大学生小学支教六年级数学

① 我暑假来贵州支教，教小学六年级学生学数学和英语，我怕他们上课无聊，想教他们做一些数学英语益智小游戏

小游来戏对于开发智力当然有好处，可是源教学是要用质量说话的。数学和英语恰好是小学中最难教学的两门学科。所以，教学的主体肯定还是要遵循教学大纲的要求，益智游戏只适合于课堂之外或者综合实践课堂。以上建议仅供参考。

② 请问小学4，5,6年级数学分别具体学什么知识 今年暑假去支教，负责讲数学。求具体知识点，我好用来准备材料

你好我把4,5,6年级上下册的知识点发过来哦,希望能帮到你.人教版的内容:
四年上册一、大数的认识(数的读写、比较大小；用将整亿、整万数改写成用亿或万做单位的数；用四舍五入法求近似数；数的产生、自然数、十进制计数法；计算工具的认识及电子计算器的使用。)●1亿有多大？
二、角的度量(直线、射线、度、量角、平角和周角、画角)
三、三位数乘两位数(一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算；速度的表示法；时间、速度和路程之间的关系；积的变化规律、乘法估算)
四、平行四边形和梯形(垂直与平行、平行四边形和梯形的认识)
五、除数是两位数的除法(整十数除整十、几百几十的数（商一位数）的口算；两三位数除以两位数的笔算；商的变化规律；除法估算)
六、统计(纵向复式条形统计图、横向复式条形统计图；运用数据进行推理判断)●你寄过贺卡吗？
七、数学广角(运筹思想及对策论在解决问题中的运用---合理安排时间；)八、总复习                           
四年下册一、四则运算(三步以内的含两级运算的四则运算、三步以内的含小括号的四则运算；相应的实际问题；关于0的计算的总结)
二、位置与方向(根据方向和距离确定物体的位置；描述简单的路线图。)
三、运算定律与简便计算(加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律和分配律；运用运算定律进行简便计算；连减、连除运算中的简便计算；需要变式后能简算的题目，如12×25；题中只有一部分可以简算的，如31×2+30×2+26。)●营养午餐
四、小数的意义和性质(小数的意义、计数单位、读写法、比较大小；小数的性质；小数点位置移动引起小数大小变化的规律；小数和十进复名数的相互改写；用“四舍五入法”求小数的近似数；把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。)
五、三角形(三角形任意两边之和大于第三边；三角形的内角和是180度；三角形的分类；图形的拼组。)
六、小数的加法和减法(小数加减法；小数加减混合运算；整数加减法运算定律推广到小数加减法运算中。)七、统计(单式折线统计图；根据数据变化进行合理推测。)八、数学广角(植树问题)●小管家九、总复习                               
五年上册一、小数乘法(小数乘法；整数乘法运算定律推广到小数乘法运算中。)
二、小数除法(小数除法；去尾法、进一法取近似值；循环小数；用计算器探索规律。)
三、观察物体(辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置)
四、简易方程(用字母表示数、公式、运算定律；等式的性质；方程、解方程；列方程解决简单问题。)●量一量找规律
五、多边形的面积(平行四边形、三角形和梯形的面积计算；简单组合图形面积的计算。)
六、统计与可能性(等可能性事件及游戏规则的公平性；求简单事件发生的可能性；中位数及求法；根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。)●铺一铺七、数学广角(数字编码)八、总复习                           
  五年下册一 、图形的变换  (轴对称图形的特征和性质、在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°；运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。)
二、因数与倍数  (因数、倍数、质数、合数；2、5、3的倍数的特征；)
三 、长方体和正方体  (长方体和正方体的特征；体积(容积)和体积单位；长方体和正方体表面积的计算；长方体和正方体体积的计算；不规则物体的体。)  ●粉刷围墙
四 、分数的意义和性质  (分数的产生、分数的意义；分数与除法的关系；真分数和假分数；分数的基本性质；分数的比较大小；公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数；约分和通分；分数与小数的互化。)
五 、分数的加法和减法  (分数加减法；整数加减法运算定律推广到分数加减法运算中。)
六、 统计  (众数的含义及求法；根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；复式折线统计图；根据需要，选择条形或折线统计图表示数据；对数据进行简单的分析和预测。)  ●打电话
七 、数学广角  (渗透优化的数学思想方法)八、总复习                            
六年上册一、 位置  (用数对表示具体情境中物体的位置；在方格纸上用数对确定物体的位置。)二、 分数乘法  (分数乘法；整数乘法运算定律推广到分数乘法运算中；求一个数的几分之几是多少的实际问题；倒数。)
三、 分数除法  (分数除法；已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题；比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，化简比和求比值；运用比的知识解决有关的实际问题。)
四、圆  (圆的特征；画圆；圆周率；圆的周长和面积的计算。)  ●确定起跑线
五 、百分数 (百分数的意义、读写法；小数、分数和百分数的互化；折扣、纳税、利息的含义及简单计算；有关百分数的问题。)
六 、统计(扇形统计图)   ●合理存款 七、数学广角(鸡兔同笼)八、总复习                                 六年下册一、负数  (负数的认识、比较大小；负数在日常生活及数学中的应用)
二 、圆柱与圆锥  (圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积)
三、比例  (比例的意义、比例的基本性质、解比例；正反比例、正比例图像；比例尺、图形的放大和缩小；用比例解决问题；)● 自行车里的数学
四、统计 (统计图的科学选择和使用)
五 、数学广角  (抽屉原理)  ●节约用水
六、 整理与复习  1、数与代数   2、空间与图形   3、统计与概率   4、综合应用

