霞光小学五年级的

⑴ 小学五年级水平，描写日出或日落，朝霞或晚霞的作文。500字

日出日落都是自然界一种极为常见的现象，它们五彩缤纷、光彩夺目，我都很喜欢。
日落，我看到很多次。
空中的云，被即将西下的夕阳，染成各种色彩：深红、浅红、桔黄、淡黄……白天那蔚蓝的天空，这时被夕阳装点的富丽堂皇，随着太阳的渐渐西下，天空的颜色越变越深：淡紫、深紫、深蓝……直到太阳完全落下，日落结束了。
但，日出我只看到过一次。
真不知道是那天晚上睡得太早还是什么，一大早就睁开了眼，看了下钟，才4点多，再睡一会儿吧！于是爬上床，闭上了眼睛，可是辗转反侧，怎么也睡不着！干脆就不睡了，我爬起身，走到窗户边，望着天，看日出。天才蒙蒙亮，万物似乎还在甜甜地睡着。望着天空，感觉是那么恬静，又那么深不可测。过了一会儿，一丝光亮撕破了灰暗，几缕淡淡的“金光”洒向大地。我突然感到日出和日落是多么得相似啊！空中的云朵，被在向上跳跃的太阳的光打扮地五彩缤纷。云的形状也在不停地变化着，一会儿变成骏马在空中奔跑着，一会儿变成小鸭子摇摇摆摆地向前走着……再看看马路上，已经有行人的身影，他们迎着朝霞去工作，望着他们逐渐远去的背影，我想，他们一定是在为了让自己的生活充满美丽的曙光而奔波，傍晚，当他们披着夕阳回来之时，一定有着满满的收获。
我喜欢日出给人的感觉，那是新的希望，新的起点，新的开始；也许你不喜欢日落，因为总是记得李商隐《乐游原》中的那句“夕阳无限好，只是近黄昏”。但是，我要告诉你，日落也是美妙的，因为只有夕阳的渐渐西下，才会有新的曙光的再次到来，才会再一次看到美丽如画的日出。
如果说：日出给人带来希望，那么日落就给人带来更新的希望！
我相信：日出、日落，都载着希望起航！
（求采纳，谢谢）

日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引着在大自然中生活的我们。
日出，日落，我们每个人每天都会拥有的是那同一轮日出，日落。但是，在这同一轮日出下我们所作所为迥然不同。
看，那美丽而又安谧的目光从东方徐徐升起；看，那一个新生的幸运的小生命又落地了；看，充满希望与追求的那一刻降临了。
日出，日落也许你在阴雨天，雪天，刮风天，没有看到他们，但是它们昔日的出现也许引起虚幻中的日出，日落。
看，在那儿闪着几个小片，接着，小片开始密接起来，融合起来，噢！是太阳出来了，我们高兴地雀跃起来。
我们迎来了新的一轮太阳，我开始了我一天的任务。我在不停地忙碌着，我害怕这日出会早早溜去，我便有时顾不得吃饭，在那里忙碌。因为这安谧的日出一天只有一次。
我在阻止着那轮太阳能等一下我，可是，它却偏与我作对，在那里偷偷的跳跑着。
我迎来的只有那久阳西下的美景，我想留住那美丽的日落，可是它又在何时逃跑了。
我在迷茫中让日出，日落所折磨地摸不着头脑。
在昏沉中，我迎来的只有那黑沉沉的浓液。于是，我在那黑沉沉的夜下，开始放声高喊。
日出，日落，你等等我。
第二天，我又迎来了一轮新的太阳。我放眼望去，那远远的小山坡上依旧还黑沉沉的。我想去那里生活，那里的日出，日落会满足我的心。
日出，日落，等等我！

