Ⅰ 小学生减负方法有哪些
1、提高学习兴趣，因为我们对有兴趣的事情从不会觉得累，反而会版乐此不疲。
2、提高课堂权效率，把当堂的知识在课堂学会，减掉课后的补课环节。
3、学校应把学生应该多组织一些趣味性的活动，把学生不易掌握的知识点和不易弄懂的习题，在趣味性的活动中深刻、扎实的掌握。
4、形成良好的学习风气，让学生在良好的校风、班风中学习成长。
Ⅱ 小学生减负令文件
小学生减负十条规定
阳光入学
各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。
均衡编班
按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。
“零起点”教学
一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。
不留作业
小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
规范考试
一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。
等级评价
实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。
一科一辅
教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。
严禁违规补课
学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
保持体育锻炼
按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。
强化督查
各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。
希望采纳
Ⅲ 小学生减负的作文
抓养成教育为家长“减负”礼仪是人际交往中一种具有约束力的行为规范，遵循社会礼仪是少不了自我克制的。约束自我就是严格按照一定道德标准和社会礼节，规范自己的言行举止，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”（《论语.颜渊》）。一句话要“立于礼。”当今社会，人与人的关系宛如“地球村”般的密切，往往在一举手、一般足间若失了分寸，就回引起别人的不快乐、不舒服。因此，在社交活动中，要坚持“宁可让人待己不公，也不可自己非礼待人”的原则（美国作家爱默生语）礼源于俗，礼与俗有密不可分的关系。《礼记.曲礼上》指出“入竟而问禁，入国而问俗，入门没而问讳”。皆为尊敬主人之意，这也是社会交往的一个原则。由于地域、民族、文化背景的不同，在人际交往中礼仪习俗有很大差异，这就要求施礼者要入乡随俗，与绝大多数人的礼俗休持一致，掌握这一原则，有助于人际关系的融浊和人际交往的扩大。人人都应该节俭，那样才会节约水、电、煤气呀！全世界上的每一个人节约一桶水，那就会省下很多的水，一个人一年也会省下许多的水，每一个人节约一度电，那将会节约下许多的电，那样人们才会过的很好，如果每一个人省下一千克煤气，那就会省下许多的煤气，如果没有水人就会渴死，所以大家要节约水，如果没有电人就会在黑暗中度过，所以大家要珍惜电，如果没有煤气，工人就会做不上饭，所以大家要珍惜水、电、煤气、那样世界才会和平。
Ⅳ 如何让小学生真正的做到减负
如何实现复“减负增效制”、我们认为应该注重以下几点：
一、转变教学思想，切实做到“减负增效”
二、“减负增效”必须提高课堂效率
三、上好每一堂课是减负增效的关键
所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关心每一个学生的健康成长。
Ⅳ 用教育学相关知识谈谈小学生的“减负” 或者你是如何看待减负的 希望答得越详细越好 谢谢~
建构主义：儿童的探究性学习与现行教学的相悖
人本主义：需求层次 学生的创造性与自主发展的时间与空间
马克思主义关于人的全面发展学说：全面的含义
社会教育：杜威 学习与社会经验
布鲁纳：学习的本质
Ⅵ 小学语文一年级如何给学生减负
一年级的学生是养成学习习惯的最初阶段，因此，作业不要留得太多，而且着重要看他的书写规范和牢记程度；多让学生自主学习，老师作为一个指导和引领的角色。不过这也要因学生的学习能力和思维能力而定。
Ⅶ 小学生减负意见
小学抄生的减负我认为就是还小学生欢乐的童年。但是现在的教材太深了，学生差异大，减负是给那些真正课业负担重的孩子减的，而那些学习差的孩子，在小学就数学、语文、英语都不及格的学生，还跟着减负吗？真是不可思议？
自古以来“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”,这是前人学习的经验。不知道在现在是否还能行得通，教育的体制不改，减负就是一句空话。
Ⅷ 教育局给小学生减负十条规定的具体规定 。
征求意见中。尚未确定。8月21日征求意见稿如下：
小学生减负十条规定（2013年8月21日征求意见稿）
一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。
二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。
三、“零起点”教学。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。
四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。
六、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。
七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。
八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
九、每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。
十、强化督查。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。