小学一年级上册拼音

㈠ 小学一年级汉语拼音

点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b p m f ...
... 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e ..... 站要直，坐要正，我们来背整体 ...

㈡ 小学一年级语文拼音

声 母 表 (23)
b p m f d t n l g k h j q x
玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
zh ch sh r z c s y w
知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌
韵 母 表 (24)
a o e ai ei ao ou an en ang
啊 喔 鹅 哀 诶 凹 欧 安 恩 昂
eng ong
亨的韵母 轰的韵母
i ia ie iao iou ian in iang iong
衣 呀 耶 腰 忧 烟 因 央 雍
u ua uai uan uen uang ueng
乌 蛙 歪 弯 温 汪 翁
ü üe üan ün
迂 约 冤 晕
整 体 认 读 音 节 表 (16)
chi shi ri zi ci si yi wu yu
只 吃 师 日 资 雌 撕 乌 迂
ye yue yuan yin yun ying
也 月 远 因 云 应

欢迎采纳 希望帮到你

㈢ 小学一年级拼音

这个小学一年级的拼音答案应为：bǐ dài（笔袋）。小学一年级是汉语拼音入门的阶段，这个时候的基础必须打好，而入门学习的最初环节就是从识别字母、声母和韵母开始。

字母表：

大写：A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X Y Z

小写：a b c d e f g h i j k l m no p q r s t u v w x y z

23个声母及顺序：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

24个韵母及分组：

单韵母（6个）：ɑ、o、e、i、u、ü

复韵母（8个）：

ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe

特殊韵母（1个）：er

鼻韵母（9个）：

前鼻音：ɑn、en、in、un、ün

后鼻音：ɑng、eng、ing、ong

(3)小学一年级上册拼音扩展阅读：

在了解了基本的声母和韵母之后，就要进一步了解拼写的规则了。汉语拼音的拼写规则如下：

声调标在韵母上：

① 标在韵母 ɑ、o、e、i、u、ü 上，如声调在“i”上时，去掉i上的点再写上标号。

如：mǐ（米）。

② j、q、x、y 和ü、 üe、ün 相拼时，ü上两点要省略。

如：驹（jū）、却（què）、群（qún）。

③ n、l 和 ü 相拼，ü 上两点不去掉。

如：旅（lǚ）、女（nǚ）。

④ 如果一个音节中有两个韵母，要按照 ɑ、o、e、i、u、ü 的顺序标号。

如：表（biǎo）、别（bié）。

⑤ 例外，如果 i、u 在同一个音节，谁在后面就标在谁上面。

如：六（liù）、刘（liú）、会（huì）、回（huí）。

㈣ 现在小学一年级上册的拼音是什么时候教呢

一年级一开学就叫孩子们学，但是大多数孩子已有这方面的基础，所以大多数情况下老师都进行的很快，毕竟后面的教学内容还比较多。
一年级第一学期的期中考试主要考核内容就是拼音。
建议家长在孩子上大班的时候就教给孩子们这方面的基础学习，否则上学后很有可能跟不上班级其他同学及老师的步伐。

㈤ 小学一年级语文上册学拼音技巧

1、观图法：看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

2、儿歌诵读法：儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最直观、最便捷的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

3、实物帮助法：用实物来记忆某些字母的音和形。

4、游戏法：对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。

所以对于拼音，孩子应熟能生巧,只有烂熟于胸,才能运用自如。

㈥ 小学一年级拼音 怎么学拼音 小学一年级语文拼音

小学一年级学拼音：
小学一年级入学后首先是学拼音，老师大概要一个月的时间内
教孩子学，一般顺容序：读－写－拼。
建议给小孩打一点基础，不用精通，不用报班。自己在家买一本拼音课外书，
关于拼音的就全有了，如果家长不会读，可以再买一张有录音的挂图。

㈦ 小学一年级语文拼音字母表

火神姘音的声母、韵母的发音
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬齶，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
v：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上齿龈，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上齿龈，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上齿龈，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软齶阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软齶，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软齶，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬齶，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬齶，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬齶，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬齶前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬齶前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬齶前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬齶前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上齿龈，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬齶，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向u。
ou：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
ve：发音时，先发v的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬齶卷起，两个字母同时发音。
an：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上齿龈发n的音。
en：发音时，先发e的音，然后舌面抬高，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住上齿龈，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发u的音，然后发e的音，最后舌尖抵住上齿龈，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
vn：发音时，先发v的音，然后舌头上抬，抵住上齿龈，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软齶，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下齿龈，舌根后缩抵住软齶发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌根隆起至软齶，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发u的音，然后舌根后缩抵住软齶，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

㈧ 小学一年级语文上册拼音该如何教

1. 看图 从图上能看出读音和拼音字母的书写形状
2.上网下载一些教学拼音的课件
3.买一些有关拼音学习的磁带听读音。