1. 五年级数学题 关于容积的问题
20-16=4ml，这就是大球比小球多的体积。
（16-4）÷2=6ml，这就是小球的体积。
6+4=10，这就是大球的体积。
2. 五年级数学，下册是什么是容积
容积，是指容器所能容纳物体的体积，
它与体积是有联系与区别的
联系是它们的计算方法一样
区别是在测量时体积是在外面量，容积是在里面量。
3. 小学五年级下册数学体积和容积怎么讲
我觉得体积抄应该让学生自己动手操作，这样才会让学生自己印象更深刻，找一些规则的小正方体去拼，我就想、是这样上的，效果很好。容积应该让他们自己做实验。有那种标有刻度的玻璃器皿，和一些不规则物体，关键是让学生自己动手，不知道对你有帮助不，我就是这样做的。
4. 小学五年级 数学 体积与容积问题 请详细解答,谢谢! (2 12:14:10)
^表面积相同，则正方体的容积最大。
30*20=600
设棱长为X
则5X^2=600
X^2=120
容积为X^3=120^(3/2)
以上是不考虑剪切版方法，但最后把所有权的铁皮全部都焊接上去，一点都不剩余。
如果是考虑将长方形的四个角都去掉4个边长为X的小正方形，然后将四边折上去焊接四个边缝的话，铁盒的高为X,底的长和宽分别为30-2X和20-2X
则体积V=(30-2X)*(20-2X)*X
请高手算一下这个函数的最大值 X应该在4左右
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有高手算出答案：（参考资料）
通过求导算出当x=3.924时，最大V=1056.37立方厘米
5. 五年级数学 体积与容积 部分知识
1、两个装满水、大小相等的量杯，如果往这两个量杯分别放入大小不等的石块，哪一个量版杯中剩下的水多？请说明理权由。
答：放入小块石头的量杯剩下的水多。两杯水的体积一样，放入的石头越小，漫出的水就越少，那杯中剩下的水就多。
2、两个体积一样大的盒子（一个木盒，一个纸盒），它们的容积一样大吗？请说明理由。
答：不一样。体积是指物体所占空间的大小，而容积是指容器所能容纳物体的体积（也就是肚子里能装多少东西）。测量容积与体积的最大区别在：测量容积要在容器内部测量相关数据，体积是在物体外表面测量，两者相差的是容器壁厚度。但在小学数学中，一般情况下不考虑容器壁厚度。
3、淘气和笑笑都买了一瓶饮料，可是淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯。你认为可能吗？为什么？淘气杯子的容积是笑笑杯子容积的几分之几？
答：可能。题目中没有明确说明两人是买了同一规格的饮料。
即使是同一规格的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯也是可能的。因为两人的杯子大小不一样。淘气杯子的容积是笑笑杯子容积的3分之2 。
6. 五年级数学 体积与容积 部分知识
1.这两个量杯放入大的石块，哪一个量杯中剩下就多。
2. 木盒和纸盒厚度不一， 容积就不一样。
3.可能。题中没有说两人是买了同一规格的饮料。
7. 人教版数学五年级上册《容积和容积单位》
KG是重量单位
容积的单位有,升(L) 毫升(ML)
1升(L)=1000毫升(ML)如果只问容积就这样了
另外,体积单位通常只用版 立方米权 立方分米,立方厘米
1升=1立方米
1毫升=1立方厘米
1立方米=1000立方分米=1000升=1000000立方厘米=1000000毫升
8. 五年级数学题 体积容积问题
A烧杯更大。因为溢出的体积相同，A的1/4相当于B的1/3,故，A容积大。
9. 小学五年级数学体积和容积这部分内容学的不好，怎样提高
首先要搞清楚单位换算的问题，其次就是要把各个知识点都搞明白，公式要熟记，像正方体、长方体、圆柱、圆锥。最后就是要多做一些这方面的题用来巩固知识，知识点无非就是单位换算、应用题