『壹』 小学三年级英语视频教学
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『贰』 小学三年级英语话剧、舞台剧，5分钟左右。
小红帽
Little Red Riding Hood
第一场：Little Red Riding Hood家
Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）
Little Red Riding Hood唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!
Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.
第二场：在路上
(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) 字串6
Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自语）I’ ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大树后）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you?
Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三场：Grandma家
Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (边说边起床) Come in, come in. 字串9
Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma , I’ll eat you.
Grandma： （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．
Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands?
Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No! No! 字串2
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look! A door．(推门)The wolf is sleeping.
Wolf：(发出呼呼的响声)
Hunter： (端起枪想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀，举起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (从桌子上拿来针线)
Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.
Hunter： (把小石头装进Wolf的衣服里)
Grandma： I’ll thread it.
Hunter： (拿起枪)Woke up!
Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me!
Hunter： （开枪）Bang, bang!
Wolf： (应声倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
第一驱动力(armwe.com)
『叁』 急需适合小学三年级学生表演的英语小话剧。简单点的，适合一二十个小朋友表演用的。
我以前小学补习班有过话剧 有那么几篇 白雪公主 丑小鸭 猫和老鼠
『肆』 要上一节小学三年级英语公开课，求有创意的活动或游戏
一、说教材
我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标 设计如下：
语言知识目标：
1、使学生掌握介绍他人的句型：
① Whoˊs this ?
② This is..
2、学习认读单词：grandfather , grandmother
语言技能目标：
①、使学生能够根据指令做动作。
②、根据图片和情境说出单词和句子。
③、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感态度目标：
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
文化意识目标：
能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼，问候语，了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行亲情教育。
结合教学目标 的要求，我把本课的重难点设置为
1、介绍他人的句型 This is ……
2、对情境进行模仿，创新。
我主要通过感知新教材——设置——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用红灯，头饰、图片、录音等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。
说教法和学法：
（一）小组活动学习法
把全班分成6个小组事先用表示家庭成员名称的单词命名，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
（二）情境教学法：
我将教学建立在满足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓厚的情感色彩，在单词和句型练习中使用了家人的照片，在表演中带上饰演家人的头饰，在加生活化的录音为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。
（三）鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、组评、自评为主要方式，课上师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
我把本课教学模式设置为
激趣设境——语言交流——人格发展
下面说一下教具的安排和使用
依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了电子零、照片、头饰、幻灯、录音、竞赛板、贴画、小礼物等媒体设计教学，学习则利用自制的组标、头饰、家庭照等媒体积极参与教学活动。
三、说课堂程序
整个教学程序我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。
Step1 课前热身
1）电子琴伴奏演唱Father and mother 渲染课堂气氛
2) 出示组标并请四个学生到讲台前，背对学生戴上father , mother , brother , sister 的头饰，猜一猜他到底扮演的是哪一角色。
3）检查上节课布置的对话表演。（小组活动）
Step 2、新知导入
1）教师把一张自己的家庭照片放在投影仪下并介绍This is a photo of my family. Whoˊs this? Do you know .自答：This is my father.为教学Whoˊs this 做准备，然后教师带着满脸疑惑反复用Who′s this? 询问照片中的其他人，这样一来Who′s this? 这一句式就会在情景中被输入。
2）教师指着祖母的照片说This is my father′s mother. She′s my grandmother.然后指着爷爷的照片。反问Who′s that, do you know? Oh,自答She′s my grand father.板书三会单词并进行教学。
3）每组学生拿着自己的家庭照在组内进行练习，然后选代表在班内介绍家人。
Step 3.趣味操练
1）玩比大小游戏：每组、每轮各派一名选手参赛，在讲台上抽出一张图片，根据图义说句子。This is my……说对的奖励小组小礼物一件，抽到爷爷、奶奶的加3分。抽到爸爸妈妈的加2分，抽到daugter, son ,sister, brother 加1分。几轮后统计得分，为获胜队颁奖。
2）玩猜谜游戏：教师说：This is my father′s father 学生抢答；答对的奖励小礼物一件。学生也可说出This is my mother′s father。这个游戏可以让学生懂得英语中的gand father即表示爷爷也表示外公，grand mother 既可以表示奶奶也可以表示外婆。
3）学生拿出自己准备的全家福玩听音指图游戏，教师发出指令，mother 学生即指出自己的妈妈并说：This is my mother.等等，每组都有必备答题和抢答题。
4）组内合理分配家庭角色，然后小组出一人表演动作让表演人自行定小组猜，猜对小组有奖。
Step 4.巩固补充
1）作出一个chant
Dad Dad father.
Mum Mum mother.
Grand pa Grand pa. Grand father.
Grand ma Grand ma Grand mother.
学会区分口语和书面语的小区别，扩充了学生的知识面。
2）教师给学生听一段串门的录音，然后创编并表演对话。
Step 5.小结并布置任务
1）总结小组的战利品数目，学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力。为激活下节课气氛打下了基础。
2）布置下节课任务，请学生用学过的单词称呼家庭成员并问好让爸爸妈妈用的数目评价学生优秀与否。最高3个为优，2个为良，1个为中。
『伍』 小学三年级英语朗诵 什么比较好
I love my family
I love my father. I love my mother.
