A. 向阳小学四年级一班共有学生48人,其中参加数学兴趣小组的有28人,参加语文兴趣小组的有16人，这两个兴趣小组
你不会是想问参加的有几个人吧？‘ ’= =
加起来都没到四十八人好吗 童鞋
B. 小学四年级语文校本教研小课题有哪些
很多啊，例如：标点符号的使用﹑书信的格式﹑如何提高学生的写作能力﹑如何培养学样的写作兴趣﹑还可以拿出一课去说，这些都可以作为课题
C. 向阳小学四年级有120名学生和8位老师，六一儿童节那天，四年级学生在老师的带领下去游乐场游玩，游乐
第二种划算
虽然第二种成人票比第一种多了
(30-24)×8
=6×8
=48（元）
但是第二种8个老师可以免费带进8÷2=4（名）学生
省下15×4=60（元）
60-48=12（元）
第二种方案比第一种省了12元。
D. 四年级校本，我的丢了，能帮忙找一找这个网页吗
小学一年级班级管理
小学一年级卫生管理心得
小学一年级学生年龄小，还不会有条理细致地做事情，所以做起卫生来不会得心应手。在日常工作中我取得了以下几点心得体会：
一、首先，作为一年级老师就要有足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。因此，开学的头一两个星期一年级的班主任就要早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时水要洒多少为最合适。笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。
二、要制定一些卫生管理条例，这些卫生管理条例应结合一定的奖励措施才会发挥作用。在奖励措施实施的过程中应以表扬为主批评为辅。因为接受表扬与接受批评相比，这一年龄阶段的学生更易接爱表扬。但教师仍要明白，表扬的效果并不会持久，要想一劳永逸那是绝对不可能的。我是这样制定具体条例的：1、值日生应比平时早到10分钟。2、来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。正确处理的。每被老师表扬一次会得到一颗小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口头批评一次。累积受批评三次扣一颗星星。每天由教师在晨会时间公布表扬和批评结果。记录在墙上的表格里。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。以后该怎样做才是正确的。和学生来我们教室就会看到你的表现。学生的家长也能看到学生的表现。对学生都有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励，比如奖本作业本或是铅笔什么的。学生的积极性会大提高的。
三、培养学生养成良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重中之重。好的习惯一但养成将会使其受益终身。什么是良好的卫生习惯呢？那就是教学生学会保持环境卫生。教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯。要及时清理自己的书包和抽屉。把杂物送到规定的地方。这样值日的学生做起值日来也就不那么费力了。一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了。值日也就不那么令人头疼了。习惯养成了，教师只要起到督促和引导的作用，做到及时表扬和批评就可以了。只是要注意表扬和批评的语气。表扬要发自内心，恰到好处。批评要有的放矢。既不伤孩子自尊又不能不起作用。
管理一年级学生课堂纪律，简单来说就是要：循循善诱，不厌其烦。首先得制定具体标准，然后多表扬少批评。一年级还比较稚嫩，惩罚一般来说以说教哄骗为主。
首先老师要有耐心和细心,尽量多的通过观察发现每个孩子的个性特点,然后针对这些特点指定可行的工作计划,老师尽量多和孩子在一起玩,因为这样可以缩短彼此之间的心理距离.尤其是小孩子,老师的一个笑脸,一个表扬有时候对孩子起着非常大的作用,所以希望你的耐心和细心会得到所有孩子的认可,师生关系和谐了,一切就都OK了.祝你成功!
一年级惩罚么，以说教哄骗为主咯，一般课堂上开小差什么的以眼神提示，动作比较大，课后叫到办公室，单独说教，可以举一些好学生的例子。作业不完成的，可以写两份。下课不文明休息爱打架惹事的，课间可以规定他读几遍课文啊什么的限制其自由，并说明打架带来的危害性，等等等等
方塔小学学籍管理制度
为深入贯彻党的教育方针,全面推进素质教育，保障《中华人民共和国义务教育法》，实施《上海市中小学学籍管理办法》，严格按照区教育局以及松江区教育考试中心的要求,制定本管理制度,以规范我校学籍管理。
一、入学
1、就读我校的新生，均来自松江区教育考试中心以文本形式下达的学生。
2、学校不得以任何名义允许新生借读。
3、新生入学报名后，要填好《新生登记表》，“学生姓名”、“出生年月”、“户籍地址”、“学生身份证号码”等重要数据，必须与户口本上一致。“学生特长”、“健康状况”要如实填写。
4、入学后要收交好学生的接种卡，外地学生还需收齐居住证、工作证明。
