 友谊 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改变 见识 清脆的 面庞 3、把下面的词语补充完整。（10分） 连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人 水平如（ ） 波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟 （ ）峰兀立 （ ）（ ）上升 千锤万（ ） 4、选词填空。（3分） 夸奖 夸耀 （1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。 （2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。 如果……就 不但……而且 因为……所以 虽然……但是 只有……才 宁可……也 （1）（ ）有共产党的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就。 （2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。 （3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。 （4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。 三、句子。（12分） 1、 判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（ ） （2）《竹石》的作者是清代的于谦。（ ） 2、修改病句。（3分） （1） 两个学校的小足球队正在举行。 （2）一切任何困难都难不倒我。 （3）这篇作文的词汇和句子都很通顺。 3、按要求改写句子。（2分） （1）我们不能被困难吓倒。（改成反问句） （2）王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”（ 改成转述句） 4、读下面的句子，加上标点符号。（5分） （1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （2）河岸上有多少野花呀 我是最爱花人 到这里我却叫出那些野花的名儿来 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫 白桦为裙 还穿着绣花鞋。 四、阅读。（30分） 1、 课文阅读填空。（17分） （1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。（2分） （2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷。（5分） （3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为两个词（四个字）： 、 。（2分） （4）不要人夸 ，只留清气 。这两句的意思是： （3分） （5）漓江的水的特点有 、 、 ；桂林的山的特点有 、 、 。作者为突出桂林山水的特点，用 、 与漓江的水对比； 用 、 与桂林的山对比。（5分） 2。认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢！（13分） 竹 子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 仔细阅读上文后完成下列填空: 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。（1分） 2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（3分） 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分） 4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分) 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。(4分) 五、作文。（30分） 走进世纪小学让你最难忘的事情是什么？写下来，讲给家长听！300字以上。 年级上学期考检测试卷（三四单元） 2005-10-26 19:53, 戴志强, 2823 字, 0/72, 原创 | 引用 积累运用 一、看拼音写词语（6分） zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确读音画“√”（6分） 处理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ） 磅礴（bó bé） 尘埃（āi ái ） 滥用（ làn luàn） 三、辨一辨，组词（8分） 堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( ) 睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( ) 四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分） 化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( ) 南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( ) 五、 将下列词语按要求归类（6分） 恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色 描写心情： 描写外貌： 描写环境： 六、选词填空（4分） 简单 简朴 简约 1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ） 2．总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。 只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。 2．你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。 七、连线（5分） 《墨梅》 陈 淼 迅猛地 摸进 《一夜的工作》 毛泽东 精心地 射击 《长征》 王 冕 悄悄地 分析 《电子计算机与多媒体》 赵 明 认真地 发展 《桂林山水》 何其芳 疯狂地 保护 八、理解填空（14分） 1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（ ）。（ ）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（ ）。 （ ）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4分） 2、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“（ ）。我看见了他一夜的工作。他是多么（ ），多么（ ）。”这段话表达了作者（ ）。（4分） 3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3分） 4、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？（3分） 阅读思考 九、阅读短文，完成练习。 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。 许多同学跑进老师的办公室，伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们，肯定地说：“（ ）。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。 1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2分） A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！ C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！ 2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分） 3、写出下面词语的近义词。哺育（ ） 茂盛（ ）（4分） 4、联系上下文解释。（2分）憔悴： 5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分） 6、这篇文章以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。（4分） 综合实践 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。（25分，题目占2分）
⑦ 小学一年级语文下册期末试卷
人教版一年级语文下册期末考试试卷
山东省济南市平阴县实验小学张丽王娟
题次
一
二
三
四
五
六
七
附加题
总 分
得分
勇闯基础关
一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。（8分）
A J M R Q B O T
m r a j o t q b
二、我会写。我要把字写漂亮。（16分）
shuōhuà ɡān jìnɡ mǎ yǐ bàn fǎ
huǒ bàn jiānɡ hú táo shù lǎo shī
三、我会变。照样子，我来试试看。（12分）
