① 新起点小学四年级上册英语教案
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2008-08-07 10:19:19 深港版四年级英语下全册教案及教学计划[四年英语教案]
深港版英语四年级二期学科计划教材分析 此套教材PrimarySchoolEnglish，全书共分14个单元，每个单元分为6个部分，即：Let’slistenandsay;let’slearn;let’sact;Let’read;let’slisten,readandwrite;let’shavefun通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是...
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2008-05-30 11:05:41 外研版四年级《英语》下全册教案[四年英语教案]
外研新标准英语四年级全册备课（三年级起点）教学内容： 全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。...
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2008-05-13 09:23:30 湘教版四年级英语全册教案[四年英语教案]
Unite1Myclassroom单元教学目标1、能力目标（1）能够简单描述自己的教室，如：Thisismyclassroom.It’sbig.（2）能够说出教室中设施的颜色，如：Thedoorisgreen./Thewindowsareyellow…（3）能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Cleantheclassroom/door/window/bo...
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2008-04-24 12:22:02 新标准英语三年级起点第四册全册教案[四年英语教案]
外研版四年级英语下全册教案(三年级起始)Mole1Friends教案Mole2London教案Mole3Picnic教案Mole4Robots教案Mole5Size教案Mole6Music教案Mole7Countries教案Mole8Changes教案Mole9Weekend教案Mole10Accidents教案外研新...
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2008-04-23 09:34:23 NSE Book 8全册教案（英文版）[四年英语教案]
NSEBook8全册教案（英文版）Mole1Unit1Don'ttouchthemachines,please!Mole1Unit2Don'tfeedthecks!..Mole3Un...
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2008-04-10 12:02:05 牛津英语4A全册教案,教学计划[四年英语教案]
牛津4A教案全集Mole1Gettingtoknowyou教案Mole2Me，myfamilyandfriends教案Mole3Placesandactivities教案Mole4Thenaturalworld教案.TeachingConte...
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2008-03-14 09:53:04 PEP四年级英语上全册教案[四年英语教案]
pep小学英语BOOK3全册教案通册备课一、教学内容:pep小学英语BOOK3全册教案本册书共六单元，课本内容共分六部分：tWouldYouLike?Unite6MeetMyFamily!二、教材分析为确保良好的教学效果...
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2008-03-14 09:46:00 人教版(PEP)四年级下英语教案[四年英语教案]
人教版PEP四年级下英语教案全集课题Unit1.Ourschool.共6课时教学目标1.Simplydescribeschoolthings:Thisistheteacher’soffice.Thatismyschool.2.Sentencepatterns:Isthisthe….?Yes,itis.Isthatthe…..?No,itisn’t.3.Lea...
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2008-03-02 14:42:20 PEP四年级上学期英语教案[四年英语教案]
四年级上学期英语教案教学计划教材内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册（PEP）教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单地运用。3、能听...
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2008-02-28 14:40:59 小学英语PEP BOOK 4全册教案[四年英语教案]
一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题?Time;subjects;mealsUnitIsthisyourskir...
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2008-09-23 13:40:38 Unit 1 Mocky the juggler 北师大版四年级英语教案[四年英语教案]
北师大版四年级英语上册教案（一年级起点）Unit1Mockythejuggler教案课题Unit1Mockythejuggler教学目标(重点☆难点△)一、知识目标与能力目标1.☆学生能够认读、听辨、默写Wordstolearn中的12个单词；能够认读、听辨单词表中相关词汇；2.学生能够听辨、认读并使用以下句型来问询/描述他人或自己的职业：Whatdoesh...
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2008-09-23 13:30:44 Unit 3 Whose CDs第一课时教案 北师大版四上英语教案[四年英语教案]
Unit3WhoseCDs?教学目的和要求：1、使学生能理解walkman、cassette、diskman、table、keyboard、mouse的词义，并熟读单词。2、使学生能够运用Whose(table)isthis?It’s(Ann)’s.来询问和回答某物是谁的。3、使学生能够熟练运用____’s的表达方式，表示某物是谁的。教学内容：P28教学重点...
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2008-09-19 12:49:45 牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter?[四年英语教案]
教学内容：牛津小学英语4AUnit9What’sthematter?教学目标：(1)能听懂、会说、会读日常交际用语：What’sthematter?I’m…Here’s…foryou.Thankyou.Comeandhave…Goodnight.Whydon’tyou…now?(2)能听懂、会说、会读和会拼写单词：ill,hungry,thirsty,tir...
