红星小学四年级举行数学竞赛

A. 红星小学举行数学竞赛,试题共10道,每做对一道得8分,每做错一道题倒扣5分,张兰最终

8*10=80 5*10=50 80-50=30 30/（8-5）=10（道）
答：做对十道。

B. 红星小学举行数学竞赛，一共20道题，每答对一题得5分，答错一题扣4分，王红共得到82分。王红答对了

18题 18*5=90
90-4*2=82

C. 红星小学举行了一次数学竞赛，共15道题，每做对一题得八分之每错一题倒扣四分小齐答了，所有的题共得7

解：设错了x道。
12x+72=15*8
x=15*8-72
x=120-72
12x=48
x=48/12
x=4
15-4=11(道）
求好评

D. 红星小学四年级举行数学竞赛，共有20道试题。做对一题得5分，不做得0分，做错一题倒扣2分。小花得了

“不能有x等符号”是什么意思？是错用乘法，还是不能有拉丁字母x？
如果不专用乘法，则算式会很长。属如果不能用字母x，为什么不说不用方程呢？
假设小花做了20道题，并且全对了，则应该得5×20=100分。但只得了64分，假设的比实际多了100–64=36分。

把一道做错的题假设成对的，就会比实际多5+2=7分；把一道没做的假设成做对的，就会比实际多5分。
因为做错的和没做的同样多，所以可以把一道做错的和一道没做的看成一组。把这样的一组题假设成做对的，就会比实际多5+7=12分。
现在，假设的比实际的分数多了36分，是把这样的几组题假设成做对的了呢？
36÷12=3(组)
把3组这样的题假设成了做对的，即做错了3道题，没做的也是3道题。
她做对了20–3–3=14(道)。

如果不能用乘法，就把前面的乘法算式改成20个5连加。

E. 红星小学四年级举行数学竞赛、共有20道试题、做对一题得5分、不做得0分、做错一题倒扣2分、小红得了

设小红做错x道，没做的也是x道，则做对的有(20—2x)道得到方程5(20—2x)+0x-2x=64解得x=3则(20—2x)=14所以她答对14道

F. 红星小学举行了一次数学竞赛，共15道题每做对一题得8分，做错一题倒扣4分。小刚共得了84分他作对了

G. 红星小学举行了一次数学竞赛 共15道题做对一题得8分做错一道扣4分

做对x道，错了15-x道
方程就是8x-4（15-x）=72
12x-60=72
x=11
也可当做鸡兔同笼问题解题

H. 红星小学举行了一次数学竞赛，共15道题，一题得8分，每做错一题倒扣4分。小明共得72分，他可能做对

假设全做对，应该得15x8＝120分

而他每做错一道题，不仅少得8分，还要扣4分，即少得12分。

他一共少了120－72＝48分
所以他做错了48÷12＝4道题。做对了11道

I. 红旗小学四年级举办数学竞赛，共20道题，规则是做对一道题得5分，不做得0分，做错一道扣2分，小青得

（1）（20×5-58）÷（5+2），
=42÷7，
=6（道），
答：她做错了6道．

（2）（20×5-64）÷（5+2+5），
=36÷12，
=3（道），
则做对了：20-3×2=14（道），
答：小强做对了14道．

J. 红星小学四年级举行数学竞赛,共有20道试题。做对一题得5分,不做得0分，做错一题倒扣2分。小花得了

设做错x题，则没做x题，做对（20-2x）题
5（20-2x）-2x=64
解得 x=3
20-2x3=14 题