㈠ 教育科学出版社五年级上册语文11课12课认的写的生字
11课：苇芳缤蛛曳恬褪哨舵锡纺裹若芳魂拂翼纯帆织触
12课：拎呔吆媚戳屯牡痒趾俱杠吱柱爹
㈡ 五年级上册第12课是什么
《假如没有灰尘 》
㈢ 小学6年级人教版语文上册第12课的生字词（要组词）
拜托,12课没有生字词.
《用心灵去倾听》是一篇星号课文.
㈣ 语文书五年级上册12课
《假如没有灰尘》
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物的都将是湿漉漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候，从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
识字：
勿 埃 漉 晕
口语交际：
这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。
为了清楚地介绍这种“商品”，你可以先阅读有关的说明书，再想想从哪些方面介绍。比如，“商品”的外观、规格、用途、使用方法。在介绍时，你可以试着用上一些说明方法。为了使你的“推销”打动“顾客”，你还可以把“商品”带到学校，边展示边介绍。
一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，提出想要了解的问题。对“顾客”提出的问题，“推销员”要耐心解答。最后评一评，哪些同学介绍得好。
假如没有灰尘
教材简析：
在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
全文层次分明，条理清晰。语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。
选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
设计理念：
重视学生的独立阅读能力的培养，将学生的自读自悟与教师的点拨引导、领悟方法与感知特点、获取知识与启迪思维有机地融在一起，让学生在语言实践中学习语文，习得方法，懂得道理。
教学目标：
⒈认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
⒉正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
⒊领悟作者的表达方法，并学习运用。
⒋懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学重点：
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。
教学难点：
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。
课时安排
1课时
课前准备：
收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
⒈出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。
(“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。)
⒉结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？
⒊假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？
二、默读课文，印证设想
⒈自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？
⒉出示生字新词，引导学生读准字音。
模样(mú ) 尘埃(āi )直径(jìng )削弱(xuē)散射(sǎn) 较(jiào)短
可恶(wù) 干涸(hé) 削(xuē)弱 朝(zhāo)晖 调(tiáo)节
12*假如没有灰尘
大小及来源 列数字
使阳光变柔和
使天空呈蔚蓝对比
形成气象万千的景色假设
保持良性循环（说明方法）
假如没有灰尘。主要内容 写了灰尘的特点和作用。运用假设，打比方，作比较，列数字的说明方法。
㈤ 五年级语文上册课文生字表
1 窃 炒 锅 踮 呦 饿 俱 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜
3 侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某
5 洛 榆 畔 帐
6 魂 缕 幽 葬内 愁 腮 甚 绸 呜 谓 梳 衰 绢 侨
这里容没有略读课文的生字，希望对你有帮助
㈥ 人教版五年级上册语文13课生字组词
捞
捕捞
饵
诱饵
溅
溅起
钩
钓钩
