小学二年级二百米最好成绩

『壹』 小学二年级50米达标成绩是多少

根据《国家学生体质健康标准》的规定：

1、小学六年级学生50米跑步达标成绩：男生为.20秒，女生为11.00秒。

2、小学五年级学生50米跑步达标成绩：男生为10.80秒，女生为11.10秒。

3、小学四年级学生50米跑步达标成绩：男生为11.10秒，女生为11.50秒。

4、小学三年级学生50米跑步达标成绩：男生为11.50秒，女生为12.00秒。

5、小学二年级学生50米跑步达标成绩：男生为12.00秒，女生为12.80秒。

6、小学一年级学生50米跑步达标成绩：男生为12.60秒，女生为13.80秒。

从上面可知，六年级50米短跑的达标成绩为男生为12.60秒，女生为13.80秒。因此小学六年级50米短跑测试成绩为8″23，即50米短跑用时万为8.23秒，成绩已达标。

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《国家学生体质健康标准》的功能

1、教育激励功能

《国家学生体质健康标准》体育锻炼是促进学生体质健康发展，激发学生积极参加体育锻炼的一种教育手段。所选指标能够反映与身体健康、心血管系统功能、肌肉强度和耐力、关节和肌肉灵活性密切相关的身体成分的基本情况。

2、反馈调整功能

《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准和规定，每个学校都应该报告年度全国学生体质健康标准测试数据数据管理系统，功能的统计、分析和检索根据各种需求，并定期向社会公布。

为学生和家长提供在线查询和评估服务，为学生提供个性化的身体健康诊断，使学生在准确了解自身身体健康状况的基础上进行锻炼；为各级政府机构、教育行政部门和学校提供准确的统计分析数据，了解学生体质健康状况，及时采取科学的干预措施。

3、引导锻炼功能

《学生体质健康国家标准》增加了一些简单易行、运动效果良好的项目，提高了部分运动项目的重量，对指导学生进行体育锻炼有较强的实际效果。

同时，通过全国学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询出有针对性的运动处方，用于因地制宜开展科学的体育锻炼，提高体质健康水平。

『贰』 中国小学生百米纪录

在刚刚结束的杭州江干区中小学生运动会上，一名被同学喊做“男神”的六年级女生，打破了江干区沉寂了15年的小学女子100米纪录。
这个小姑娘叫叶行健，来自杭州东城小学。她打破的纪录原来是2001年10月，由杭州濮家小学王咪娜创造的13秒80成绩。这么多年来，这个纪录一直没人破，直到15年后的今天，叶行健以13秒54的成绩成为新纪录创造者。
负责江干区中小学生体育训练、竞赛的梁丽红老师说，今年区中小学生运动会，一共有14人次打破8项纪录，算是比较多的一年，往年一般会有五六个项目的纪录被打破，这两年破纪录的人次和项目都在增多，“不过，还有5项沉睡了15年以上的纪录等着运动牛人去打破”。
打破纪录的女生
是同学眼中的“男神”
叶行健是东城小学六（1）班的学生，这个娃可有意思啦，老师同学都喊她“男神”，成绩也很好。班上的一位老师这样评价她：“我感觉她就像一个男孩子，很爽快，毫无女生的娇柔，她的成功赢在专注力，不论是训练还是学习，都是全力以赴的。”
语文老师说她的作文别具一格，很有自己的风格，而且平时练笔特别喜欢写小动物求偶的场面，写得栩栩如生。“上次布置单元作文，她把自己想象成自然界的物种，别人都写花啊草啊，按照我引导的思路走。叶行健会认真听，但从来不模仿，她写了一篇熊的自述，挺有意思的。”
作为一名运动健将，叶行健在二年级就加入学校体训队，一直跟着学校的揭建东老师训练。揭老师是在一堂体育课上，让学生跑200米时挖掘出这棵好苗子的，“小姑娘特别有天赋，训练也很刻苦，常常笑谈训练中的受伤和艰辛。”
这次运动会上，杭州采荷一小四年级女生李雨霏打破了小学女子乙组垒球项目的纪录，这个成绩比原纪录整整提高了22%。
李雨霏参加垒球训练其实还不到半个月，平时最好成绩是37米多，跟原纪录差不多，这次比赛是超常发挥。学校老师说，李雨霏从小在体育方面的资质就特别好，幼儿园开始练跳绳，二年级开始练羽毛球，明年4月要代表学校出去参加比赛。她的书法也特别好，这次学校四年级书法比赛她获得了第一名。
体训队的老师这样描述这个女生：“本身资质好，还特别能吃苦，老师的要求都能认真做到，有拼搏精神，比赛时的心理素质也很好。”
体育好很吃香
重高到比赛现场抢人
梁丽红是一位从事体育教学30年的老师，12年体育老师生涯，8年教研员经历，现在从事江干区中小学生体育训练、竞赛工作。
“体育好也很吃香的，成绩好的都被重高预订了。”梁丽红说，这次运动会现场，杭城绝大部分重高的老师都来了，还有陈经纶体校的专业队教练，“他们都是来挑人的，如果这次不来，等到明年杭州市田径运动会一结束，初三的运动健将肯定名花有主了。”
梁丽红说，现在体育好的学生，成绩也不差，重高学校很喜欢。“每年我都有几个这样的学生，比如在采荷实验学校的一个孩子，成绩年级排名前30，运动成绩名列前茅，这样的学生能不吃香吗？”梁丽红说，近几年家长的观念也在发生转变。
有利的外部环境，加上所有体育老师的努力，江干区这些年交出了一张满意的体育成绩答卷——杭州市中小学生田径运动会，初中团体总分连续两年第一名，几年小学团体总分是第二名；在刚刚结束的杭州市初中三大球比赛中，全区获得了两金四银的好成绩，其中景芳中学女足已经是七连冠了。
在这次运动会上，还有5个项目的纪录没有被打破，这些纪录已经维持了15年以上。梁老师说，奥运会纪录几十年没有被打破也是很正常的，这些区运动会纪录迟早会被打破。

