小学三年级燕子多媒体

A. 小学三年级燕子这篇课文第三自然段讲什么什么什么意思

小学三年级燕子这篇课文第三自然段讲燕子飞行的姿态。

B. 小学三年级燕子的另外名字

燕子
燕子是春天的使者。一到春天，燕子就从南方飞回了北方，人们知道春天来了。燕版子为这春天增添了许多生权机。
燕子，乌黑的羽毛，俊俏的翅膀，剪刀似的尾巴，看，一只小巧玲珑的燕子出现了。它喜欢披着黑大衣，多么像一位绅士啊！让人看了，把伤心事都忘了。燕子又是大名鼎鼎的建筑师，燕子把找到的泥粘在墙角，一只燕子用树叶贴起来，就这样飞来飞去，过了几天，终于大功告成了。但留了一扇门，就可以让燕子进出了。真像一名建筑师。
燕子是个音乐家，每天早晨，只听叽叽，燕子清清嗓子。赶着去音乐会前，燕子还要去“学音乐”，燕子停在电线杆上，好似音符，多么像五线谱啊！看，这就是燕子“学音乐”的巧法，怎么样，有趣吧！
燕子不但是音乐家，还是运动员，燕子每年参加长飞比赛，春天，从南方飞回北方。秋天，又从北方飞回南方，每次的路有1000千米远呢！
燕子还是个劳动模范，一天到晚，在田地里不停地捉害虫。一年可以捉好几万只呢！燕子还可以预报天气，低飞要下雨，高飞就是晴天，怎么样，这个劳动模范不错吧！
燕子，我知道你是在劳动中，吸取太阳的光，才使你的黑色羽毛变得闪光。

C. 小学三年级燕子的特点

燕子具有活泼可爱.轻快灵巧.娴静优雅的特点。
请采纳

D. 燕子的资料三年级

燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。
分布:
主要分布在亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地区。
燕子一般在 4～7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢为皿状。每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4～6枚。第二窝少些，为2～5枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。14～15天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂5～6天，就可自己取食。食物均为昆虫。
燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动；并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬，是鸟类家族中的“游牧民族”了。 燕子是人类的益鸟，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，几个月就能吃掉25万只昆虫。
基本种类
中国燕子种类繁多，只有金丝燕、针尾雨燕和白腰雨燕才产燕窝。犹以金丝燕窝最为名贵，其窝层肥厚，细嫩柔软，色泽透明，营养丰富，号称燕窝之首。燕子，分为雨燕、楼燕、家燕、岩燕等种类。最喜接近人它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，群众时代有保护燕子的习惯。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。“年年此时燕归来”。 雨燕是飞翔速度最快的鸟类，常在空中捕食昆虫，翼长而腿，脚弱小。雨燕分布广泛，常在高纬度地区繁殖而到热带地区越冬。有18属80种，我国4属7种。

E. 小学语文三年级下册第二课堂燕子多么有趣的一幅画这句话指的是什么

《燕子》的最后一段写了”多么有趣的一幅画“，作者指的是这幅春景图上色彩丰富，有蓝色有黑色，有或动或静的小燕子，非常有趣。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！

F. 三年级语文燕子课文原文

三年级语文下册第一课《燕子》课文原文

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

(6)小学三年级燕子多媒体扩展阅读

《燕子》 一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。 教材的图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。

图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。

选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文，让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的思想感情;学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生观察和想象的能力。本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。