小学三年级高效课时通数学

『壹』 小学三年级如何学习数学

小学阶段是孩子们从

形象思维到抽象思维的一个过渡时期

而如何顺利过渡则是家长们

最关心的问题了

根据孩子的年龄特点

表现出来的行为特征

也就决定了各个年级的分层

小学，可以大致分为三个阶段

01

一二年级

一二年级的孩子比较小，自律意识以及独立能力不够，孩子更多的是依赖父母，同时一二年级也是孩子行为习惯养成的关键时期。在这个阶段家长在孩子的学习中起到很重要的榜样与督促作用，孩子对于学习的态度，学习习惯的养成以及学习目标的树立，家长都起着举足轻重的作用。

02

三、四年级

孩子随着年龄的增长，会逐渐减少对父母的依赖。同时，孩子会对新知识充满好奇，并且在主动学习和理解之后会有成就感与满足感。三四年级的特点是不再像一二年级那样，书本中充满颜色和图画，而是转为抽象思维，变成更多的数字与文字。

03

五、六年级

是孩子自主，全力吸收知识的时期。五六年级是最重要的阶段，在这个阶段，家长能做的是给孩子提供优良的学习空间与条件，通过书本让孩子吸收更广的知识。

三年级数学该如何学习？

三年级知识点和重难点

数与计算

1

一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。

2

两位数的乘、除法。一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。

3

四则混合运算。两步计算的式题。小括号的使用。

4

分数的初步认识。分数的初步认识，读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。

5小数的初步认识。小数的认识，读法，写法。比较小数的大小。简单的小数加减法。

量与计量

长度单位

千米(公里)、米、分米、厘米、毫米的认识和简单计算。

重量单位

吨、千克、克的认识和简单计算。

几何初步知识长方形和正方形的特征

长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。周长的含义。长方形与正方形的面积。面积的定义。

应用题常见的数量关系

解答两步计算的应用题

数学广角——集合

学会画韦恩图，利用韦恩图解决集合问题。

实践活动联系周围接触到的事物组织活动

例如记录一周内的天气情况，分类整理，并作简单分析。

三种数学能力

数概念

第一，加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。

三年级数学中，会出现长度单位的认识，什么千米、毫米、厘米，很多孩子总是无法记清楚，怎么办呢？请大家伸出自己的右手，手心面向自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，这个换算就变得十分简单而且准确了。

空间关系

第二，重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。

数和形是不可分开的。因此，学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。例如三年级下册如用圆圈图（韦恩图）向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。

观察活动

“乘法分配律”的教学，根据例证得到三个等式：

（5+3）2=52+32

（6+4）30=630+430

（25+9）4=254+94

教师要求学生结合下面的两个思考题观察上面的三个等式都具有什么相同点（即规律）。竖里观察，等式的左边都有什么特点？等式右边又有什么特征？横里观察，等式的左边与右边有怎样的关系？

教师再要求学生把记录的文字：两个加数的和与一个数相乘，两个积的和，两个加数分别与一个数相乘??整理一下就得到了“乘法分配律”。

学习习惯和自律意识

要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，养成良好的学习习惯，学习六步走：

『贰』 高效课时通小学一年级数学上答案认识图形书包是什么体

书包是长方体

『叁』 三年级上高效课时通rj版第二单元素质测评试卷

丨00

『肆』 三年级数学高效课时通第四单元课时三维拓展怎么做

38*83
突破口：暖*春=4，则有1*4=4、3*8=24、4*6=24
暖*暖=4，则有8*8=64。
所以，暖=8，春=3
打字不易，望采纳!

『伍』 高效课时通试卷答案

一、明确化学特点，精选精挑练习

高中化学是一门兼有文理科特点的课程。说它有文科特点，是因为有许多零星的知识点分散在各处需要记忆；其理科特点是在于运用原理和公式解释现象或作出定量分析判断。这就决定了学好化学的一条重要策略是：除了对概念理论的理解和掌握运用外，还要做个有心人，掌握零星知识点，并能学以致用。学化学免不了一定量习题的陪伴。一方面，没有一定的习题量就不会有对概念理论的深刻理解；但另一方面，由于题型重复、题目类似，学习是低效或无效的。因此要善于在题海中精选，精挑、精练老师布置或推荐的习题。挑选题目只是从客观上避免了题海的负效应，要真正从练习中受益，还得学会主观上提高做题效率，也就是充分利用每一道题的价值，既要理清命题者的思路和自己的解题思路，能够做到举一反三，触类旁通；也要将类似的题目和看似类似实则相差甚远的题目进行分析，比较得出一类题型的解题规律。

二、备好两个笔记，记错记因备查

一般的老师都会把自己多年的经验和窍门在上课时很自然地说出来，而不会把它写在黑板上。因此，上课时作个有心人就特别重要，能把握住老师的“精句”，也许就是使你学得更好的捷径。

可以没有笔记本，但确需有一个备忘本和错题本。在备忘本上记下知识点，在错题本上记下易错的题目、错误大案和错误原因，千万不能忘记写下原因。最好在高考前将所有产生错误的原因加以总结，编成顺口溜背出，可能会成了检查答案时的法宝。高中化学课程中有不少实验（有些选做）。高考实验题的灵活性很大，是十分重要的得分点。同学们往往是一味记硬背使用方法和注意事项，或是做大量的习题来“巩固记忆”。其实，只要认真地做试验，在脑海中肯定会留下印象，多做试验，就会对实验有理性知识，就会有灵感，就会增强实验能力。

三、注意阅读教材，理清知识脉络

注意阅读教材，许多题目就是考察教材上的知识，只不过换个角度罢了。每次考试前，最好认真地看一遍书。在阅读材料的同时，要注意理清知识脉络，找联系，填空缺，逐渐形成自己的一套思维方式，而不要去模仿他人的思维方式，因为那并不一定适合你。

四、掌握本质规律，坚持归纳总结

所谓本质，就是指中学化学所要求的化学原理。中学化学所涉及的原理并不多，因此要掌握它们并不难。难得的是要在题目迷人眼目的外表下认清本质，即这道题到底提供了哪些信息，这些信息又与哪些化学原理相关，这道题要考你哪方面的知识。如果说化学原理在课本上可以学到的话，那么规律则需要你在平时的学习解题过程中不断归纳和总结。这些总结不一定要写在纸上，而要常常放在心上。这样可能一开始时会让人觉得又麻烦又费时，但只要坚持下去，必定会有不小的收获

『陆』 高效课时通和三点一测哪个好,

这个要因人而异的,如果你数学不错,那就三点一测,基础薄弱,就用高效课时通

『柒』 高效课时通答案

这个册子太烂了，一节就好几页，答案还和卷子在一块，去年我们用课时达标课时有答案，一节一侧没有，这个还可以，这个册子还这么贵，8本花了100多，强烈鄙视！

『捌』 课时达标练与测和高效课时通哪个好点。初三数学，

课时达标出题差，内容简单，对于成绩没有太大帮助，个人觉得点拨训练不错，三阶学习，难易适中