小学一年级学生表演

⑴ 适合小学一年级学生的节目

朗诵
(一)教室

三月抄的窗外
一片招摇的世界
春风在柳枝上荡秋千
鸟儿在准备歌咏比赛

学生们埋在题海里
求证着祖先早已证明过的公式

一个学生出神地望着窗外
一个巴掌落下来 小鸟飞走了

(二)赠吾师

岁月的河边
一棵静默的老树
多少年了
坚守着清贫坦然而处

多少严寒酷暑
多少风风雨雨
于白云下洒荫迫拨绿 何乐
在黑暗中延伸着根须 何苦

一群群快乐的小鸟
在你怀里欢唱 又远去
一茬茬孩子
你的绿荫里长大
再将思念的目光踩成一条无归程的路

⑵ 适合小学生的表演的节目

我知道，表演时装秀，现在小孩子漂亮的衣服多得是，再加上火爆内点的音乐，小孩子活泼容可爱，表演时装秀人气超高，我们学校一年级的时装秀，得了全校第一。
男孩子最好弄上皮带，戴墨镜，女孩子拿把扇子
一定很酷，相信我吧
祝您愉快

⑶ 求一个适合小学生表演的小品，在10分钟以内

甲：唉，我烦透了！ （右手蒙脸）
丙：怎么啦？
甲：学校发了一个表。
丙：那好啊，有了表，不迟到，不早退，六点起，十点睡……
甲：什么乱七八糟的啊。不是钟表，是小学生毕业登记表。
丙：噢，小学生毕业登记表啊。那你烦什么呀？
甲：难填呐！
乙：这有什么难填的？不懂就问我！（走出场）
甲：问你？
乙：我可什么都知道。
甲：就拿 “姓名”栏来说吧，我一写名字，大伙就乐了。
丙：你填的是——
甲：小胖子。
丙：嗨，你就没别的名字啦？
乙：有啊。他妈叫他小胖子，他爸叫他肥胖子，同学叫他死胖子。
丙：什么啊！填第二栏吧。（打2人头）
甲：性别。
丙：你不会填成女的了吧？！
甲：不--会，我填的是“小子”！
丙：啊！小子也算性别？
甲：“出身”这一栏就不好填啦。
丙：出身，指的是你出生在什么样的家庭……
甲：NONO，我不是在家里出生的，是在医院出生的。
乙：错了！ 出身，就是问你们家里人是干什么的。
甲：哦，这我会填：爸爸打麻将，妈妈炒股票，奶奶打太极，爷爷车马炮（乙做动作）。
乙：（胸前划十字）MY GOD！
甲：这回填的是出生日期。
丙：问爸妈啊？
乙：他爸说他98年，他妈说他99年。
丙：再问爷爷奶奶吧。
乙：爷爷说他元月生，奶奶说他腊月生。
丙：哇塞！你好幸福啊！一年这么多生日，压岁钱不少咧，请我们搓一顿咧。
甲：本人成份这一栏简直是废话。

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

（这是学生同老师之间的对话，可以把它整理成3人份的）

⑷ 新年庆祝，一年级小学生表演什么节目好

1、小复品相声：在这制个欢快的节日里，就要有一些欢乐的节目来让大家高兴，选择小品相声最好不过了，每个人都能各展所长，参与其中。

2、喂食物：可以选两排人，三个一组，其中两个蒙上眼睛，用筷子喂对方食物，剩下能看的那人指挥。

3、个人才艺展：会乐器或者舞蹈的同学可以进行个人表演，展现自我。

4、魔术表演：学习几个简单的魔术，展示自己的手法的时刻到来了。

5、集体舞：人多的情况下跳集体舞最好不过了，避免一个人的尴尬，还能促进友谊，像兔子舞，小苹果，睫毛弯弯等都是不错的选择。

⑸ 一年级的小学生可以表演些什么节目除了跳舞

唱一首歌（我是老师）欢快一点的

⑹ 小学生才艺表演有哪些

各种乐器 小品 相声 唱歌 舞蹈
乐器有：吉他、贝司、架子鼓、葫芦丝、吹啸、钢琴、电子琴、等~
这些民间乐器花样多我真记不全了
相声、小品、说、学、逗、唱
舞蹈：拉丁舞、街舞
想不出来了！
这些都是听的见，看的见叫文艺表演

武术也属于文艺界

⑺ 适合一年级学生表演的节目有哪些

我觉得简单的唱歌和跳舞，还有就是说相声就挺好的，我看过小学生表演，现在的小孩子都多才多艺。

⑻ 一年级小学生可以表演什么课本剧

英语短剧：三只小猪

旁白：Long long ago, there were three little pigs living with their mother. They were very happy and they were very kind to their friends. Look! They are coming!

（情景一：猪妈妈和三只小猪在森林里快乐的玩耍）(加快乐的音乐 ）

M： babies, Come on！

Pp：Here we come!