翼
小心翼翼
纵
放纵
啪
啪啪
鳃
鱼鳃
皎
皎洁
唇
嘴唇
沮
沮丧
诱
诱人
诫
告诫
践
实践
㈦ 5年下册第12课生字组2词
12
司马迁
发愤写《
史记
》生字组词：
牢狱
监狱
狱吏
入狱
冤狱
残酷
严酷
酷刑
酷爱
酷暑
刑法
刑事
判刑
酷刑
严刑峻法
泰斗
泰然
稳如泰山
国泰民安
摊开
摊牌
摊贩
货摊
隶书
隶属
奴隶
隶字
皂隶
耗费
耗神
消耗
噩耗
耗子
㈧ 人教版小学第12册生字，全部！
第一单元（识字1——第4课）
万(一万)(万一)(千万)(万岁) 丁(丁冬)(园丁)(丁香)(丁当)
冬(冬瓜)(冬天)(立冬)(丁冬) 百(百姓)(百万)(百花齐放)
齐(一齐)(齐声)(齐全)(齐心) 说(说话)(小说)(听说)(说明)
话(讲话)(笑话)(电话)(听话) 朋(朋友)(亲朋好友)（宾朋满座）
友(友好)(友爱)(友人)（朋友） 春(春天)(春雨)(春风)(春节)
高(高兴)(高山)(高声)(高级) 你(你好)(你们)(你的)
们(人们)(你们)(他们)(我们) 红(火红)(红色)(红花)(红人)
绿(绿色)(绿草)(绿化)(绿油油) 花(花朵)(小花)(花儿)(花生)
草(小草)(草地)(绿草)(花草) 爷(爷爷)(少爷)(老爷)(大爷)
节(节日)(小节)(节目)(节气) 岁(岁月)(几岁)(岁数)(年岁)
亲(亲人)(亲口)(亲手)(亲自) 的(你的)(好的)(有的)
行(不行)(行人)(行走)(自行车) 古(古老)(古诗)(古文)(远古)
声(小声)(大声)(高声)(声明) 多(多少)(很多)(多数)（多余）
处(处处)(多处)(长处)(好处) 知(知了)(知识)(无知)(认知)
忙(赶忙)(忙乱)(连忙)(急忙)
第二单元（识字2——第8课）
洗(洗手)(洗头)(洗衣)(干洗) 认(认识)(认真)(认字)(认一认)
扫(扫地)(打扫)(扫兴)（清扫） 真(真心)(真正)(认真)(真实)
父(父母)(父亲)(父爱)(父子) 母(母亲)(母女)(母子)(母校)
爸(爸爸)(老爸)（干爸）（阿爸） 全(全家)(完全)(全力)（全国）
关(关心)(开关)(关门)(关节) 写(写字)(写完)(写好)(书写)
完(完好)(做完)(唱完)(完工) 家(大家)(画家)(家人)(家门)
看(看见)(看完)(看法)(好看) 着(看着)(写着)(笑着)（听着）
画(画画)(画家)(油画)（画笔） 笑(大笑)(好笑)(笑话)(笑声)
兴(高兴)(扫兴)（兴趣)(兴致） 会(开会)(大会)(会见)(机会)
妈(妈妈)(大妈)(奶妈)(老妈) 奶(奶奶)(牛奶)(奶牛)(奶水)
午(上午)(下午)(中午)(午后) 合(会合)(回合)(合同)(合力)
放(开放)(放心)(放手)(放下) 收(收下)(收好)(收心)(收入)
女(女儿)(女子)(女人)(女士) 太(太太)(太阳)(太空)(太平)
气(小气)(生气)(气门)(天气) 早(早上)(早点)(早晚)（早安）
去(来去)(过去)(去年)(回去) 亮(月亮)(明亮)(亮点)(亮光)
第三单元（识字3——第12课）
和(和平)(和气)(和好)(总和) 语(语文)(口语)(语气)(话语)
千(万水千山)(一千)(千万)(千里) 李(行李)(李子)(桃李)（李树）
秀(秀丽)(秀气)(秀才)(秀美) 香(清香)(香水)(香气)(花香)
听(听见)(听话)(听写)(听讲) 唱(唱歌)(高唱)(合唱)（歌唱）
连(连忙)(连长)(连声)(连日) 远(远处)(远方)(远近)(遥远)
定(一定)(定向)(定时)（安定） 向(方向)(向往)(向前)(向上)
以(以后)(以前)(可以)(以往) 后(后来)(前后)(先后)(后头)
更(更加)(更高)(更多)(更远) 主(主人)(主意)(主见)(公主)
意(同意)(一心一意)(生意)(意见） 总(总是)(总和)(总数)（总理）
先(先生)(先走)(先后)(先进) 干(干净)(鱼干)(风干)(干洗)
赶(赶上)(赶快)(赶走)(赶来) 起(起立)(起身)(起来)(一起)
明(明天)(明白)(明年)(光明) 净(干净)(白净)(明净)(净化)
同(同学)(一同)(同意)(合同) 工(工人)(手工)(工厂)(木工)
专(专心)(专家)(专门)(专长) 才(才子)(天才)(人才)(才气)
级(一级)(高级)(年级)(上级) 队(队长)(队员)(少先队)(大队)
第四单元（识字4——第17课）
蚂(蚂蚁) 蚁(蚂蚁)(白蚁)(蚁后)（蚁虫）
前(向前)(前后)(前进)(前方) 空(上空)(天空)(空间)(空军)
房(房子)(房门)(房间)(房屋) 网(上网)(网吧)(电网)(织网)
诗(诗人)(古诗)(诗文)(诗意) 林(树林)(山林)(林间)(林立)
童(儿童)(童真)(童心)(童话) 黄(黄花)(黄色)(黄河)(黄瓜)
闭(闭目)(关闭)(闭口)(闭气) 立(起立)(直立)(立正)（站立）
