① 谁见过一年级小学生谈恋爱的
就算见着我们都不会承认的
② 小学一年级的孩子就谈恋爱了怎么办
晓之以情，动之以理，好好的做思想工作这个年纪的孩子只是对异性好奇而已
③ 有小学生谈恋爱的吗（是一年级的学生）
没有！有也是好玩，因为他们的理解能力还不足，根本就不知道什么是爱情，他们谈恋爱最多是闹着玩，要不就是接触有关＂恋爱＂的故事，歌曲多了．
④ 小学一年级的谈恋爱，我也是醉了
早熟
⑤ 小学一年级谈恋爱、他们能干嘛
诉他世界上一切美好的事物都会被人喜欢，每个人自然也会喜欢美好的一切，喜欢是真情的流露，喜欢本身并不是错。告诉他喜欢是需要资本的，是要付出代价的。如果他的衣服还需要妈妈给洗，他的书包还需要爸爸给背，他的学习还需要家长操心，他的生活学习费用还需要家长承担，那么他如何去关爱别人？如果自己什么都没有，迟早会没人喜欢的，那将是一件很可悲的事情。
其实孩子从小就从各种渠道接受关于爱的知识，首先来自家庭，其次是来自电视等传媒，公主与王子的故事充斥着幼儿的早期教育生活。对孩子而言，它们不仅是一个美丽童话，更是孩子以后人生追求的轨迹。大人遇见这样的情况，不必如临大敌地慌张，这不代表孩子不好，孩子接受这方面的信息太多，是很自然的反应，要正确引导。孩子一般有逆反心理，你说东他往西，如果大人紧张兮兮，小孩更觉事关重大，非要捅破神秘不可。
孩子和异性交往多一些，应当问清楚原因，针对具体的问题采取相应的措施对待。孩子在他的交往圈子中，也一定会如我们一样，有亲密一些的朋友。如果男孩子喜欢那个女孩，是因为女孩有很多优点，经常受老师表扬，那么我认为这完全是正常的。我家女儿就特崇拜一个小男生，因为他的成绩特别是数学出众，极受老师的喜爱，每每问起女儿你最喜欢哪个同学，女儿都毫不犹豫地说出他的名字。其实原因就这么简单。
类似这样的问题每个孩子早晚都会遇到，作为家长，我们不如尽早一点儿给孩子们一些有益的建议和温和的引导，不要让他们仅仅陷入好奇和困惑里。我们都是过来人，有些事情，在没有亲身体会之前，往往好奇心很强，真正经历了，反而不觉得可怕了。孩子们也是一样，他们对事物的好奇心，对情感方面的求知欲都很强烈，只要我们把握好时机，足够重视，正确引导，让男孩子和女孩子之间保持适当地交流和交往，就能逐渐培养他们和异性相处的正确态度和方式。
恋爱犹如花开花落，不到一定的年龄，就没有那种生理需求和基础。试想，一个幼儿园的男孩称自己喜欢的女孩子老婆，或女孩称男孩老公，那只能是一种儿童对成人生活的模仿，比如小时候我们玩过家家，有一个角色的分配，纯粹是模仿成人的游戏。而游戏是孩子成长学会知识的重要过程。一个人的成长，必定要学会和异性接触，做家长的不如化堵为疏，正确引导。我的体验，支持孩子和异性朋友广泛接触，不要特定的一个小圈子，这样一来，既消除了那种对异性的神秘感，还学会了和各种性格的小朋友相处，从小培养起一种团队协作精神，将来有一个健全的个性。
我从事幼儿教育工作五年，自己有一个青春期的孩子，我知道大多数孩子由于现在的传媒系统发达，都对恋爱婚姻有了最初级的认识。虽然他们不清楚男人女人在一起到底是怎么回事，但他们知道女孩可爱就要追，男孩帅气就喜欢。这无疑是视觉引导后的好奇心使然，老师和家长的过激行为，对孩子不仅不会产生纠正效果，还会造成孩子的反抗心理，甚至发生一些我们不希望看到的事情。面对这一切，我以为各位家长不必如临大敌，更不要恐慌失态，其实所有这一切的根源，就是孩子那颗单纯的好奇心。既然是“好奇”心，那么，我们要做的就是让事不“奇”。
孩子出现早恋问题，责任不在孩子，在于家长教育不够，关心不到位。尤其是孩子出现孤独时，家长要用语言温暖他，用行动关爱他，用热情鼓励他，让孩子不再孤独，快乐开朗起来。孩子出现早恋，家长发现后，不要批评他，更不要打击他，否则只会适得其反。要帮助孩子理解什么是爱情，什么是亲情。孩子小时候，需要的主要是亲情，而不是爱情，让孩子明白，长大后才需要爱情。
我作为小学十几年的班主任，对孩子的恋爱，见得比较多，对此没有必要大惊小怪。孩子年龄小，他们的恋爱，与其说是爱情，不如说是友情，与大人的恋爱完全不同，是一种朦胧的爱，严格来说并不是真正的恋爱，所以应该把他们的友情与爱情区分开来，不能把恋爱的帽子戴在他们头上，那是不公平的。
我的原则是让孩子大胆地去爱，从爱中自己体会，慢慢明白，其实根本不是恋爱。培养孩子的爱很重要，既让孩子懂得爱自己，又让孩子明白爱别人。在这些孩子之间，让他们去爱，可以培养他们的热心肠，可以让他们助人为乐，可以让他们加深友情，也可以让他们相互学习，对孩子是有利的。家长和老师，是引导者，而不是参与者，更不是裁判，不要过多地干预，否则是不利于孩子成长的。在恋爱上，树大自然直，只要孩子没有太出格的事，还是给孩子自由好。对于孩子的恋爱，我们要有宽容之心，容纳之爱，孩子是不会出问题的，他们的恋爱，不过是游戏而已，更是不懂所致。没有什么可怕的，让孩子大胆地去爱吧！多年的班主任经验告诉我，这样效果更好！
