⑴ 小学一年级下册语文识字一里有哪些多音字
一年级语文下册课文中的多音字整理
第一课 柳树醒了 原文： 春雷跟柳树说话了
shuō 组词：（ 说明 说话） 造句：这个说明书很实用。 说
shuì 组词：（游说 说客） 造句：你不要当说客好吗？ yuâ 组词：（同悦 高兴的意思常用于文言文）
原文：小柳梢呀绿了。
liǎo 组词：(终了)(了无)(明了)(了不起) 造句：你真了不起!
了 le 组词：:(行了)(来了)(快了)(晚了) 造句：我来晚了。
原文：春风给小柳树梳头了
给 gěi 组词：(给他 给你) 造句：老师给我们上课了。
jǐ 组词：( 给予 补给) 造句：我们春游老师给予支持。
原文：春烟跟柳树捉迷藏了。
Cáng 组词：( 捉迷藏 藏起来 ) 造句：活动课我们玩捉迷藏游戏。 藏
Zàng 组词：( 西藏 宝藏) 造句：西藏太神秘了。
原文：梳着梳着小柳树呀绿了
Zháo 组词：（着急)(着火)(睡着)(着慌) 造句：你不要着急好吗？
Zhāo 组词：(高着 没着) 造句：我一点着都没了。 着
Zhe 组词： (走着)(看着)(听着)(说着) 造句：我们一边走着一边回头看。
zhuï 组词：（着装 着落 着衣） 造句：我们着装统一，经过检阅台。 原文：玩着玩着，小朋友们长高了。
Cháng 组词： (长久)(长处)(特长)(长空) 造句：长空万里，雄鹰翱翔。 长
Zhǎng 组词： (长大)(长子)(厂长)(长进) 造句：我长大了当一名解放军。
第二课：春雨的色彩
原文：轻轻地落在地上。
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2
luò 组词： (落叶)(没mò落)(落座)(落地) 造句：树叶轻轻地落在地上。 落
là 组词： (落下)(落在后面) 造句：我又落下作业了，怎么办？
Lào 组词： (落枕 落埋怨) 造句：昨晚睡觉我落枕了。
原文：柳枝也绿了。 lǜ 组词：（绿色 绿地 绿化 绿茶） 造句：我们的小区有好多块绿地。 绿 lù 组词： （绿林好汉 鸭绿江） 造句：鸭绿江在东北。
原文：雨下得更欢了。
gân 组词： （更好 更高 ） 造句： 我的风筝飞得更高。 更 gēn 组词： （更换 更改 ） 造句：你的合同要更改一下。
原文：雨下得更欢了。
de 组词：(要得 说得 好得) 造句：春雨听了大家的话，下得更欢了。
dã 组词：（得奖 得当 得体） 造句：我得了一个三好学生奖
得 děi 组词：(得用功 得用力 ) 造句：你得用功学习。
原文：春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
Zhòng 组词：(打中)(击中)(中奖jiǎng) 造句：我昨天中奖了。 中
Zhōng 组词：(当中)(中等)(中文)(中年) 造句：我们当中有好多爱好体育的。 第三课: 邓小平爷爷植树
原文：1985年的植树节，是个令人难忘的日子。
nán 组词：( 艰难 难道 难得 难过) 造句：他是一个难得的好人。
难 nàn 组词：（灾难 逃难 难民） 造句：这里来了需多难民。
原文：邓爷爷选了一棵茁壮的柏树苗。
bǎi 组词： (柏树 西柏坡) 造句：山上的松柏万年常青。 柏
bï 组词：（柏林 柏拉图） 造句：柏林是一个很美的城市。
原文：觉得不很直，连声说不行，不行。
jué 组词：（听觉）（视觉）（觉得） 造句：人觉得这幅画很好。 觉
jiào 组词：（睡觉）（午觉）（一觉） 造句：我一觉睡到大天亮。
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原文：不行，不行又走上前把树扶正了。
háng 组词： (一行)(外行)(银行)(行业) 造句：早操时我们班排成四行队。 行
xíng 组词：(行走)(飞行)(爬行)(行为) 造句：老师说要做行为文明的好孩子。
原文：邓爷爷露出了满意的笑容。
lù 组词：( 露出 露天 露水) 造句：树叶上挂满了露水珠。 露
lîu 组词：（露脸 露马脚） 造句：狐狸终于露出了尾巴。
原文：邓小平爷爷亲手种的柏树已经长大了。
Zhîng 组词：(种植 种地 种花) 造句：我在校园空地里种上了花。 种
Chǒng 组词：（种子 种族 种种） 造句：种子发芽了，露出了两片小叶。 原文：“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
chǔ 组词：(处理)(相处)(处方)(处于) 造句：同学之间要和睦相处 处
chù 组词：(住处)(长处)(去处)(远处) 造句：我们要学习别人和长处。
第四课：古诗二首
原文：花落知多少。
Shǎo 组词：(少数)(多少)(少见)(少许) 造句：你了解多少天文知识？ 少
Shào 组词：(少年)(少女)(少壮)(少爷) 造句：少年是祖国的未来。
原文：儿童散学归来早。
sàn 组词：(分散 散步 散会) 造句：我们分散准备吧 散
sǎn 组词：（散文 散装） 造句：这篇散文写得太好了！
识字二
原文：太度好，心要诚。 hǎo 组词：（好处）（好事）（好久）造句：好好学习天天向上。 好 hào 组词：（爱好）（好学）（好奇） 造句：我爱好体育活动。 第五课：看电视
⑵ 小学一年级下册语文第6课多音字都有什么
日子，我爱你，所以我不应该跟你在一起，我们一开始就错了，对不起，我希望你能忘记我。
她哭成泪人，打我，咬我，踢我，我不还手，但是也不劝她。长痛不如短痛，到国外去吧，我爱的姑娘，会有更好的人更好的爱情给你补偿，我不想让你在最美好的年华里，不能尽情享受人生，而且是因为我的缘故。
⑶ 一年级下册语文听读训练
小学一年级语文短文阅读练习精选我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。池(chí)塘(táng)里，荷花红红的。小路旁，嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。我的家乡真可爱！（1）、短文共有_____小节，第二节有_____句话。（2）、读短文，再填空。荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。彩虹雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”1，短文有（）小节，第2小节有（）句话。2，文中有（）个人说话，请在文中圈出它们。3，根据短文内容，填一填。（1）大花环（2）大发卡（3）七彩桥青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”（1）这篇短文有（）小节，在文中标上小节号。（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。（3）读一读，连一连：给词语找好朋友。一匹白熊一只金鱼一朵白云一条山羊一头白马一个朋友小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文()节。2、第二节有()句话。3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………()②水要小朋友好好学习。…………………………()③这支铅笔很美丽。………………………………()春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了”1、给短文标上小节号。2、在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。