小学一年级左右

A. 如何教小学一年级的孩子区分左右

最简单的方法就是先记住右手，就是拿笔的那只手，也是拿筷子的那回只手。在确认方向答的时候，只要记得右手是那只手就行了，右手那边就是你的右边，而另外一只手就是左手，自然而然的就是左边了。
当然对于左撇子的人，要反过来记。

B. 小学一年级数学课本中关于左右是怎么区分的

按观察者的位置来定位左右或按被观察者的位置来定位，具体应用方式如下：

1、被观察者是人时，讨论被观察者的左右以被观察者的左右来确定。

2、被观察者为其他物体时，讨论被观察者的左右问题，以观察者的左右来确定。

(2)小学一年级左右扩展阅读

一年级学习分辨左右的意义

(1)在认识左右的教学内容中，包含着对左右的相对性的认识。而左右的相对性对儿童来说理解起来比较困难。心理学研究表明，儿童一般要在 7~9岁，才能逐渐形成以他人为标准辨别左右的能力。如果按此规律，学生在8岁时，也,就是在二~三年级时，学习左右相对性比较适宜。但考虑到学前教育，以及后续知识的学习等因素，教材把左右的相对性内容安排在一年级 下册。

当然如果不涉及左右的相对性，这部分内容完全可以安排在一年级上册。考虑到左右的相对性在日常生活不可避免，因此有必要让学生初步感知体会，所以教材中安排了左右的相对性内容。

(2) 一年级上册教学中，学生在没有认识左右时，就要回答类似“从左数起(或从右数起)，谁在第几?”的问题，这时就要先辨别左右再数数。由于我们读书、写字等都是按从左往右的顺序进行，所以在教学序数时可以利用学生这些已有的生活经验。

C. 小学一年级数学方位看图片，怎么判断左右

以例子说明：如有E、F、 G、 H。

（1）E在F的（）边。（左）（以E为准）

（2）H在E的（）边。（右）（以E为准）

（3）G在H的（）边。（左）（以H为准）

以观察者的左、右为准。

(3)小学一年级左右扩展阅读：

小学一年级的数学看图找位置写字的手是右，不写字的是左。不明白的小朋友在手心或手背上写字，左手心或者手背上写“左”字，右手心或右手背写“右”字。

面对着这幅图，左手边就是图的左边，你的右手边就是图的右边。左手边就是图的左边，右手边就是图的右边。

孩子不是左撇子，那么就告诉孩子，只要是在你写字的手这边就是右手，相反的那边就是左手，这样应该就比较好区分了。

D. 小学一年级数学怎么分左右

解答：你好，我也是一年级数学教师
我上过这个“左右“的内容
在一年级上册中，这个左专右到底是以具体人物（属或事物）的左右为准还是以学生的观察视角为左右。也没有一个定论，所以我的看法是：两个都对
等到2年级再继续学的时候，学生就能自觉分辨开看

E. 小学一年级数学动物的左右怎样区分

面对的是动物或物品的时候，此时的左右是与观察者同方向的（以观察者为准），把物体看作参照物，说在物体的左边或右边。即看起来在动物哪边就是在动物哪边。

当面对的是人物的时候，此时的左右是与观察者反方向的（以图中人为准）。即看起来在右边而要说是左边。
人和动物是不一样的。

(5)小学一年级左右扩展阅读：

小学加法技巧：

分裂再凑整数加法

比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；

变整数再减去

比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；

错位数相加

比如，个位加十位得数是个位的如:

51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼。

F. 小学一年级的数学看图找位置怎么分左右

举个例子看，你就明白了。

如有 狗、虎、兔、马 四个动物按这个顺序站成一排

以虎为准的话，狗在虎的左边。马在虎的右边。
以马为准的话，兔在马的左边。
以虎为准的话，兔在虎的右边。

最主要的就是主要以观察者的左、右为准。

(6)小学一年级左右扩展阅读

儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。

在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。

G. 小学一年级日记，20篇左右

1、今天下午，家里的垃圾袋装满了垃圾。爸爸对我说："瑜瑜，把这些垃圾去倒了吧。"我说："好的"。我拎了拎袋子说："好沉啊。"

我使劲地把袋子拎起来。妈妈说："不要碰到衣服，累了换一只手。"我按照妈妈说的，小心地来到楼下，把垃圾给倒了。

2、我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间。

我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再厉。”

3、今天收到了妈妈从网上为我买的书---《神奇的校车》第一辑和十本《小巴掌童话》。真想一口气全部看完，因为这些书真的是太好看了！

4、今天，我和妈妈去公园玩，我爬完山，在运动场刚好碰到同班同学，就不再爬山了，我和他们玩耍，我们很高兴。妈妈叫我回家了，在回家的路上，我妈妈买了一个哈密瓜，一回道家，我就迫不及待地要妈妈切哈密瓜给我吃。这一天我过得真开心啊！

5、今天，我看到一则新闻：“美国‘嗅碳号’卫星发射失败。”这颗卫星是用来探测太空中的二氧化碳的。我从小就对飞行器感兴趣，看了许多关于航天的书。我想虽然这次发射失败了，但是只要找到原因，总结教训，下次一定能够成功。

H. 一年级左右如何区分

这个问题本来复就是有争制议的，但一般老师都会统一一个说法的。当你面对的是动物或物品的时候，此时的左右是与观察者同方向的（以观察者为准），把物体看作参照物，说在物体的左边或右边；当面对的是人物的时候，此时的左右是与观察者反方向的（以图中人为准），以图中的人为参照物，说在人的左边或右边。动物卡通的和人一样也还是动物啊。

I. 小学一年级数学怎么分辨左右

这个问题本来就是有争议的，但一般老师都会统一一个说法的。当你面对的是动物或物品的时候，此时的左右是与观察者同方向的（以观察者为准），把物体看作参照物，说在物体的左边或右边；当面对的是人物的时候，此时的左右是与观察者反方向的（以图中人为准），以图中的人为参照物，说在人的左边或右边。动物卡通的和人一样也还是动物啊。

J. 小学一年级数学中“左右”应该让学生怎样区分

以观察者为标准，左边并不是说照片中人物的左边，只有这样才更直观，不然会把小学生弄糊涂的。