生机盎然的春色惹人喜爱，奇花斗艳的夏季固然迷人，果香飘溢的仲秋值得赞美，银装素裹的北国之冬着实壮观。然而，我却爱乡村的黄昏，不只因为它有醉人的风姿，还由于它充满浓郁的生活气息
当夕阳把它的余辉撒向大地时，在鲜艳余辉笼罩下的乡村充满了诗情画意，这里人们的生活显得更加充实。
黄昏时的小河是那样的安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如条条红绸子似的轻轻地流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方。几位老人正在河边垂钓。
乡间的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余辉，驱赶着一群群牛羊走在归家的路上。一只只可爱的小羊羔和一头头活泼的小牛犊跟在它们母亲的后面在尽情地撒着欢。几个淘气的孩子坐在牛背上哼着乡村的小调；也有的孩子用鞭子驱赶着那些调皮的牛羊。歌声、哞哞、咩咩的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡土味的小路上。
田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样，抹在云天，铺到地面，劳动一天的人们笑脸更加红润了。他们望着黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿消无余。
被白杨树环抱的农家小院更是使人如醉如痴。夕阳余晖透过浓浓的树木撒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上一层黄灿灿的颜色。烟囱冒出缕缕炊烟。天上的白云朵朵，空气清新使人心爽，几只燕子在空中捕捉着昆虫。地上鸡鸭鹅在门前散步觅食。当最后一缕晚霞隐去，放眼望去，整个村庄暮霭缭绕，万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜。人们都沉浸在这恬静的气氛中。
多么美丽的乡村的黄昏啊！好似迷人的乐曲，又如壮丽的画卷。

日出—日落

平凡无奇的太阳被许多人写过，但是在我的笔下就会有不同。
日 出
早上，天空刚翻出鱼肚白，整个城市就亮了。又过了五分钟，一抹樱桃色的光线从云中透了出来，把盖住的云彩的边缘染红了。在东方波浪状的云朵上出现了一点红光，而红光周围环绕着一圈绯红，仿佛是人害羞时，脸上出现的红晕。只是几秒钟，东方的天空被泼了一桶油漆。显现出了一种说浓而不浓，说淡又不淡的红，让人感觉自己的心灵被冲刷地干干净净，没有死杂点。
之后，红色的圆点在刹那间变成了半圆，又变成了整圆，这个圆通体发出了金色光芒，刺得人睁不开眼。之后，太阳一点点地往上弹，慢慢上升，这个圆在过了几分钟后一下子升到了东方，颜色变了，从金黄变成了淡黄，变成了橙色，又变成了淡红、深红，最后又一下子变成了大红。似乎像变魔术一样，东、南、西、北四面立刻变亮了，新的一天开始了。
日 落
看完了日出，再来看一看日落吧！
太阳慢慢偏西，到了尽头火红的阳光没有了，取代它的是橙红色的夕阳，天边的云彩又聚集到了一起，好像是一个华丽的升降台，让太阳出来展示，又让它回去休息好。太阳每变一个颜色，天边的云也变一个颜色。你看，现在太阳变成了深黄色，云彩变成了粉红色，太阳变成了芒果的土黄色，云彩变成了梅红色，太阳变成了柠檬的柠檬黄色，云彩变成了淡红色。
就这样一来一回，太阳终于固定了颜色变成了红色，它开始慢慢下降，像一个顽皮的孩子一样东躲西藏，一会降下去一点，一会又上来一点点，一会下去，一会上来，不知是错觉，还是什么，太阳又变了样子，从大大的太阳变成了残阳。云彩变成了深红，又变成了绛紫，最后变成了大红，太阳也下去了，一点一点残余的余晖，留在了上面，好像在和我们依依不舍地告别，不一会儿，云彩也消失了，天逐渐黑了下来，取代太阳位置的是皎洁的月亮，新的一天结束了。
啊，日出和日落真不愧是大自然中的两大奇观。我们要善于观察，做个有心人。

⑵ 霞光小学五年级的学生上操时排成一个方

问题没问完

⑶ 小学五年级水平，描写日出或日落，朝霞或晚霞的作文。400字

美丽的晚霞

我见过风，云，雨，雾，朝霞，日出，日落……，但最吸引我的回是那美丽的晚霞。

傍晚时答分，我吃过晚饭，观赏起天空来。只见太阳收起了刺眼的光芒，变得红彤彤的，就像一位害羞的小姑娘躲在了树杈上。突然间，天空出现了一道红霞，红霞的范围越来越大。不一会儿，天空就被染红了。

我目不转睛地望着天空，天空出现了两朵白云。一瞬间，就被红霞染红了，越飘越近。仔细一看，一朵白云变成了一只小白兔，它一边手挎着篮子，一边拿着红箩卜拼命地跑着。往后一看，原来，一只大灰狼张开大嘴，伸出爪子，张牙舞爪地向小白兔追来。小白兔也挺机灵的，躲到云里不见了。