『叁』 小学生100米、200米体育达标标准（急求，区运会急用！）

18秒以内就可以了，当然能13秒以内那更好。

『肆』 小学200米速度标准

约35秒合格。复

在室外400米跑道上，弯制道处起跑，在终点 直道结束。因此需要选手有综合的技术才能赢得比赛。对于大多数受过训练的运动员来说，这是一个纯力量型的比赛。

一个在直道上稍短一些的项目则是在古代奥林匹克运动会上最早的有记录的赛跑项目。由于加速过程在时间上只占很小的比例，所以一些运动员在200米项目上会得到比100米更快的平均速度。

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200米短跑的变速练习：

⑴测时间跑30—60米,3—4次X2—3组。

⑵短距离接力跑2人X50米或4人X50米,3—4次X2—3组。

⑶让距离追赶跑60—100米,3—5次X3组。

⑷短距离组合跑(20米+40米+60米+80米+100米）X2—3组。或(30米+60米+100米+60米+30米）X2—3组。

『伍』 小学运动会二百米一般都能跑多少秒

应该是40以上 超过40一般就非常不错了

『陆』 二年级小学生100米跑步跑多少分钟

100米跑的成绩可参照国家体育总局对二年级学生制定的30米和300米的跑步达标分数，（专男）属30米跑（秒），7秒为60分， 300米跑（分秒），1分36秒为60分，（女）30米跑（秒），7秒2为60分。300米跑（分秒），1分39秒为60分。查询的步骤如下。

1、在网络搜索栏中输入体育总局、教育部、全国总工会关于印发《国家体育锻炼标准施行办法》的通知，点击国家体育总局，点击匹配文件链接国家体育总局网页，

『柒』 小学生二年级200米成绩32秒74怎么样

给你点个赞，优秀

『捌』 小学生100米标准是多少秒

100米跑的成绩可参照国家体育总局对二年级学生制定的30米和300米的跑步达标分版数，（男）30米跑（秒），7秒为权60分， 300米跑（分秒），1分36秒为60分，（女）30米跑（秒），7秒2为60分。300米跑（分秒），1分39秒为60分。

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百米短跑的发展历史

短跑根据记载，公元前七七六年，在希腊奥林匹克村举行的第一届古代奥林匹克运动会上就有了短跑比赛项目。

当时跑的姿势是躯干前倾较大，大腿抬得很高，脚落地离重心较近，步幅较小的“踏步式”跑法。起跑是采用“站立式”姿势，并把大石块置于脚后，借推蹬巨石之力来加快起跑的速度。

短跑古称“场地跑”，它是人类历史上开展最早的一项田径运动。据史料记载，公元前776年举行的第一届古代奥运会上，唯一进行的竞技项目就是短跑。

1896年第一届奥运会上，男子短跑被列为比赛项目，设100米及400米跑两项，标志着现代短跑运动的正式确立。第二届奥运会上增设了200米跑项目。1928年第九届奥运会，女子短跑也被正式列入。

『玖』 小学生50米短跑的成绩多少达标

根据《国家学生体质健康标准》的规定：

1、小学六年级学生50米跑步达标成绩如下，

男生为10.20秒，女生为11.00秒。

2、小学五年级学生50米跑步达标成绩如下，

男生为10.80秒，女生为11.10秒。

3、小学四年级学生50米跑步达标成绩如下，

男生为11.10秒，女生为11.50秒。

4、小学三年级学生50米跑步达标成绩如下，

男生为11.50秒，女生为12.00秒。

5、小学二年级学生50米跑步达标成绩如下，

男生为12.00秒，女生为12.80秒。

6、小学一年级学生50米跑步达标成绩如下，

男生为12.60秒，女生为13.80秒。

从上面可知，六年级50米短跑的达标成绩为男生为12.60秒，女生为13.80秒。因此小学六年级50米短跑测试成绩为8″23，即50米短跑用时万为8.23秒，成绩已达标。

(9)小学二年级二百米最好成绩扩展阅读：

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。

本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

《国家学生体质健康标准》具有激励和教育功能、反馈功能和引导锻炼功能。

《国家学生体质健康标准》的评价等级可分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。

参考资料来源：网络-国家学生体质健康标准