是(不是)(总是)(可是)(真是) 朵(云朵)(花朵)(一朵)(几朵)
美(美女)(美人)(美好)(完美) 我(我的)(我们)（自我）（我俩）
叶(黄叶)(叶子)(绿叶)(红叶) 机(机会)(飞机)(机关)(机房)
她(她的)(她们) 他(他的)(他们)（他人）（他山之石）
送(送走)(送人)(送行)(送给) 过(过去)(走过)(过时)(过冬)
时(时间)(时光)(小时)(时代) 让(让人)(让路)(让座)(让开)
吗(好吗)(行吗)（对吗） 吧(好吧)(走吧)(来吧)(网吧)
虫(虫子)(小虫)(毛毛虫)（害虫） 往(往往)(向往)(往前)(来往)
得(飞得高)(走得快)(乐得很) 很(很高)(很多)(很好)(很少)
河(河水)(小河)(过河)(河马) 姐(姐姐)(姐夫)(小姐)(大姐)
借(借口)(借走)(借用)(借书) 呢（人呢）（树呢）（他呢）
呀（爬呀爬）（走呀走）（乐呀乐） 哪(哪里)(哪儿)（哪个）
第五单元（识字5——第21课）
谁(谁的)(是谁) 怕(不怕)(可怕)(害怕)（怕人）
跟(跟头)(跟从)(后跟)（脚跟） 凉（凉快）（凉风）(凉风习习)(着凉)
量(雨量)(力量)(自不量力) 最(最美)(最大)(最好)（最小）
园(花园)(公园)(园地)(果园) 因(因为)(原因)(起因)（因果）
为(为了)(为什么)(无为)（为何） 脸(笑脸)(脸皮)(洗脸)（脸红）
阳(阳光)(太阳)(向阳)（夕阳） 光(光明)(光照)(亮光)(光头)
可(可以)(可口)(许可)(可乐) 石(石头)(石子)(化石)(石块)
办(办法)(办公)(办事)（办理） 法(方法)(法力)(用法)(手法)
找(找到)(找人)(找着) （找朋友）许(许多)(许可)(不许)（几许）
别(别人)(告别)(分别)（别处） 到(早到)(来到)(到会)(到处)
那(那儿)(那里)(那边)（那是） 都(都是)(都会)(都来)(全都)
吓(吓人)(吓坏)(惊吓)（吓跑） 叫(大叫)(叫人)(别叫)(叫声)
再(再见)(再会)(再三)(再来) 象(大象)(气象)(象牙)（万象）
像(好像)(画像)(人像)(头像) 做(做工)(做人)(做事)（做作业）
点(点头)(点心)(雨点)(起点) 照(照片)(照明)(照亮)（拍照）
第六单元（识字6——第25课）
沙(沙子)(风沙)(黄沙)(沙土)(飞沙走石) 海(大海)(海水)(海面)(云海)(人山人海)
桥(大桥)(木桥)(桥上)(过桥)(石桥) 竹(竹子)(竹林)(竹叶)(竹节)(毛竹)
军(军人)(军队)(海军)(空军)(千军万马) 苗(火苗)(苗子)(禾苗)(苗条)
井(井水)(古井)(井下)(天井)(井井有条) 乡(家乡)(乡亲)(乡土)(乡下)
面(上面)(画面)(面前)(面子) 忘(忘记)(忘本)(忘我)(忘情)
想(想法)(想念)(想像)(想一想) 念(想念)(念书)(念头)(念念不忘)
王(大王)(王子)(王位)(国王) 从(从前)(从来)(从小)(从不)
边(边上)(花边)(一边)(海边) 这(这里)(这儿)(这样)(这边)
进(进口)(进来)(前进)(进行) 道(知道)(小道)(人行道)(跑道)
贝(宝贝)(分贝)（贝壳） 原(原来)(原因)(草原)(平原)
男(男女)(男孩)(男生)(男子) 爱(爱情)(爱心)(可爱)(亲爱)
虾(小虾)(虾皮)(虾米)(虾条) 跑(短跑)(长跑)(跑道)(跑步)
吹(吹风)(吹牛)(吹开)(吹走) 地(土地)(地面)(地点)(地方)
快(快乐)(飞快)(快活)(快走) 乐(乐园)(可乐)(乐意)(快乐)
老(老师)(老乡)(老年)(老人) 师(老师)(师长)(师生)(师父)
第七单元（识字7——第29课）
短(短工)(短处)(长短)(短文)(短小) 对(不对)(对手)(对面)(对方)
冷(冷热)(不冷)(冷水)(冰冷) 淡(冷淡)(淡水)(淡红)(淡忘)(平淡)
热(热水)(热情)(热爱)(热气)(热量) 情(亲情)(心情)(真情)(情节)(爱情)
拉(拉手)(拉面)(拉开)(拉平) 把(扫把)(一把)(火把)(把手)
给(给予)(给人)(送给)（还给） 活(干活)(生活)(活力)(快活)
种(种花)(种田)(种地)(种树)(种子) 吃(吃力)(吃苦)(吃香)(口吃)
练(练习)(苦练)(干练)(老练) 习(学习)(习气)(见习)(自习)(实习)
苦(苦水)(苦学)(苦头)(苦心)(苦力) 学(学生)(同学)(学问)(学业)(学习)
非(是非)(非常)(非法)(非得) 常(常常)(往常)(时常)(常年)(常用)
问(问好)(问一问)(学问)（问题） 间(中间)(房间)(时间)(车间)(空间)
伙(伙伴)(合伙)(同伙)(小伙子) 伴(伙伴)(同伴)(伴唱)（伴舞）
共(共同)(公共)(总共)(共用)(一共) 汽(汽车)(汽油)(汽水)