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2008-06-11 15:32:00 北师大版四年级英语教案 Unit5 Our town?[四年英语教案]
北师大版小学先锋英语第五册（四年级上学期用）Unit5Ourtown?(第一课时)教案教学目标：1．知识目标：1）进一步学习和掌握有关方位的词汇，强化听说读的综合技能：near,nextto,behind,between---and，infrontof。2）学习掌握新的交际用语:Whenisthe***?The***isnear…等等.3)学习城市基础设施的...
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2008-05-22 13:56:14 牛津4B《At a snake bar》教案及反思[四年英语教案]
牛津小学英语4BUnit7Atasnakebar第一课时“我们的实际生活，就是我们的全部课程；我们的课程，就是我们的实际生活。”这是陶行知先生在长期教育实践中对课程的全新思考。他强调以生活为源头，主张“生活教育是以生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”陶行知先生的“生活教育”理论指导我们英语教学要从现实生活需要出发，组织生活化的课堂教学。在...
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2008-04-14 10:36:15 《牛津英语》4B教案 Unit1 Part3[四年英语教案]
《牛津英语》4BMole3Unit1Coloursandplaces教案设计设计思路1、以任务教学为主要途径在教学中围绕特定的语言项目，设计有利于学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力的教学活动。在呈现教学内容时，提出问题，通过听、说引导学生动脑、动口、吸引和组织学生积极参与，鼓励学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用语言，完成学...
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2008-04-13 14:14:19 牛津小学英语4A说课教案 Unit6 Whose gloves?[四年英语教案]
《牛津小学英语4A》Unit6Whosegloves?说课教案一、教材分析：本课选自《牛津小学英语4A》中的Unit6。这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基...
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2008-04-13 11:13:43 PEP4教案 Unit6 At a Farm[四年英语教案]
`stalk教案（简案）课题：Unit6ALet`stalk教学目标：1.能力目标：能听懂并运用句型Arethey…?Howmany…?2.知识目标：听、说、认读Let`stalk中的单词和句子，理解Let`stalk的内容。3.态度情感、策略：善待动物;保护环境.4.学习策略：主动询问、合作、沟...
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2008-04-10 12:19:36 牛津版四年级英语上册教案 M1-M3[四年英语教案]
教学内容(1)教学目标知识：1.Vocabulary:sister,brother,friend,classmate;my,his,her,our2.Grammar:Thisis…Hisnameis…能力：1..2....
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2008-04-10 11:39:04 冀教版四年级英语教案 6-31课[四年英语教案]
《LearningEnglish》Book3《学英语》第三册教案课题Lesson6:Streets....课题Lesson9:Let’sgoshopping!课题Lesson10:DepartmentStore课题Lesson11:RestaurantandMarket课题Lesson12:CashierandClerk课题Lesson13:WhereDoT...
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② PEP小学英语四上教案
2012年秋季最新人教PEP版小学四年级英语上册全册全套教案，共页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，网络搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站
Unit One My classroom
第一课时
教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing
教学目标：
1． 能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,
3． 能听懂并能按照指令做事情。
教学重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board,
light。
教学难点：
1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］
2． 教材相配套的教学录音带
3． 教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
教学过程：
（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）
1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。
2． 教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。
3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?
5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils…
（二）呈现新课（Presentation）
1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom?
2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
3． 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom
4． 让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］
5． 让学生看着课件的画面回答：What's in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。
What's in the classroom?
A board, two lights, many desks and chairs…
当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。
6． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7． 出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）
8． 学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）
9． 教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they?
10．让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。
11．教师指着教室中的相关事物问学生：What's this?让学生回答。
12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
14．让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话
15．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。
16． 教师和学生用英语进行交流，导入Let's do的学习。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。
17．教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。
（三）趣味训练（Practice）
游戏1：
做"Listen an find"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。
游戏2：
做"找朋友"的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。
如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单词。
（四）作业布置（homework）
Listen, draw and say
1． 教师发给每个学生一张图画纸。
2． 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。
所听内容：This is my classroom. What's in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.
3． 请学生说出自己所画的内容，核对答案。
③ 小学四年级英语教案
上册：http://www.pep.com.cn/xe/jszx/tbjxzy/pepxe/pepsia/jsys/
下册：http://www.pep.com.cn/xe/jszx/tbjxzy/pepxe/pepsib/jsys/
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