正当我为小白兔而感到担心的时候，天空又出现了一幅精彩的画面：一只可爱的小熊猫慢慢地爬过来，只见后面的猎人举起猎枪，瞄准小熊猫刚要打，我大喊：“小熊猫，危险，快跑。”小熊猫似乎听懂我说的话，站起来拼命地跑。过了一会儿，一只狐狸大摇大摆慢慢走过来，后面还跟着老虎，还真像狐假虎威这个故事呢！

晚霞不断地变换着：有时一只母鸡率领着一群小鸡在竹林中觅食，有时一群小鸭子在水中嬉戏。一会儿工夫，晚霞消失了，天空又恢复了平静。

晚霞真美啊！我爱你！美丽的晚霞。

⑷ 霞光小学五年级的学生上操时摆成了一个方阵，最外一层的人数为八十八人，霞光小学一共有多少学生

最内层是2x2=4 人
第二层是4x4-2x2=12 人
第三层是6x6-12-4=20 人
可以看出，每一层都比内层多8人,这个等差数列的版公差 d=8， a1=4
第n层的权人数是：an=4+8(n-1)
4+8(n-1)=88，
n=11.5 。。。。。。。题目有问题吧，你是不是抄错了？

⑸ 五年级上册，小学语文

猴子也有它的特复殊习性，猴制捉虱子是人们常见的，其实猴身上并没有那么多虱子，据动物学家分析，原来猴子的长毛下面，在皮肤上附有一种分泌物的结晶体，略带咸味，猴子把它找出来放入口中咀嚼得津津有味，犹如人类嗑瓜子一样，也是一种闲趣。不过，这种捉虱子的动作，往往是“位分低”的给“位分高”的捉，尤其给猴王捉，显然有巴结的意思。有时母猴也给小猴捉，这一点可能还体现了一点母爱。

⑹ 五年级全套试卷

五年级语文第二学期期末测试卷
一、看拼音写汉字。（10分）
Qīng xī xuàn rǎ jì mò shuíxīn suǒ yù shēn yín
( )( )( )( )( )
jiě shì wǔ rǔ xuě zhōng sòng tàn
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。（8分）
泽（ ） 咆（ ） 祭（ ） 役（ ）
绎（ ） 泡（ ） 蔡（ ） 没（ ）
敞（ ） 骏（ ） 慨（ ） 赌（ ）
敝（ ） 俊（ ） 概（ ） 睹（ ）
三、纠正下列词语中的错别字。（9分）
美轮美涣（ ） 严陈以待（ ）杯水车新（ ）
一声不坑（ ）洛绎不绝（ ）五彩缤纷（ ）
赴汤倒火（ ）不折不饶（ ）绞尽恼汁（ ）
四、选词填空（6分）
幽静 安静
1．那样丑的脸，那样长的牙，那样（ ）的脸。
2．山谷里十分（ ）。
存心 预谋
3．好在也没有（ ）一定要追上，跟着蜻蜓跑几步又去做别的了。
4．这像是一件（ ）许久的事。
结果 成果
5．爱迪生一生有许多骄人的（ ）。6．这完全是我独立思考的（ ）。
五、按要求完成练习。（9分）
1、按要求改写句子。⑴这些贝壳是海边拣来的。改写成反问句
⑵四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改写成陈述句
2、修改病句。(1)这篇作文层次和语句都很通顺
(2)近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
(3)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
五、填空。1、_____________________，浪淘风簸自天涯。
2、不积跬步，____________；___________无以成江河。
3、翠翠红红，_______________ 风风雨雨，_________________
4、草铺横野六七里，______________________。” 这首诗的题目是《____________》作者是__________，是________代诗人。这两名的意思是:
六、阅读感悟。（23分） (一)
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1、在括号里填上适当的词。（ ）的鸟儿 （ ）的朝阳 （ ）的花草
2、这段话共有三句，分别写了_____ _、 _ __ _和__ ___三种事物。（3分）
3、这段话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处，请你也仿照写一句。（2分）

