1. 小学一年级家访记录
家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
2. 小学一年级生活老师与学生的谈话记录
这个。违反学校规定，回头叫你妈妈。
3. 小学生采访记录怎么写
1.拟订一个生动有趣的标题，吸引读者注意,必须符合实际
2.用时间顺序采访，重点要详细，语言贵不在多而在精(这是主要内容)
3.多用细节描写，语言形象，生动有趣，不能一昧的只写被采访者的语言
4.可以直接引用，也可以自己发挥
5.叙事,抒情,议论和描写必须要相结合,注意表达方式
6.在文章中可以引用个人资料或者历史名言名句，使文章生动形象，立体化
最重要的一点！！！采访时要边听边记，把重要的人和事，用得着的数据记下来，采访不是随便交谈，要有一定的目的性。采访前，要确定好采访的对象，列好采访提纲。采访时提问，要有礼貌，要得体。
4. 小学一年级家访记录
一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、专听讲情况、课堂反馈等情况属。
二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对孩子的要求。
三、了解孩子在家里的表现。由父母从各个方面介绍。
四、教师结合父母的反应和在校表现提出几点希望和要求。希望家长配合老师促进孩子的健康成长，提出几点要求希望家长协助老师共同把孩子教育好。
5. 采访记录怎么写
1、采访记录格式：
（1）采访时间:2009年12月1日
（2）采访地点:xxxx学校
（3）采访对象:XXX 记 录:XXX
（4）采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生
2、采访过程:
（1）问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?
答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
（2）总结:通过这次采访活动，我们发现XXXXX。
3、采访记录范文：
2009年1月30日 天气：晴 星期天
采访记：
春节期间采访坚守岗位的人
————门卫伯伯
春节长假，到处是喜庆，热闹的气氛。
大家都感受到过年的温暖，但仍有许多人甘愿放弃休息时间，坚守在工作岗位上。我们世纪花园有一位负责任的门卫大伯伯，一年到头都守着我们小区的人。这位门卫大伯伯给我留下了深刻的印象。今天早上，我带着高兴的心情，来到小区的门口，采访了这位大伯伯。
（1）袁：“我是二附小的学生，我想采访你。”
大伯伯：“那你想采访我什么呀？”
（2）袁：“大伯伯您每天几点起床？”
大伯伯：“我每天早晨六点开始上班的，你看，我们的小区多安静啊！我要尽我的责任来守护我们的家园。”
（3）袁：“大伯伯您好今年几岁啦？”
大伯伯：“小朋友，我今年47岁了。”
（4）袁：“我想你一定在这里工作了很长时间了吧！因为我每天早上去上学时都看到你在这里，有时还跟你打招呼呢？”
大伯伯：“我在这里工作了三年了，我还每天看到你背着小书包去上学呢！”
（5）袁：“那你怎么到了春节还不回家和儿女团圆呢？”
大伯伯：“当然想回家和他们团圆了，但是为了保护小区每家每户的安全，我必须守护在岗位上。”
（6）袁：“大伯伯，一定很累坐下来休息一会儿吧！”
大伯伯：“谢谢你小朋友，你真懂事，你以后要好好学习，天天向上，要做一位有出息的人。”
（7）袁：“哦！我会好好学习，天天向上的，不过，我要向你学习，在这么冷的情况下，你守护在岗位上，你的精神实在太可贵了！”
大伯伯：“小朋友真聪明，懂得大人的辛苦，伯伯都为你而高兴。”
（8）袁：“谢谢大伯伯的夸奖，如果没有你们，这个小区是不会变得这么安静的！”
大伯伯：“我为大家做事是应该的，我们都要为大家服务，一起努力吧！”
（9）袁：“大伯伯您坐在椅子上，我帮您捶捶背吧！”
大伯伯：“不用了，不用了，你已经非常乖了。”
（10）袁：“大伯伯，那你就坐下来休息休息吧！”
大伯伯：“不用了，不用了，现在已经很晚了，你快回家吧！再见了，小朋友！”
采访结束后，我心里想：这位普通的门卫大伯伯，使我想起了一句名言：“人活着就是为了使别人活得更快乐”，这位门卫伯伯并不知道我心想着这句话，但是他却用默默无闻的行动告诉了我这句话的真正的含义。
6. 一年级学生谈心记录
学生谈话记录 学生姓名：周游 谈话时间：2月16日
谈话目的：学习有所下降 上课不回集中
谈话要点：答
一、最近在做些什么 二、家里有些什么事 三、你对老师有何看法？ 四、老师对你的希望。 学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。 并表示今后愿意努力。 效果：
相反比去年有进步。
7. 小学生请进，来做一个社会访谈记录表····················
姓名王萌萌性别女学校丰收小学班级二年一班职务小队长班主任张丽住址松北区湖回畔家园 1好老师标答准像妈妈 心中好老师张丽2困难生字记不住3上学找老师在家找妈妈4跳绳我跳的好体肓名星李娜原因我爸喜欢5歌喜欢旋转木马歌星王菲因为我爸喜欢6喜欢格林童话有趣7中学不知到我想当啥没想呢 老师给分吧
8. 小学一年级下交心谈记录
小学一年级下交心谈记录
现在作业也不按时交，不大肯和家长交流，成绩自然一落千丈。我们很着急，但也很无奈，求助！
真诚交流，探究根源对症下药，重拾动力