5、新生分班以随机分班为原则，不分好差班，不搞特殊化。
6、每班学生分好后，班主任则采用抓阄形式确定任教班级的学生。
7、新生入学后，学校统一组织拍照片，在一个月内建立起该生的学籍档案。
二、转学
(一)转入
1、转入生必须是教育局或松江区教育考试中心准入的学生，学校任何人都不得擅自转入一个学生。
2、转入生必须在新学期开学前一周内办理好一切手续，最迟不得超过开学第一周。
3、转入生按我校的规定，交纳所交的费用，安排班级由教导处统一处理。
4、转入生要填写好学生的登记表。并将材料归档。
5、转入（出）办理手续流程
第一步：去转出学校开具《转学联系单》（如果是外省市学生，就直接开具《转学证明》）。
第二步：带上《转学联系单》到教导处审查盖章。
第三步：之后带上《转学联系单》去原学校开具《转学证
明》，并在原学校一定要领取以下材料：
①《上海市松江区小学生学籍卡》；
②《上海市预防接种记录卡》；
③《上海市小学生体质健康卡》；
④《松江区学生体质健康标准登记卡》
第四步：带上《转学证明》、《上海市松江区小学生学籍卡》；《上海市预防接种记录卡》、《上海市小学生体质健康卡》、《松江区学生体质健康标准登记卡》、《上海学生成长记录册》等6份材料，(外省市的请带好《居住证》和复印件和《务工证》)并带好小孩到方塔小学教导处，填写学生登记表。
第五步：以后，持《上海学生成长记录册》、作业本等，并带好小孩先到方塔小学教导处领取《方塔小学转入生调配安排证明》，然后到相应年级的班主任那里办理入学报名注册手续，并交费。
(二)转出
1、因户口迁移、更换住址、父母工作调动等到外校学习，须由家长提出申请，再由学校向教育局松江区教育考试中心提出申请待批。
2、上级批下来后，学校方可出具《转学联系单》。再收到对方学校接纳证明后，开具《转学证明》，发放该生的所有学籍材料。
三、借读
持有《上海市居住证》(一年期)且在有效期内的义务教育阶段适龄子女,由教育局或松江区教育考试中心受理借读后,准予借读。
四、休学、复学
(一)休学
学生因伤病无法继续学习或连续病假3个月以上,由学生监护人持本地医疗单位的证明,及休学申请,经校核准,并得到区教育局或松江区教育考试中心批准后,准许休学,保留学籍。
(二)复学
学生休学期满或提前复学的,有学生监护人向学校提出书面申请(因伤病休学的须附医疗机构证明)，经学校批准，即可复学，并编入相应年级学习。
五、毕业
小学毕业生经参加水平考试成绩合格发给毕业证书，如成绩不合格，经补考不合格又超过16周岁的发给结业证书。
六、学籍卡的管理
每学期末做好学籍卡的填写工作，五年级毕业后存档。
方塔小学教导处
2006.9
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一年级新生管理探微
今年，我带一年级的新生。学生入学大半个月了，我还是深深的感到一年级课程的教学困难和对学生管理的困难，许多问题很突出，学生年龄小，入学早，注意力难以集中，且男孩比女孩多十几个，学习习惯还未养成，教师喊破嗓子，孩子们该玩的还玩。语文课堂教学必须讲究民主和谐，可孩子们对玩却乐此不疲怎么办？一个严峻的问题摆在眼前。
语文课堂教学必须充分尊重学生，讲究教学民主，营造一种轻松和谐，师生亲密无间的课堂气氛，让学生学的生动活泼，轻松愉悦，但教学中，要做到活而不乱，动而不滥，乐而不散。
于是，我查找有关的资料，找关于一年级教学的种种方法，努力培养好学生。
首先是对学生进行常规训练。
（1）吸收幼儿园的教学经验。如：学儿歌：请你跟我这点样做，我就跟您这样做 ；小花猫喵喵喵，左看看，右瞧瞧，伸个懒腰快坐好；一二三、三二一，小手小手快放好；等等。
（2） 采用代币奖励制度。
根据心理教育理论和行为主义理论，为培养一年级小学生良好习惯，制定了一系列奖励措施，深化儿童好的行为，并适当运用剥夺、消退法、抑制不良行为，逐渐强化养成良好的习惯。
如：谁在某一方面做的好奖励一朵小红花，可是为了鼓励大多数，班容量又大多六十多人，发现自己每天忙于做小红花的时间太多，通过请教有经验的老师，进一步完善奖励方法，十朵小红花换一面红旗，十面红旗换一张喜报，然后，在班后黑板上展览。
其次，在教法上下功夫，采取适合孩子的方法。
（1） 拼音教学
在汉语拼音教学中，我主要采用儿歌，游戏活动等儿童喜闻乐见玩法，培养儿童学习语文的兴趣。
（2） 识字教学。识字教学中，除加一加、减一减、换一换、拆分法，还探索总结出以读代识、排除法、注音识字、观察法、联想法、猜谜法在生活中识字等多种识字方法。如：1、观察法：引导孩子们观察“哪些字是小调皮”，把容易写错的笔顺找出来，“哪些字长得很象”，由此评出“火眼金睛”、“识字大王”等。2、猜谜法。（附猜谜集锦）3、在生活中识字法。如：在展示台中认识班内同学的名字，就采用了名片交流法、发本识字法和奖励识字法。在识字过程中时间放长一些，准备充足一些，准备工作放在课下进行。首先我让同学们自己制作一个名片，名片设计漂亮一些，上边写上自己的班级姓名，课间利用名片认识自己的名字，然后利用发本的形式认识名字，在本子上写上几组几号和姓名，由小组长专门发本，这样小组长就认识了本组同学们的名字，如果你要想发本子，就要认识本组同学们的名字，这样同学们就争先认识本子上的姓名，接着把几组几号擦去，不认识的可以问问组长，等待时机成熟了，在课内进行展示台的训练，把做的好的同学的 名字写在黑板上，由识字最多的同学读优胜者名单，这样，不但能认识本组同学的名字，还能认识全班同学的姓名，无论是优胜者，还是读名单者都有一种知识的满足感，也带动了其他同学们的识字热情，再相机延伸，认识家中成员的名字和邻居小朋友的名字。