例：千+口=舌
土 +（ ）= 埋 闷 — 心 =（ ）
舌 + 甘 = （ ） 闯 —（ ）= 门
合 + 手 = （ ） 跌 — 足 = （ ）
四、我会连。找找我的好朋友。（6分）
美丽的 问题 朝霞对 花香
有趣的 天气 蓝天对 太阳
闷热的 夏夜 鸟语对 碧野
五、我会选。（8分）
在再
（1）小鸟（ ）天上飞。
（2）我（ ）次来到公园里。
那哪
（1） 你要到（ ）儿去？
（2） 小河（ ）边是我的家。
2、给多音字选择正确的读音，打“√”
长大（zhǎn cháng） 音乐(yuè lè) 着急(zháo zhē)
背包 (bēi bēi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
六、我会找。下面哪两个字合起来可以组成另一个字，请写下来。（10分）
牙 里 几 女 羊 口 门 令 尸 日
木 鱼 立 鸟 页 耳 西 云 向 寸
______________________________________________
______________________________________________
七、我会填。在（ ）里填上合适的字 。 （4分）
一（ ）手 一（ ）书 一（ ）牛 一（ ）路
一（ ）鲜花 一（ ）瓜地 一（ ）小兔 一（ ）白菜
八、我会做。在横线后面填上意思相反的字词（不会的字用拼音）（5分）
前— 冷— 快— 马虎— 细—
勇闯积累关
九、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（12分）
1．《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露（ ），早有蜻（ ）。
2．《所见》：牧（ ）骑黄牛，歌声振（zhèn）林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然（ ）。
3．《司马光》：别的小朋友都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）着喊着，跑去找大人。
4．把诗词和意思及诗名和作者用直线连起来（4分）
眠 再 《草》 王之涣
荣 完 《春晓》 白居易
尽 睡觉 《古朗月行》 孟浩然
更 草木茂盛 《登鹳雀楼》 李 白
勇闯运用关（我能写）
十、照样子，写句子。（16分）
1．官员们一边看一边议论。
一边________________一边 ___________________。
2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！
________________ 已经_______________________ 。
3．用“……有的……有的……还有的……”写一句话
勇闯阅读关
阅读短文，做练习。（20分）
快乐的节日
“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。
“六·一”真快乐，我永远也忘不了。
1．这篇短文共有（ ）个自然段。请你用序号标出来。（2分）
2．今年“六·一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（4分）
3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4分）
“开心”的近义词朋友：
4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“ ～～～～”把句子划出来。（2分）
5．你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。（8分）
我的总分是_____________。 我是__________星级
⑧ 特优练考卷答案一年级下册语文
六年级语文下册期末测试题及答案班级姓名一、基础知识。1．看拼音写词语。mèilìbàoyuànnàhǎnpáihuái（）（）（）（）yúlèdǐyùliáoliànɡ（）（）（）2．比较组词。扰（）拆（）彻（）饶（）折（）切（）3．按课文内容填空。（1）少壮不努力，。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”4．选词填空。精确精湛虽然……但是因为……所以（1）世纪宝鼎造型古朴，工艺（），堪称实际杰作。（2）（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山容易多了。5．修改病句。（1）我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。（2）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。二、阅读。（一）读课文片断，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（1）蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是：（2）从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到：（3）读了这段话，你佩服蔺相如吗？请用“”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。(二)读短文，回答问题。老师的手感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1．给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。料想（）感恩（）2．老师料想同学们会画：，原因是。3．道格拉斯为什么要画老师的手？（三）读短文，回答问题。四盘礼品1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊！郑成功真是一位好将领！”“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。1．“待”用部首查字法，应查部首。在字典中“待”的意思有：①等，等候；②招待，对待；③将，要。“以礼相待”中的“待”应选第（）种解释。2．郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？3．郑成功为什么只收了“草和土块”？4．请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领？三、作文。在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。答案参考：一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮答题指南：认真拼读，注意易错字的笔画、字形。2.扰（干扰）拆（拆穿）彻（彻底）饶（富饶）折（打折）切（一切）答题指南：第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。3.（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”答题指南：（1）要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。（2）填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷”，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。4.（1）精湛（2）因为……所以答题指南：方法1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。方法2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。（2）根据前后半句之间的关系选择。5.（1）把“愿望”改成“盼望”。(2)去掉“一切”或“任何”。答题指南：读句子，找病因，“对症下药”，再读。二、（一）（1）他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。（3）非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。（二）（1）料想（预想）感恩（谢恩）（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。答题指南：在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。找到与问题相关的语句，按要求填写。找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。（三）（1）查部首“双人旁”，应选第2种解释。（2）阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”，正好向高山族人民表明了自己的心迹。（4）他只收了“草和土块”，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。答题指南：第（1）小题很简单，第（2）（3）（4）小题可以运用以往的学习方法，结合文中的相关语句和自己的理解来回答。三、习作指导：1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意：是一件事情！！！！2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。3.写出自己的真情实感。