They love me. They love me.
I love my granpa. I love my grandma.
They love me. They love me.
可以适当加入已学专内容属
『陆』 小学三年级英语视频
小学三年级英语视频内容包括：
小学三年级英语上册
小学三年回级英语教案
小学三年级英语课件答
三年级英语试卷
小学三年级英语视频http://zgyyxx745.blog.hexun.com/26428641_d.html
三年级英语课件
三年级英语上册
小学三年级英语试题
小学三年级英语试卷
『柒』 经典适合小学三年级学生比赛用的英语小故事，是一个人表演的
naughty Monkey
It’s veryhot.. An old man is asleep on the chair. A fly comes and sits on the end of theman’s nose.
The old man has a naughty monkey. He chases the fly.
The fly comesback again and sits on the old man’s nose again. The monkey chases it awayagain and again.
This happensfive or six times. The monkey is very angry. He jumps up, runs to the gardenand picks up a large stone.
When the flysits on the old man’s nose again, the monkey hits it hard with the stone.
He kills thefly and breaks the old man’s nose.
调皮的猴子
天气很热。一位老人在椅子上睡着了。
一只苍蝇飞来落在老人的鼻子上。
老人有一只顽皮的猴子。猴子在追打苍蝇。
苍蝇再次飞落在老人的鼻子上，猴子一再追打苍蝇。
这样往返了五六次，猴子很生气。
他跳着跑到花园，捡起一块大石头。
当苍蝇再次落在老人的鼻子上时，猴子用石头击中老人的鼻子上的苍蝇。
他砸死了苍蝇也打破了老人的鼻子。
『捌』 小学三年级英语话剧
小红帽
Little Red Riding Hood
第一场：Little Red Riding Hood家
Mum：(妈妈拿着一个篮子,把桌子上的水果放在篮子里）
Little Red Riding Hood唱着歌,欢快地跑进来）Hi,mummy,what are you doing?
Mum：（一边把水果放在篮子里,心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（边提起篮子,边点头说）Ok!
Mum：（亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good.Be careful.
Little Red Riding Hood：Yes ,mummy．Goodbye,mummy.
Mum：Bye-bye.Darling.
第二场：在路上
(一阵轻快的音乐由远而近,Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood：Wow!Flowers,how beautiful!（放下篮子采花）One flower ,two flowers,three flowers.
Wolf：（随着一阵低沉的音乐,Wolf大步地走上台）I am wolf.I am hungry.(做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going?(做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) 字串6
Little Red Riding Hood：(手摸辫子,天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自语）I’ ll eat Grandma.But……（对Little Red Riding Hood说）Hey,look!6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大树后）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello!Baby cks,how are you?
Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh,I must go,bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三场：Grandma家
Grandma：（喘着气出场,颤颤悠悠地走到床前,吃力地坐到床边,喘了几口,打几个哈欠,慢吞吞地躺倒在床上.）
Wolf：（从树后出来,边走边说）I am very hungry now.(做找寻的样子)Where is Grandma’ s house?(高兴地对观众说)Aha ,it’s here.(敲门)Bang,Bang,Bang．
Grandma：Who is it?
Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音,一边得意地摇动尾巴,一边说）It’s me.Little Red Riding Hood.
Grandma：(边说边起床) Come in,come in.字串9
Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma ,I’ll eat you.
Grandma：（惊慌失措地抓紧衣服,瞪着眼睛,边叫迫从床上滚到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里.
Wolf：（得意地拍拍肚子,翘起大拇指）Yummy!I’ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．
Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it?
Little Red Riding Hood：It’s me.Little Red Riding Hood.What a strange noise!
Wolf：Come in,Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来,把篮子放在桌子上,走到床前一看,跳回几步)Oh!What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow!What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh!What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前,拉起Wolf的手,边摸边说）Look!What a big hands?
Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh!No!No!字串2
Wolf：（追到Little Red Riding Hood,做吃状,拍拍肚子说）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.
Hunter：(一边拿着枪,一边做寻找状出场)Where’s the wolf?Look!A door．(推门)The wolf is sleeping.
Wolf：(发出呼呼的响声)
Hunter：(端起枪想打,又放下)What a big stomach!(摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀,举起) Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut,cut,cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter：Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma：(从桌子上拿来针线)
Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One,two,three.
Hunter：(把小石头装进Wolf的衣服里)
Grandma：I’ll thread it.
Hunter：(拿起枪)Woke up!
Wolf：(起床,两手托着大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter：You big bad wolf,raise your arms!
Wolf：(边跑边说) Help!Don’t shot me!
Hunter：（开枪）Bang,bang!
Wolf：(应声倒下)
Hunter：The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah!Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）:Thank you
第一驱动力(armwe.com)
『玖』 适合小学三年级表演的英语节目，可以是情景剧也可以是话剧
试试海底总动员
『拾』 有没有适合小学生表演的英语节目
故事朗诵或表演（比如伊索寓言里的故事），英文歌曲（可以参考We sing)，英语剧（比如白雪公主、绿野仙踪等等）。