① 关于六年级女孩早恋
要看那个男生的学习好不好。如果那个男生的学习好，你就跟你妹说，你不努力学习，别人就会看不起你。要把这些变成动力，让她好好学习。如果那个男生的学习不好，你就跟你妹说，要好好学习，成为最棒的，引起那个男生的注意，并且要一直保持着。 不知道有没有用、不过最重要的是，让早恋变成动力，不能变成阻力。
② 小学生六年级早恋好吗请说明好处和坏处
我也是六年级的女生，班里有很多男生喜欢我，我觉得做普通朋友最好把，比较自然
③ 小学六年级早恋到初中怎么办
一、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评和粗暴地扼杀；应该尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通。
早恋通常意义上是指发生在生活、经济上还不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制，而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能正确处理和异性之间的关系，从而为以后的恋爱、婚姻埋下了隐患。
“单纯地表示好感其实不值一怪”，很多老师如是说，这样的交往不像成人般复杂。但在小学生的头脑中那种朦胧的两性概念，却能导致他们做出“出格”的行为。因此，面对中小学生“早恋”行为，老师（尤其是班主任）和家长都应该加以恰当的引导，告诉他们什么是健康的“爱”。
首先，家长要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。
二 、帮助孩子提高认识，正视早恋。
为了帮助早恋孩子真正“回心转意”，家长可以向涉世不深地孩子恰到好处地灌输一些正确地观点，推荐给他们一些青少年修养丛书，如“中学生心理和健康读本”等，从中使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，它包含高尚的情操和充实的精神生活，从而对已有的恋情进行冷静地分析，如果是被对方地优点和长处所吸引，应当把这种美好地情感深藏心理，变为促进自己前进的动力；如果是被对方漂亮的外表或优越的家庭所吸引，则说明这种感情是很肤浅的。同时，也可以使孩子认识到青少年可塑性强，个人的理想、兴趣、志趣的变化都会引起恋情的变化和发展，早恋的成功率极低，所以，应把精力放在追求远大理想和实现人生价值上，而不宜过早恋爱，空耗精力，消磨时光。
三、及时与老师联系，共同指导孩子多参加各种活动，转移情感；开展活动，友爱互助，积极倡导同异性的健康交往。
在青春期对异性产生朦胧的好感甚至在一定程度上的“单相思”，这可能是我们每一个人都曾经有过的共同经历，这也是一种正常的心理过程，所以，我们在处理这个问题时，不能把学生的这种思想倾向过早地定义为早恋。一般情况下，这些学生当初仅仅表现为交往过密而已。但是，由于我们的老师和家长把他们视作大逆不道、伤风败俗，过分严厉的批评和苛刻的责骂，一下子就会把孩子吓坏。在他们处于孤立无援的状态下，老师和家长的行为往往促成了孩子的早恋。因此，在早恋问题的处理上既要提高警惕，又不能失之过严。对待孩子这方面的问题，首先不能疑神疑鬼，草木皆兵，把一般的同学、朋友关系误认为是早恋，而要细致观察、分析，确定孩子是否真的是在早恋。
其次家长要正确看待这种现象，客观判断他们是否影响到正常的学习，然后给予正确的引导，如果像上述案例中已经影响到学习，那么就要想办法进行干涉。当然对待孩子早恋，不能向那位母亲那样急躁、粗暴，而是要采取孩子能接受的方式，认真和孩子谈早恋的危害性，引导孩子走出性心理发育的误区。
青少年好动好胜，对文体活动、科技活动和各种比赛活动有着广泛的爱好了和兴趣。 家长和 老师都鼓励早恋中的孩子积极参加各种活动，丰富他 ( 她 ) 的精神生活，把兴致、注意、精力都转移到活动中，转移到竞争中，转向渴求知识、发展智力、增强体质方面，转移到追求崇高的精神生活方面上来。积极参加各种活动，一方面可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣和高尚情趣；另一方面，可以利用活动中健康、宽松的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，增加孩子对多个异性的了解，逐步培养对异性的正确态度和纯真的关系，把握与异性交往的分寸，锻炼理智分析和冷静控制情感的能力。
早恋四、优化家庭环境。
家长在对青少年早恋现象的教育、引导方面负有不可推卸的责任。家长一方面要控制自己在子女面前某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务等方面的特殊优势，让子女从自己的社会地位、社会责任、家庭义务、家庭责任中，认识到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早恋而有可能带来的困惑、不适应和艰难，从而使青少年心目中的盲目幼稚的异性憧憬加入现实成份，从而使他们逐步地成熟起来，早恋现象也就从他们的内心深处自觉地得到遏止。对于有特殊家庭背景的学生，家长应更多地关爱孩子，使孩子感受到家庭是最温暖的地方，是自己避风的港湾，以减少孩子从异性那里得到关爱的机会。
五、鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决问题。