4、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。”5、连词成句：①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（）节，标上小节号。2、正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打√①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。出来小白兔的时钟小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）小节。第2小节有（）句话。2、小山羊送给小白兔什么花？请用“____”把答案在文中划出来。3、根据短文内容填空：（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。好邻(lín)居(jū)每天早晨(chén)，我都能(néng)听见花喜(xǐ)鹊(què)的叫声。我醒(xǐng)来就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊(ā)，一共有九只，比昨(zuó)天又多了两只哪(nǎ)！我真高兴，花喜鹊已(yǐ)经(jīng)把我家的大树当成(chéng)它们的家啦(lā)！花喜鹊帮助(bāngzhù)大树除(chú)害虫(hài)，每天还把我从(cóng)睡梦(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng)，花喜鹊是我的好邻居。1、短文共有（）小节。第二节有（）句话。2、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“√”）“我”的好邻居是（谁）？（1）大树（）（2）花喜鹊（）（3）小蝴蝶（）春姑娘春姑娘轻轻地飞来了。她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。1、短文共有（）句话。2、拼读拼音，从文中找到这个字，根据要求写一写。fēi（），第一笔是（）。lái（），共有（）笔，第四笔是（）。bǎ（），共有（）笔，第四笔是（）。小种子一粒小种子，谁在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它，春来啦！春来啦！小小种子伸伸腰，呀！变成一棵绿苗苗！填空：（填序号）（1）春风（2）春风（3）太阳（4）泥土一粒小种子，睡在（）里，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它。小猫种鱼农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。小猫看见了，把小鱼种在了地里，它收了很多小鱼呢！1，农民把（）、（）种在地里，小猫把（）种在了地里。2，小猫这样做，到了秋天，能收到小鱼吗？（）（1）能（2）不能两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1，短文一共有（）小节，第一节有（）句话。2，拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshěng好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。1、全文共有（）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”1、大南瓜圆圆的，多像呀。小兔子地来到地里。2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。美丽—（）香甜—（）2、仔细读儿歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。（3）一年有四季，分别是：、、、。春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。3、给多音字注音，并组词干（）（）（）（）4、你能根据诗歌的内容填空吗？春天，、、、和都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。狐狸和葡萄有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出法来，只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！”1、一（）狐狸一（）葡萄一（）叶子2、照样子，写词语一串串一一又大又圆又又又又3、狐狸为什么说葡萄是酸的？
⑷ 小学一年级学生需要掌握哪些多音字呢
一年级下册
1.发 fa （第一声） 出发 fa（第四声）头发
2.着 zhao（第一声） 着急 zhe （第一声，轻声） 看着
3.好 hao （第三声） 好吗 hao （第四声）好学
4.乐 le （第四声）快乐 yue（第四声） 音乐
5.地 de（第一声，轻声） 飞快地 di （第四声） 大地
6.行 xing （第二声） 行走 hang （第二声） 银行
7.长 chang （第二声） 长江 zhang（第三声 成长
8. 干 gan （第一声） 干净 gan （第四声）干活
9.少 shao （第三声）多少 shao（第四声） 少年
10.兴 xing（第一声） 兴奋 xing （第四声）高兴
我们一年级抄的
⑸ 一年语文下册四个太阳的多音字
1、为
（1）读作wéi时，意思是：做；充当；变成。
相关组词：因为、认为、行为、以为、无为。
（2）读作wèi时，意思是：帮助；卫护；替；对；向。
相关组词：因为、为了、为何、特为、为国。
2、空
（1）读作kōng时，意思是：不包含什么，没有内容；没有结果的，白白地。
相关组词：天空、空洞、没空、空想、空间。
（2）读作kòng时，意思是：使空，腾出来；闲着，没被利用的。
相关组词：没空、空心、空地、抽空、空隙。
3、重
（1）读作zhòng时，意思是：重量；分量；程度深；重视。
相关组词：重要、举重、重新、重心、沉重。
（2）读作chóng时，意思是：重复；重新；层。
相关组词：重新、重叠、重复、重茧、重申。
(5)小学语文一年级下册多音字练习扩展阅读
《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。这篇文章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”。
夏季——绿绿的太阳挂在天空，一扫夏之炎热，给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。
秋季——天高云淡，金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实，让农民们喜上眉梢。
冬季——寒风刺骨，红红的太阳温暖了小朋友的手和脸，让人充满希望。
春季——花儿争奇斗艳，莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。
诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿，内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。