上新啦:
第一单元知识点归纳
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬
饱胀 破裂 姿势 仿佛
(2)近义词
轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落
聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添
清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂
姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白
琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢
喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板
聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常
纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢 饱胀➝干瘪 破裂➝完整
雪白➝乌黑 停止➝继续 合成➝分散
完整➝残缺 灵敏➝迟钝 收拢➝散开
漂亮➝丑陋 益虫➝害虫 喜欢➝讨厌
硬➝软 粗短➝细长
考试点睛
反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找出下列句子中的一组反义词。②写出下列词语的反义词。
……
全册1-8单元知识点归纳,请见网络文库:2021部编版三年级下册语文1-8单元知识点归纳
㈡ 小学三年级语文下册知识点有哪些具体
这个问题,教材上应该有的吧!如果你在网上搜不到就去学校问问相关科目的老师,他们还会给你一些意见和建议。孩子学习,关键是培养他的兴趣,在生活中列举一些实例涉及到相关知识 这样会事半功倍。
㈢ 小学三年级下册语文学习重点掌握哪些重点
小学语文三年级下册期中复习重点
一、课文背诵:
1课 、2课、3课、5课、9课、11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段) 二、课后题 1、第7页(背诵)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像是用碧玉装扮的一样从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
意思:因为有了东风,才会有万紫千红的春天。 2、第55页关于珍惜时间的格言。(默写)
少壮不努力,老大徒伤悲。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 花有重开日,人无再少年。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 光阴似箭,日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 【课外】 时间就是生命。
最严重的浪费就是时间的浪费。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 三、语文园地
园地一 1、每个词中两个字的意思相反。(会背会默写) 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后 2、量词填空。(15页)
3、描写花草的词语:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 (课外:万紫千红 春暖花开 鸟语花香 )
4、描写日月的词语:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 5、描写山峦的词语:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 园地二
写比喻句。(31页 背诵) 补充积累其他句式 【课外】
一、比喻:1、小弟弟的脸红扑扑的,看上去真像一个大苹果,我真想去咬上一口。 2、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。3、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
二、排比:1、母爱是一幅山水画,清新自然;母爱是一首深情的歌,婉转悠扬;母爱是一阵微风,带来温暖。2、母爱像火红的太阳,母爱像黑夜里的灯光,母爱像冬天里的毛衣,母爱更像山间的溪水,一点一滴汇成溪流,一点一滴汇成浓浓的母爱。
三、拟人:1、花儿在风中笑弯了腰。2、落叶随着风高低起舞。3、行道树笔直的站在路边。 4、绿油油的小草被风吹弯了腰。
四、反问:1、难道我会不知道? 2. 难道我有这么笨吗? 3.难道数学真的这么难么? 4.那怎么是一样的呢? 5.难道我们能浪费时间吗? 6.你们怎能破坏环境呢? 2、反义词(背诵)
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无 3、古诗名句(背诵默写) 万壑树参天,千山响杜鹃。
㈣ 小学语文三年级下册各单元训练重点
《100分》也有数学的哦!!!
㈤ 三年级下册语文重难点是什么
人教版 重点是课后字词、问答题、语文园地、作文。要想拿高分,课后字词、语文园地会默写,问答题、作文、会背。阅读自由发挥。
㈥ 小学三年级语文下册教学重点难点是什么
教学方法
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。
(1)一是指具体的教学方法,从属于教学方法论,是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。
(2)教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位。
(3)教学方法不同于教学方式,但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节,是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成,可以分解为多种教学方式;另一方面,教学方法是一连串有目的的活动,能独立完成某项教学任务,而教学方式只被运用于教学方法中,并为促成教学方法所要完成的教学任务服务,其本身不能完成一项教学任务。
与教学方法密切相关的概念还有教学模式和教学手段。教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系,它由若干个有固定程序的教学方法组成。每种教学模式都有自己的指导思想,具有独特的功能。它们对教学方法的运用,对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授——接受模式和问题——发现模式。
教学重点应是基本概念、规律及由内容所反映的物理思想方法,也可以称之为学科教学的核心知识。
㈦ 小学三年级语文下册的重点内容有哪些
课前预习很重要,百分之七十的课文内容,学生都能自学得懂,课堂上主要听懂余下的百分之三十就可以了,要学会复述课文内容,这样对解答文后问题有帮助。学习贵在持之以恒。