面对早恋之中的孩子，或许父母已经做了很多，但是，这些都是外在的因素。要帮助孩子真正解决早恋问题，还需要家长相信孩子，鼓励孩子去面对问题，去解决问题。父母在做好以上几方面的同时，还要给孩子留出足够的时间和空间，让其去思考、去面对、去解决，使其自身内在的因素发生转变，这一环节在解决孩子的早恋问题上起着至关重要的作用。
家长禁忌：对孩子冷嘲热讽，说一些过激的语言；以粗暴的态度训斥孩子，只禁不导，限制孩子的交往活动和范围；体罚、压制孩子；家长对孩子的早恋行为不要不予理睬、听之任之，更不能支持孩子早恋。如果是那样的话，会害了孩子。
④ 小学六年级，早恋，会造成怎么样的后果
六年级算不上早恋，只能说是有萌动意识，上学要到高中才算早恋，发现早恋就要及时制止，因为你浪费是的别人的时间和自己的学习时间。
⑤ 作为一名小学六年级的班主任老师，对于学生早恋现象应该怎么处理应该如何给予正确的引导
早恋在当代，已经形成了一种主流。对于早恋期的孩子他们无法正确理解两个人相爱的责任。喜欢就是爱。现在早恋的现象太过平凡，如果处理的好，学生的成绩突飞猛进也不是不可能的。如果处理不好，对孩子幼小的心灵多多少少都有不一定程度的影响。怎么正确处理早恋这个问题一直以来都是各所学校和父母最关注的问题。
在面对这样的问题前，父母不应该强迫拆散他们，最好是经过心理沟通，正确引导早恋对两个人家庭引起的那些不良因素。不是不可以谈，而是要在保证学习成绩不下降和不能过早的吃下欲望的禁果的情况下。现在未婚先孕的未成年人数达到不可想象的数目。
要怎么处理这样的早恋的孩子。我觉得、还学生好好的交谈下。给学生说说爱情对于两个人的责任和现在早恋对自己个方面的的影响。你可以以一种朋友的交谈方式共同、而不是以老师的那个姿态出现。避免同学害怕见到老师的这个情况、或不敢和老师说的。我建议。你要一步一步来。先慢慢的进入学生的世界。去了解他。理解他。站在他的位置上思考下。只有和他成为朋友。他才会对你敞开胸怀。开端时期最好不要联系家长。这对孩子的影响是很大的。不知道你有没有看过新闻。讲述的也是一个老师与学生的故事。故事中的老师。用一个笔记本。写下对学生说的话。当同学们看到后。也在上面留下了给老师的话。以此故事可以效仿一下。现在的孩子可不同往年。他们都很早熟。青春期的懵懂很给他们新鲜。刺激。不要过于严厉的责怪。这样会使得他们很有压力。尽量避免与家长在学生出现状况时的接触。这样会给学生很大的心里压力。现在的孩子都被家长宠坏了。太溺爱了。心理素质也不会怎么好。压力会导致他们心理有阻碍。时间长了会有抑郁的现象。
在学校，老师最好选择几个时间段给学生做一次心理辅导。以前因为是没有那个条件，现在有了。该具备的还是不可缺少的。
那里说的不好，别见笑。至于说的对不对，这个也不好说。
⑥ 小学六年级早恋怎么办
说起早恋，哥是一把幸酸一把泪啊，唉，曾经的海誓山盟，海枯石内烂都是一场虚无缥缈容的梦，现在回想真是可笑至极，若当初只是把那份懵懂的情愫放在心里，或许人生将是另一份选择，若真想一辈子建议做最普通的朋友吧，友情可以一辈子，初恋只是一阵子，将来有机会一切皆可挽回，现在最主要的是学习，有些东西需要一辈子的隐藏，因为你们太小了，不懂爱情。
⑦ 六年级学生早恋
现在的孩子普遍发育的都比较早。可是在这个时候谈恋爱还不是时候。。肯定版会在一定程度上影响权你的学业的。。这个时候的你产生对异性的那么一种感觉，其实是很正常的，但是你一定要想办法去克服它。否则会对你的学习产生很大的影响的。。呵呵！！！
⑧ 六年级的孩子早恋该怎么教育呢
一、心平气和冷处理
家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。
如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。
早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。
一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。
二、晓之以理软着陆
软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错。
上面事例中的父亲，就是这样。他对“小帅哥”所说的话虽然不多，但句句都在理，句句都是站在对方的角度说的，让他能深切地感觉到是为他好，因而，他马上“态度诚恳”地接受了。
他对自己女儿讲的，则是严肃中蕴含真诚，深刻中带着哲理，特别是引用作家柳青的那一句话，可谓击中要害。
要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。
三、严禁搜查、隔离和盯梢
有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由：
一是搜查：有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐。
二是隔离：有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话。
三是盯梢：有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情。
⑨ 小学六年级早恋怎么办
还是好好读书吧。这么小就花时间在这件事情上面，得不偿失。如果你学习成绩好，他会一直离不开你。如果你因为谈恋爱导致成绩下降，将来还是会失去他的。
⑩ 小学六年级学生早恋。（我自己）
其实暗恋一个人，抄真的袭很正常啊，估计过来人多多少少都会有过这种经历吧。你需要做的是：真心的对她好，默默的帮助她，找个合适的机会表白一下(可以通过短信、你的好朋友传达一下你的情意)，做个真心的好朋友，相互鼓励学习、积极向上。