『壹』 有什么适合小学二年级背诵的故事啊
小孩子讲安徒生童话好了啊 不要背下来 知道大概怎么说就可以了
『贰』 小学 二年级 背课文
[背课复文]背课文正文：背课文河制北省遵化市 实验一小 二1班 邹露瑶今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听，背课文，小学二年级作文《背课文》。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。他不好意思地说：“妈妈，我忘了。”妈妈耐心地启发他，好好回忆一下老师上课时是怎么说地。小明认真地回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。妈妈语重心长地说：“学课文不能光会背诵，还要理解课文的意思。”小明点点头说：“我记住了。”
『叁』 小学二年级语文人教版必背课文有哪些
每单元都课文没办列给弄教版二级册语文书看看没载家通面自工具语文课本朗读选择二级教版册课本能根据单元看每单元语文课文习每课字词笔画顺序哈哈
结尾交代事结束，首尾内容要略写。
『肆』 二年级上学期必背古诗有哪些
二年级必背古诗有：
1、《赠刘景文》
宋代：苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜专枝。
一年好景君须记，最是属橙黄橘绿时。
2、《山行》
唐代：杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《赠汪伦》
唐代：李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、《回乡偶书二首·其一》
唐代：贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来
5、《草 / 赋得古原草送别》
唐代：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6、《宿新市徐公店》
宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
7、《望庐山瀑布》
唐代：李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8、《绝句》
唐代：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
『伍』 二年级数学需要背哪些
二年级上册数学复习资料
1.厘米cm、米 m
我们已经学习了（厘米）和（米）两个常用的单位。
2、1米=100厘米，100厘米=1米、
3. 尺子是测量（长度）的工具。
4. 量比较短的物体，可以用（厘米）作单位。
5. 量比较长的物体，通常用（米）作单位。
6.线段是（直）的，有（两）个端点。
7.线段是（直）的，可以量出长度。
8.三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。
9.两点之间可以画（1）条线段，线段有长短。
10.要知道物体的长度，可以用（ 尺 ）来量。
11.量一个物体长度，一般把尺的（ 0 ）刻度对 准物体左端。
1、（相同数位）要对齐，从（个位）加起；个位 相加满十，向（十位）进1。
2、（相同数位）要对齐，从（个位）减起；如果 个位不够减，就从（十位）退1。
3、笔算两位数的加减法时，从（个）位减起。
4、加数+加数=和， 被减数-减数=差
1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条 边是（直直的），都从顶点出发。
2、角的大小与边的长短没有关系，角的大大小与两边张开的程度有关，角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
3、画角要记住：先画顶点再画边；画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。
4、量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边， 看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
5、以直角为标准，比直角小的角是（锐角）；比直角大的角是（钝角）。
6、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和 分针都成（直）角。
7、长方形和正方形，它们各有（4）个角，而且 都是（直）角。
8、三角形有（3）个角；三角尺有（3）个角，有 （1）个直角，有（2）个锐角。
9、三角尺都有（一）个直角和（两）个锐角。
10、所有的直角都（一样大）。
11、每块三角板中，都有（3）个角，有（1）个直角，其余两个角都比直角（小）。
12、数学书封面、黑板上有（4）个角，它们都是 （直）角。
13、一个长方形有（4个）角，有（4）个角是直 角。
14、拿一张纸，先上下对折，再（左右）对折可 以得到直角。
1、乘数×乘数=积
2、因数×因数=积
3、几个几相加就是几乘几
4、几个几连加就是几乘几
5、几个几就是几乘几 6、几和几相加就是几加几
1、我们学过的立体图形有（长方体）、（正方体）、（圆柱体）和（球）四种几何体。
2、看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是（长方体），也可能是（圆柱体）。
3、看到的立体图形的一个面是圆形，这个几何体可能是（圆柱体），也可能是（球）。
4、看到的立体图形的一个面是正方形，这个几何体可能是（正方体），也可能是（长方体）。
1、短的是（时针），长的是（分针）。 分针指着（12），时针指着几就是几时。
2、先看（时针），再看（分针）。
3、1时=（60）分 60分=（1）时
4、（30）分也可以说成（半）小时，（15）分可以说成（一刻）。
5、分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，走一圈是（60）分；时针走一大格是（1）小时。
6、钟面上一共有（12）个大格，每个大格分成（5）个小格。钟面上一共有（60）个小格。
7、时针走1小时，分针正好走（60）分，是（1）小时。
8、钟面上三根针都重合时是（12）时，钟面上时针和分针成直线时是（6）时。
9、“过了几分钟”以及“之后”，用加法；“之前”用减法。
10、分针走一圈是（60）分，也就是（1）时；时针走一圈是（12）时。
1、 每两个人握1次手，3人一共握（3）次手。
2、 每两个人握1次手，4人一共握（6）次手。
3、 每两个人握1次手，5人一共握（10）次手。
『陆』 适合二年级小学生背诵的古诗
1早发白帝城(唐 )李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还,
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2望庐山瀑布（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3江雪（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4所见（清）袁 枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5山行（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6忆江南（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙（ān）。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝,
能不忆江南。
7风（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
8咏柳（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
9《送孟浩然之广陵》 作（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
10赋得古原草送别（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
11小池 (宋·)杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12竹里馆 (唐)王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
13蚕妇 （宋）张俞
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
『柒』 小学二年级语文课本上需要背诵的文章都有那几篇鲁教版
人教版语文必修五课本上要求背诵的古文是哪几篇？
荀子
劝学》（节选）：
李密《陈情表》：王勃《滕王阁序韩愈《师说》：杜牧《阿房宫赋》：
苏
『捌』 二年级上册背课文需要一段一段的背还是想篇课文背,有什么好办法
理解是前提
理解后背的速度会更快
『玖』 小学二年级的孩子，背诵老是背不下来，要读几十遍才能背下来，是何原因呀
背诵——也需要方法
背诵课文的有效方法
1、在理解的基础上背诵——背诵前要对文章的内容有一定的理解。把文章的词句含义、中心思想、难点、重点都搞清楚，背诵起来才会快，不理解就背诵，一是慢，二是背过易忘。
2、抓住段落内部的层次，句与句之间的关系来背——段落中的层次，句与句之间的关系，显示了作者的思路，抓住了它，背诵时心里就有了谱，可以极大地提高记忆的速度。
3、抓住首句有代表性的词语来背诵——有些文章中一些段落的开头句属标志性的语句，有的是事物名词，有的是表强调的词语，背诵时只要抓住这些词语，就很容易背下来。
4、用场景还原法来背诵——此方法适用于背诵故事性较强的文章。在背诵时，要想象文章的故事情节，在脑海中像放电影一样出现故事发生的场景，然后还原为文字。
5、用写读并行法进行背诵——在背诵过程中，往往看三遍不如读一遍，读三遍不如抄一遍。这是因为“看”只有“眼到”，而“读”则有“眼到”“口到”和“耳到”三到，“抄”加之“手到”，写读并行，调动各种器官配合记忆，可加速“心到”。这种方法适宜背诵诗词和名言警局。
6、用众人演读法进行背诵——对于角度众多、情节复杂、对话频繁的文章，个人背诵要不断变换角色，容易引起混淆。可以几个人分角色反复来表演背诵，在戏剧般的活动中获得深刻的记忆。
总之，背诵的方法很多，应该因文而异。各种方法不是孤立的，应灵活运用。
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