③ 支教五六年级的学生教什么

小学五六年级的学生，首先书本上的知识一定要会传授，跟着教案备备课就可以，重点在于思版想的教育权，如何给他们一种对中对未来世界充满希望的教育，是很重要的，也就是把思想方面的先进性融入支教才是本质，而非简单的教教书本知识！

④ 大家指导下去小学支教（数学）的些东西

数学当然要深入浅出为主，看你无教几年级的孩子，如果是低的一二年级，他们一点基础也没有，你要讲得尽可能形象，也就是说你讲的话，别人一听就知道你讲的是什么东西（有大小、有形状、常见的）。又如说“一”就像一个大棍子，给你一个大根子，一头放两个鸡蛋，就得100分；“9”像一个棒棒糖，给你两个棒棒糖，你要一张嘴吃两个棒棒糖，就得99分！（不仅要说得形象还要有点幽默带点搞笑的，这样小孩子才会记得牢的）对于低年级学生，不能太名利，不能谁考了99分就真给谁两个棒棒糖，考0分的给个臭鸭蛋，要鼓励他们，同等看待。小学生的心灵是很脆弱的！

如果是教高一点的年级，比如是五、六年级，他们正慢慢有些懂事了，特别容易接收新的思想，新的观念，你要给他们鼓励，协助他们让他们有一个梦想（比如只要努力，我们同样可以考取清华北大，可以做一名科学家等等），教他们做人的道理。他们即将升入更高一级学校学习，也可能与同学、朋友分开，你要教他们快速适应新生活，面对困难不要怕，要像学数学一样多思考，就会有解决问题的办法。

可以做一些游戏，不要老是在课堂上讲课本上的“死东西”，只要你开动脑筋，到教室外面同样可以让学生学到课本里的知识，而且记忆犹新。一些要记忆的公式等，可以想一些顺口溜（可以借鉴也可以自己想），这样同学们学得更好更牢固。