分(分开)(分手)(分红)(分别)(十分) 要(只要)(不要)(要是)(要点)
没(没有)(没人)(没法)(没脸)(没完) 位(位子)(让位)(个位)(方位)(学位)
孩(孩子)(男孩)(孩儿)(小孩)(女孩) 选(选手)(选用)(选中)(选出)(人选)
第八单元（识字8——第34课）
北(北方)(北面)(北京)(北风) 南(南海)(南瓜)(南极)(南方)(东南)
江(江南)(江水)(江面)(江河)(长江) 湖(湖水)(江湖)(湖南)(湖北)(湖心)
秋(秋天)(秋风)(秋季)(秋雨)(中秋) 只(只见)(只有)(只好) (只怕)
星(星星)(星球)(星河)(行星)(火星) 雪(雪地)(雪花)(雪白)(雪山)(雪亮)
帮(帮忙)(帮工)(帮手) 请(请人)(请坐)(请进)（请客）
就(就是)(就要)(就近)(就业) 球(足球)(皮球)(网球)(地球)(打球)
玩(玩笑)(玩一玩)(贪玩) 跳(跳高)(跳远)(跳水)(跳马)(跳进)
桃(桃子)(桃花)(桃树)(桃李) 树(大树)(树林)(树立)(树木)(树叶)
刚(刚刚)(刚才)(刚好)(刚正) 兰(兰花)(兰草)(木兰)(马兰头)
各(各个)(各自)(各位)(各处) 坐(请坐)(坐下)(坐好)(坐车)
座(座位)(让座)(一座)(在座) 带(海带)(皮带)(带鱼)(带动)(带来)
急(着急)(急忙)(急用)(急电) 名(名声)(名家)(名人)(名气)(知名)
变(变化)(变成)(变法)(变色) 发(发明)(发热)(沙发)(头发)(发生)
成(成立)(完成)(成全)(成才)(成人) 晚(晚上)(早晚) (晚年)(晚会)
动(动手)(动工)(动听)(动人)(行动) 新(新年)(新衣)(新生)(新书)
有(没有)(有意)(有机)(有关)(有用) 在(在意)(在先)(在乎)(在家)
什(什么)（为什么）（干什么） 么(什么)(那么)(这么)(多么)
条(面条)(条件)(油条)(井井有条)(条目)
㈨ 五年级上册第12课《古诗三首》里面的生字有哪些组词
您好。
知识点
生字组词：
祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文
乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大
熏：熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏人
杭：杭州 苏杭 杭绸
亥：亥时
恃：自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物
哀：哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜
拘：拘束 拘谨 拘禁 拘管 不拘一格
多音字：
几：jǐ几个 jī茶几
降：jiàng降落 xiáng投降
xūn：熏（熏陶） 薰（薰衣草）
shì：恃（有恃无恐） 侍（侍候）
形近字：
祭：（祭拜） 察（观察）
杭：（杭州） 抗（抗争）
恃：（自恃） 待（等待）
《示儿》知识点
示儿 【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
主题：
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]
①示儿：给儿子看。②元：同“原”，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥乃翁：你们的父亲。
鉴 赏：
① 人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
② 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
《题临安邸》知识点
题临安邸 【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题：
《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
[注解]
①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于温暖馥郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封
鉴 赏：
① 青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。
② 日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
《己亥杂诗》知识点
己亥杂诗 【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。