再次，对弱势群体的关注
新课程提倡“自主、合作、探究”的学习方式，但如果把握不好教师主导这一角色，就会出现学生你争我抢，乱而无序的状况，学生只急于表达自己的观点，造成不耐心倾听别人发言，这种参与是低效的，甚至还会产生部分学生因抢不到发言机会，久而久之，失去参与的热情。新课改的要求是为了全体学生，每一个学生。通过请教采用“多关注”，使用激励，赏识性语言，向学生求教，让每个孩子感到“我真行”的常用方法。
以上是我在这一个月的教育教学活动中的一点体会，在后面的教育教学活动中，我会更好的学习，向有经验的老师请教，将自己的班级学生管理的更好。
如何管理一年级的新生
每年开学那么几天，总会有人问我：你今年教几年级。当我回答：一年级后，大家都会异口同声：真难！是啊，众所周知，一年级的学生有其年龄上的特征。如，纪律常识差，甚至没有，良好的学习习惯有待养成，环境适应不良等等回答。教书十年来，于同事总结出带一年级：一要有妈妈的心，二要有婆婆的口，三要有宰相肚。每当家长看到别的孩子在操场上一蹦一跳地向教室跑来跑去，都会情不自禁地说这孩子真可爱，是啊，孩子单独很可爱的，可当几十个这样“可爱”的孩子汇集成一个班级时，教学管理的确是个需要技巧的事儿。所以我从实践教学经验上摸索出以下几点管理技巧。
1、先来习惯，后来学习，幼儿园是个相对宽松的环境，学习任务不重，而小学课堂知识容量大增，对孩子是一个坎。
2、不妨啰嗦点。
3、多示范，多讲怎么做，少讲为什么？
4、少民主，多集中，暂时老师就是权威。
5、多点儿童语言。
6、多开展活动、培养学生动手能力、语言表达能力。
7、养成学习的习惯，这个很重要，也是我们要重点抓的，良好的习惯可以成就一个人。因此，各方面的习惯都要抓，要常抓。
选我！！我花了很多时间呢！！
E. 四年级下册校本12首古诗
您好！【素墨】为你解答！
江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中.
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊.
问渠那得清如许,
为有源头活水来.
绝句
唐·杜甫
江碧鸟逾白,
山青花欲燃.
今春看又过,
何日是归年?
赤壁
唐·杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝.
东风不与周郎便.
铜雀春深锁二桥.
画眉鸟
宋·欧阳修
百啭千声随意移,
山花红紫树高低.
始知锁向金龙听,
不及林间自在啼.
越女词
唐·李白
耶溪采莲女,
见客棹歌回.
笑入荷花去,
佯羞不出来.
白云泉
唐·白居易
天平山上白云泉,
云自无心水自闲.
何必奔冲山下去,
更添波浪向人间.
山中问答
唐·李白
问余何意栖碧山,
笑而不答心自闲.
桃花流水窅然去,
别有天地非人间.
逢入京使
唐·岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干.
马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安.
渡浙江问舟中人
唐·孟浩然
潮落江平未有风,
扁舟共济与君同.
时时引领望天末,
何处青山是越中?
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸.
深林人不知,
明月来相照.
种豆南山下
晋·陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀.
晨兴理荒秽,带月荷锄归.
道狭草木长,夕露沾我衣.
衣沾不足惜,但使愿无违.
秋词
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝.
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄
唐·李白
兰陵美酒郁金香,
玉碗盛来琥珀光.
但使主人能醉客,
不知何处是他乡.
如满意，请采纳！谢谢！
F. 向阳小学四年级一班共有学生48人，其中参加数学兴趣小组的有28人,参加语文兴趣小组的有16人，这两个小组都
参加其他兴趣小组的同学=48-（28+16-10）=14人
有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)
G. 向阳小学开展读书活动．四年级读150本，五年级比四年级多读70本，六年级读的本数是五年级的3倍．（1）向
（1）（150+70）×3
=220×2
=660（本）
答：向阳小学六年级的学生读了660本书．
（2）（150+220+660）×30
=1030×30
=30900（本）
答：30所同样规模的小学四、五、六、年级可以读书约30900本．