给他们出一些趣味数学题，培养他们学习数学的兴趣。这些就要你自己去收集了，做好记录，不要忘了。

要培养高年级学生的逆向思维，让他们想问题更加全面、周道。如：
月球上的重力只有地球上的六分之一，有一种鸟在地球上飞20公里要用一小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少小时.
答：飞鸟根本就飞不起来，因为月球上会存在失重和缺氧等问题。
再如：
一个国王抓住了一位聪明的预言家，国王说：这次我非处死你不可，处死你之前，再让你预言一次，如果你说对了，我将枪毙你，如果你说错了，我将绞死你，预言家说：你无法处死我，接着就做了一次预言、，果然国王无法处死预言家。请问预言家怎样预言的。为什么？
答案是：我将被绞死
这样，如果是说对了，就是枪毙，而与绞死不符合，所以矛盾；错了，就是绞死，那么错又从何说起那（他本来就是说将被绞死）？
其它的例子你自己去找吧，多关注一下，要做好笔记，相信你会做得很好的。

希望我的回答对你有所帮助。

⑤ 很荣幸被选上参加大学生下乡支教，我这次参加小学五六年级数学教学任务，因为第一次支教，没有经验，在这

我是学生，五年级的，我喜欢的课是有趣的，幽默的，有气氛的

⑥ 大学生去小学支教数学可以教什么

如果是到小学抄支教，一定要按照小学的课程设置，教授规定的数学内容。具体的说，就是不能随心所欲，想教什么就教什么。一定要按照所在学校所用的教材的编排体系的教学进度，进行教学活动。
当然，在进行常规的教学活动的同时，你可以开设数学兴趣小组，这个活动，是可以在原教学内容基础上，进行拓展的。

⑦ 去支教小学数学最好给讲些什么内容

我上学期就去了小学支教一学期，刚好是教数学，结束时老师给的评价不错，希望能帮到你。首先按照所给的教材及教案来教学，这是必须的，得按照教学大纲走。其次，小学生的接受能力相对较弱，所以首先教师得自己消化一遍当天所要教授的知识点，然后转化为易懂的语言来传递给学生，最好能寓教于乐，即找到相应知识的游戏，让学生在游戏中对知识点有很好的吸收。再次，每堂课的内容不能过多，练习要紧跟，在练习中巩固知识。课堂时间富足时可以给学生扩展数学知识，让他们喜欢上数学，把教学变做他们的爱好，而非单纯的读书背书。课堂与学生要有互动，不惜夸奖，对于所有学生要看到他们的优点，然后进行表扬，这样能抓住少儿的心理，也时教学变得容易。课后作业可以布置些灵活的题型，每天可以有一题有趣的提高练习，让他们在趣味中体会数学。呵呵，这是我一个学期支教来的一些经验，希望可以帮到你哟、

⑧ 大学生去小学支教可以教什么

大学生去小学支教以下内容：

1、语文、数学、英语：

对于这三个科目，是小版学生的必修课程，权由于大学生在这些方面具有较强的熟悉度和较强的能力，所以支教过程中可以帮助小孩子们提高相应的知识。

2、开展小学生特长的课程，如：画画、唱歌、写字、体育方面等等。通过教导这些课程可以提高他们的课外知识和课外能力。

3、开展安全知识教育等相关方面的教育课程，由于小学生在这些方面的知识掌握程度和意识方面较少，所以这些方面的知识也是小学生应该学习的。

拓展资料：

一、大学生支教简介：

大学生支教是指大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持贫困山区教育计划，到贫困地区的支援教育的行为。

二、支教的使命和愿景:

1、改善农村儿童的教育状况。

2、培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平。

3、推动中国社会发展。

⑨ 在校大学生，报了一个支教活动，教六年级的小朋友法律知识，想请教一下参加过支教有经验的朋友或者小学教

可以用奖励的方法。先分小组（4人），给每个组的表现等打分，优胜者奖励学习用品或小饰品。

⑩ 我是个大学生支教志愿者，教到一个班级，六年级到初中的学生都有，我上数学课，无论如何都有学生听不懂，

任何学校都不可能所有学生都懂 只要把想学的教会了 你的任务就完成了