A. 苏教版小学语文四年级上册练习与测试答案
学习是自己的事情，如果给个答案给你抄，那有什么意义呢？只要认真，没什么难题。
B. 小学语文四年级上册期末复习练习卷
四年级上册语文基础知识复习题
一、填充题;
1、雾锁山头（ ），天连水尾（ ）
2、绿水（ ）因风（ ）青山原不老（ ）
3、水水山山处处明明秀秀，（ ）
4、（ ）丁丁冬冬泉（ ）
5、雨中的树林是个（ ）走进去你就会变成（ ）
、晶莹的露珠滚动在叶面上，（ ）
落花铺成的地毯（ ）还有青蛙（ ）跳舞为你（ ）
鸟儿在雨中也愿（ ），听歌的松鼠摇着（ ）尾巴
6、一径竹阴云满地，（ ）。树红树碧（ ），（ ）远近秋。
7、（ ）三面柳，（ ）半城湖。（ ）本无价，（ ）皆有情。
8、（ ）事竟成。
9、莫以善小而（ ），莫以恶小而（ ）.
10业精于勤，（ ）；行成于思，（ ）。
11盛日不重来，（ ）。（ ）岁月不待人。
12、（ ）的猜测就做不出伟大的发现。
13、在新的科学宫里，胜利属于新型的（ ）。他们有大胆探索科学的幻想，心里燃烧着新事物的（ ）。
14、既（ ）又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的（ ）吧。
二、词语填空：
人声（ ） 沸 风（ ）浪（ ） 不 容（ ） 应 接（ ）
一（ ）一样 随 遇（ ） 不 可（ ） （ ）烟 海
坐（ ）不安 毫 不（ ） 枉 费（ ） 引 人（ ）
绿 树（ ） 鲜 花（ ）（ ）枝（ ）叶 雪 花（ ）
鲜 果（ ） 草（ ）花（ ）（ ）飞（ ）舞 枝（ ）花（ ）
如（ ）（ ）翼 从 容（ ）变 化（ ） 金（ ）辉（ ）
神（ ）气（ ） 目 光（ ）（ ）山（ ）岭 神 态（ ）
南（ ）北（ ） 蜿 蜒（ ）屏（ ）凝（ ） （ ）大 悟
神（ ）自（ ） （ ）雄 伟 风（ ）日（ ） 莫（ ）（ ）妙
（ ）惑 不（ ）春 风（ ） 耀（ ）（ ）威 人 迹（ ）
（ ）云( )雾
二，按课文的内容填空。
（1）今天，同学们到海宁观潮。潮来之前江面上（ ），潮来了，只见（ ).。浪潮越来越近，（ ）
；那声音（ ）。潮过好久之后，江面上（ ）。看看堤下，（ ）。钱塘江大潮真不愧为（ ），我们为之（ ）。
（2）在号称“世界屋脊”的（ ），有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——（ ），一个是世界最长的河流峡谷——（ ）。在这里，可以见到从（ ）的北极到（ ）
的赤道分布的动植物。。许多珍贵的（ ）和（ ）生长在（ ）
的地方，各种野生动物（ ）其间，真不愧（ ）和（ ）的美誉。
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
（4）爬山虎的脚（ ）着墻的时候，六七细丝的头上就（ ）成小圆片，
（ ）住墻。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。爬山虎的脚长在（ ）上。（ ）上长（ ）的地方，反面伸出（ ）状的六七根（ ），每根（ ）像（ ）的触角。（ ）跟新叶子一样也是（ ）的。
（5）《巨人的花园》是一篇（ ）故事。巨人终于明白，没有（
）就没有（ ）。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我（
）！要不是你提醒春天（ ）。谢谢你！
（6）凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（
）不亚于（ ）。它需要三样东西下饭；一样是（ ），一样是（ ），一样是（ ）。先（ ），再（ ），然后（ ）。鹅老爷（ ）早归，，伸颈去（ ），并且（ ），狗立刻（ ）篱笆（ ），（ ）
（7）《猫》的作者是（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）：：用身子（ ）你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ），或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（ ）。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ）），（ ）。
（三）根据课文意思填空。
（1）《母鸡》这篇课文前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，表达作者对母鸡的（ ）；后半部分则描写了母鸡的（ ）、（ ）（ ）和（ ）表达作者对母鸡的（ ）。全文以作者的（ ）变化为线索，形成鲜明的对比。
（2）《白公鹅》这篇文章结构上先（ ）介绍，再具体描写。在描写手法上，都运用了（ ）手法，把动物当作（ ）来写，使鹅的形象变得可亲了，鲜活了。
（3）我们的“鹅老爷”“不胜齐烦”“架子十足”等含有贬义的词语，却表达了作者对鹅的（ ）。
（4）《观潮》先写潮来前景象：（ ）
接着写潮来时的景象：（ ）
。再写头过后的景象：（ ）
（5）《题西林壁》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗题的意思是（ ），诗中最有名的两句是（