家长最好是用轻松和友好的方法告诉孩子谈恋爱应该是成年人的事情，你们是小孩子，还需要大人的呵护。不能给予对方像爸爸妈妈一样彼此关爱的能力。当你们成年了具有了可以照顾自己的生活能力，能够肩负爱护一个人的责任时，自然就可以喜欢某一个同学或者与他或她谈恋爱了。家长还要注意的是，不要在孩子做错了什么事后反复提这件事情，或者诋毁谩骂对方，这样做只能让孩子对家长很反感，孩子可能今后会对家长讳莫如深闭口不提，这样反倒拉近了他们彼此的距离，促使孩子寻找对方倾诉心中的苦闷。
⑥ 小学生恋爱怎么办
一、细心观察，正面教育
做为一名老师尤其是班主任要细心观察每一们学生，一旦发现班级里学生表现出 “早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，应该从正面用科学的语言用他们能接受的方式告诉他们的答案，不要打击其求知欲。 学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。
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二、引导学生正确接触影视网络
要引导学生正确接触影视网络书籍，不要接触一些对自己身心不健康的东西，多看一些不意义的节目和信息，更不要效仿一些不适合自己年龄的现象。教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视节目，并形成习惯。学生有了广阔的知识视野，就会逐步养成正确的人生观和价值观。
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三、联系家长，亲情教育
孩子出现了这样的“早恋”现象，班主任要及时和家长沟通，家长的亲情教育也是很重要的，家长要多给孩子创造良好的生活环境，不要让孩子过多的接触大人的活动，多给他们讲解一些男女生正常交往的道理，家长多注意自己的言行举止，言行举止既要文明高雅，又要充满亲情和严肃，切不可当着孩子的面些不利于孩子身心健康发展的话题，干些低级趣味的事情。
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四、多开展一些有意义的班队活动
随着年级的升高，学生们就对于男女生的交往有了错误的想法，班级里多开展一些男女生一起合作，一起参与的活动，帮助学生正常的男女同学交往，还可以组织班队会，来共同探讨一下男女同学的正常关系，男女同学交往的看法和认识。
⑦ 小学一年级谈恋爱算早恋吗
这还要问么
肯定是早恋咯！
⑧ 大家是不是从小学一年级时慬得谈恋爱的
应该是幼稚班吧
⑨ 我家孩子上一年级早恋了 我应该怎么办
这时候千来万不能打击孩子源，心理学上说孩子的第二叛逆期就是儿童期，如果强硬反对，或者以命令形式让他别早恋，他会更加的叛逆，这时候就应该静下心来，和孩子好好谈一谈，问问孩子的内心真实想法，告诉他，爱是什么，责任是什么，需要承担什么样的后果，让他自己好好想清楚，做出决定。
⑩ 小学生谈恋爱合适吗
想起曾经在日本的一个网站看到的一条小学五年级学生的留言。那位小学五年级的女孩在情人节的前一天到网络求助，说：
“我是一名小学五年级的学生，我喜欢上了一个人，想在情人节的时候向对方告白，如果我对他说‘跟我交往吧’，他会不会回答‘好啊’？小学生谈恋爱，会是什么感觉呢，我一点经验也没有，有谁能指点我？”
有许多热心的大人给这位五年级的小女孩留言，将其中的精彩部分摘译如下，作为这篇文章的结尾，也许我们这些为人父母者，从这些回答中能获得更多的启迪与提示：
“我也在和你差不多年龄的时候，喜欢上了一个人，但一直没有勇气告白。我的朋友也同时喜欢上相同的人，但我的朋友向对方告白的时候，却被拒绝了。到现在我有时候还在想：如果那时候我能有勇气对方告白的话，该多好啊！也许能留下一段美好的回忆。
你还这么小，希望你不要在这么小的年龄，就学会扼杀自己的心情，而要积极努力地肯定自己，如果真喜欢对方，就大胆地告诉对方吧。只是，如果你有跟对方交往的打算的话，那么，你一定要事先学习和掌握相应的知识。”
“爱情是人格形成的一个必要部分，你可以不断地恋爱，但是千万不要模仿大人那样的男女交往，因为只有等你长大成人，开始明白自己是谁，开始明白什么是真正的恋情时，你才会真正地懂得爱上一个人，是怎么回事。”
1）家长在适当的时候对孩子进行性教育的。
孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。
（2）如果发现孩子已经深陷早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。
最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。
（3）家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，或者有条件的家庭 ，周末、寒暑假，多陪孩子旅行，以转移其注意力。校内丰富多彩的集体活动，公益劳动等鼓励孩子参加，家庭的旅游、使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。
儿童的心灵再怎么说也要比成年人纯洁得多！你们想像的他们或许根本还不明白，他们所理解的简单的多，要如何教育他们，只有多勾通，了解事实再加以引导。