M： Let’s do some exercises. Lift your arms. Bend your knees. Touch your toes.

P1：Mom, look! We’re so strong! (伸出胳膊，亮出肌肉)三个小猪比健美

P2： Yes, I am strong!

P3：Yes, I am strong!

M：Yes! My babies! You should have your own house!

Pp：Ok! I’d love to.

M：You can do it!

Ps：Yes! We can! Yeah! (做成功的动作)

旁白：The three little pigs make three houses. They all think their own house is the best! But the wolf is coming! He is very hungry! （音乐）

W：Gu,gu,gugugu. I’m very hungry. Oh, I sniff the pig’s smell.

Aha! I have a good idea! (来到第一只小猪的门前敲门)

Little pig, little pig, let me come in!

P1： No! You are bad wolf!

W：Then I ‘ll huff and blow your house down .

(吹一下，房子倒了，小猪突然发现，吓了一下，逃跑)

P1：Oh! Help! Help! My brother! Please help me! (迅速进入第二只小猪家，然后马上关门)

P2： Don’t be afraid!

W：Little pig, little pig, let me come in!

P1&P2：No! No!

W：Then I ’ll huff , blow your house down!

（狼鼓足气吹一下，房子有点摇晃，又吹一下，两只小猪堵着门，挣扎之后，房子倒了）

p1p2：Oh, my god! Let’s run away, run away!

（跑到第三个小猪家的床底下哆嗦）

P1：The wolf is very strong!

P2：He wants to eat us!

P3：My god, help me! ( 三只小猪都在床底下)

W：Little pig, little pig, let me come in!

P1P2P3：No!

W：Open the door! I can get the house down! (吹一下，没动，鼓足又吹一下，迟疑了一下)

Why? (最后吹三下，开始喘气了，然后倒地)

p1p3p2：Yeah! We are safe now!

旁白：The wolf is very angry! He has a good idea! He climbs up the chimney!

P1&P2&P3：Oh! Look! The wolf!

P1：How to do? （开始转着跑）

P2：MOM ！Where are you? （哭着说）

P3：Don’t worry! Let’s put the wood into the fire!

P1p2p3：Ok, 123…

W ：(掉进火里挣扎) oh ! No!

P1p2p3：The wolf is dying! We succeed! yeah ! 结尾曲 （完

⑼ 小学生可以表演哪些才艺

儿童才艺表演一：舞蹈

众所周之，舞蹈练习可以使孩子的身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态，当然科学化、规范化的舞蹈训练还有助与少年儿童身体各围度的均衡发展。

使少年儿童从自身的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等各方面身体素质都得到相应提高。因此，通过孩子对中舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

儿童才艺表演二：唱歌

音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的`记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。美妙动听的歌声有益于陶冶情操，丰富情感。

歌唱使孩子们了解生活，熟悉生活，从而更加热爱生活。 歌唱通过对一种理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养。 歌唱使孩子们广泛接触音乐，提高了他们对音乐的学习兴趣，增强了他们对音乐的感知和音乐的审美能力。

儿童才艺表演三：绘画

美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。

儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。

儿童才艺表演四：钢琴

学习钢琴能很好地开发儿童的智力。世界上没有任何一种文字是一目双行的，而弹钢琴所用的五线谱却是。

钢琴弹奏时要求演奏者不但要一目双行地识别曲谱，而且两手要同时反应，十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，而且在这个过程中始终要求听觉的专注、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。

学习钢琴可以培养气质，陶冶性情，锻炼毅力，培养独立思考和解决问题的能力。学习钢琴可以帮助孩子自信、自立，养成精力集中、做事不马虎的习惯。

(9)小学一年级学生表演扩展阅读：

少儿才艺表演自我介绍：

各位观众、评委，你们好!
我是1号选手赵尹宁，现在是一名小学5年级的学生，除了认真完成学业之外，我还十分
注重课外能力的培养，利用课余时间积极参与各种社会实践，这次来到这个舞台参加比赛，
给了我很大的锻炼，感谢紫荆花园给我这个平台展现我自己。

我的爱好广泛，动静相宜，喜
欢唱歌、打羽毛球、练书法，最喜欢的是弹琴，每当我弹起古筝的时候，那泉水般的音乐就
滋润着我的心田，使我沉浸在音乐中，接下来我给大家带来一首《战台风》希望大家能喜
欢。

⑽ 适合一年级学生表演的节目 大概10个人

十个人而且是低年级的学生最好组织的就是大合唱了……表演类对于这个年龄的孩内子要求太高容了。而大合唱再加上一点小花样（比如唱完了举个标语、放个纸礼花之类的）效果应该是很好的。至于歌曲的选择可以选择一些孩子们都会得儿童歌曲，当然流行歌曲也未尝不可，只是要让孩子们唱得开心就是了……