）。这两句诗人们常用来（
）
（6）“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“它们”指（ ）。“随遇而安”的意思是（ ）。蟋蟀不“肯随遇而安”表现在（ ）。
（7）之所以说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”，是因为（
）。
（8）“不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。”我的理解是：（
）。
（9）“小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼神凝视着巨人。”我的理解是：（ ）。
C. 小学四年级语文上册单元练习题
一. 看拼音写词语(9分)
lǒng zhào kuān kuò bēn téng yī jiù
（ ） （ ） （ ） （ ）
huī fù chàn dòng shuǐ tiān xiāng jiē
（ ） （ ） （ ）
qí tóu bìng jìn rén shēng dǐng fèi
（ ） （ ）
二. 组词语（16分）
潮（ ） 隐（ ） 震（ ） 丈（ ）
朝（ ） 稳（ ） 振（ ） 仗（ ）
堵（ ） 沸（ ） 镇（ ） 堤（ ）
赌（ ） 佛（ ） 填（ ） 提（ ）
三. 选择正确的读音（对的画“√”）（4分）
笼罩（lǒng lóng） 风号浪吼（háo hào）
浩荡（gào hào） 人声鼎沸（fèi fú）
四. 选词填空：（6分）
（一）宽阔 广阔 辽阔
1. 农村是（ ）的天地。
2. 汽车在（ ）的公路上奔驰。
3. 轮船在（ ）的海面上航行。
（二）急忙 急剧 急促
1. 冷空气南下，气温（ ）下降。
2. 听见有人敲门，我（ ）去开。
3. 我听见身后传来（ ）的脚步声。
五. 按要求写出四个词语。（6分）
1. 描写天气的：_____ _____ _____ _____
2. 描写景色的：_____ _____ _____ _____
3. 描写心情的：_____ _____ _____ _____
六. 照样子，写句子。（4分）
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
七. 选择合适的关联词填空。（6分）
只有……才…… 因为……所以……
只要……就…… 即使……也……
如果……就…… 不但……而且……
1. （ ）小泉姿态万千，（ ）说小泉更有趣。
2. （ ）没有趵突泉，济南（ ）会失去一半的美。
3. 大泉（ ）有气势的美，（ ）还有一种神秘的美。
4. （ ）大自然，（ ）有这样的力量。
八. 给下面的句子加标点。（8分）
1. 每年都有大量的野生鸟类来玉渊潭公园安家 有山喜鹊 灰喜鹊 乌鸦 戴胜 啄木鸟 大雁 冬季会有数千只野鸭光临湖面
2. 到过海边的人 都会看到过这样的景象 有时候海水像野马 向岸边奔来 有时候海水又像逃兵 退出离海岸很远的地方
九. 修改病句：（6分）
1. 看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。
2. 即使生活富裕了，我们却不能乱花钱。
3. 老师为我们日夜操劳，头发忽然都变白了。
十. 阅读：（35分）
（一）南海明珠（8分）
在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙，它们自古以来就是我们祖国的神圣领土。美丽富饶的西沙群岛，在南海的西北面。它像一颗颗珍珠，镶嵌在蔚蓝色的海面上。人们称它们为美丽的“南海明珠”。
西沙群岛是我国鱼产丰富的渔场，这里出产许多珍贵的海产：有一尺多长，四斤多重的大龙虾；有五六斤重的海参；有五颜六色的热带鱼；还有一种大得出奇的海贝，连壳带肉有四百多斤重，劈开它的壳，可以做两个浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龟，来到海滩上产卵。
西沙群岛还是鸟的天堂。白天，千万只海鸟飞到海面上捕捉鱼虾。晚上，它们从四面八方飞回海岛栖息。天长日久，岛上留下厚厚的鸟粪。鸟粪可以提炼制药用的原料，又是最好的天然肥料。
读后思考
1. 组词。（4分）
颗（ ）篮（ ）渔（ ）圆（ ）
棵（ ）蓝（ ）鱼（ ）园（ ）
2. 写出每个自然段的小标题。（2分）
___________________________
3. 概括地写出西沙群岛有哪些丰富的资源？（2分）
__________________________
（二）没有双手的塑像（13分）
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shuò）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……
雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
D. 小学语文四年级上册词语练习
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