（二）海滨夏夜
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞（shà）是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1、 读短文，填写词语。（3分）
（ ）的沙滩（ ）的海风（ ）的夏夜
（ ）地走（ ）地抚摸（ ）地闪烁
2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。（3分）
⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。 （ ）
⑵整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。( ）
⑶煞是好看。 （ ）
3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“ ”和“ ”
分别划出一句比喻句和拟人句。2%
4、 思考并填空。（6分）
⑴文章的第一自然段在全文中起____________________作用。
⑵短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久” 、“__________ ” 、“__________”。
⑶为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“__________”和“__________” ；在第四自然段抓住“__________” 。
5、 面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。_____________________________________________________ 七、作文：（30分）
题目： 我最敬佩的一个人
要求：写出这个人让你“敬佩”的地方，语句通顺，内容真实。

⑺ 适合小学5年级的童谣

《拍手歌<爱学习>》
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认礼貌行为歌

小学生，练品行，
中华礼仪要传承。
讲文明，看行动，
礼貌用语经常用。

遇师长，见领导，
老师您好同学早。
笑一笑，点点头，
实在匆忙摆摆手。

妨碍别人时，
要说对不起。
别人致歉时，
应说没关系。
凡事颠个个，
世人谁无过？
筷子都碰牙，
容人心胸阔！

问路前，说请问，
请人协助说费心。
看望人，说拜访，
求个方便说借光。

还物品，说奉还，
请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，
无法满足说抱歉。

去请人，先敲门，
听到请进再开门。
说您好，语气和，
事成不成都说谢。

受感谢，说不用，
祝福健康说保重。
受表扬，别得意，
谦虚谨慎再努力。

有来客，说请坐，
端茶倒水摆糖果。
客人走，说再见，
挥手目送到外面。
待客歌
客人来， 欢迎他： 请坐下， 请喝茶，

客人走， 送送他。 挥挥手， 再见吧！

不打架

小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂，

也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。

走路静悄悄

我要学猫猫， 走路静悄悄。 楼下张婆婆， 最怕吵和闹。

脚步咚咚咚， 吓得她心跳。 要是吓出病， 那可怎么好？

来客

客人来了我开门， 喊声客人快请进。 倒杯茶，递支烟，

等我爸妈回家门。 客人问我我回答， 我不害怕陌生人。

祝寿

爸爸过生日， 我要送个礼。 不送大蛋糕， 不送小玩具。

画上一幅画， 写上祝福语。 唱支生日歌， 爸爸多欢喜。

回答

爸爸在叫我， 我不答应他； 妈妈在呼我， 半天才回答。

爸爸和妈妈， 都是我错啦。 你们在叫我， 我要马上答。

问路

要问路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，

问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前

文明礼仪儿歌

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，路遇老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好！

校园礼仪歌

尧小学生进学校，人人学会讲礼貌。

升国旗时站得好，注目行礼记得牢。

见到老师敬个礼，见到同学问声好。

学校纪律能遵守，追跑打闹不能要。

学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。

安全节俭做得好，尧小以我为骄傲。

校园文明

每天清晨早到校，领巾校徽不可少。

见到同学打招呼，见到老师要问好。

老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。

全优红旗真需要，各个方面要做好。

慢步轻声靠右行，下课不闹也不跑。

有益游戏大家搞，标兵红旗定得到。

校 规

楼内楼外不乱跑，楼上楼下不喧闹，

上楼下楼不猛跑，室内室外不打闹。

见到老师问您好，见到同学说你早，

帮助弟弟和妹妹，文明用语不能少。

上课一定守纪律，尊重老师和同学，

倾听别人来发言，提出问题和意见。

文明花开满校

文明之花开满校，学生个个有礼貌。

见到老师行个礼，同学之间不打闹。

热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔。

上课听讲要认真，同学发言会倾听。

花草树木要爱护，校园处处开新花。

金坛尧小我的家，我们努力美化她。

上 课

上课铃声响，快快进课堂。

立刻就坐好，老师把课讲。

发言先举手，做到不插抢。

倾听你发言，善意指不足。

你我互相帮，学习多快乐。

下课了

铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。

顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。

不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。

门厅进出人员多，右门出入安全行。

升国旗

又到周一升旗日，同学校服多整齐。

面向国旗行个礼，五指并拢头上举。

严肃认真看国旗，胸前领巾多鲜艳。

放开声音唱国歌，我是文明好少年。

快乐课间

冬天到，天气冷，我们每天做早操。

一二一，一二一，又强身来又健体。

我们个个身体棒，长大为国做栋梁。

课间十分钟

下课了，快来吧，做游戏，都参与，

你也来，我也来，这一排，那一队，

有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳，

手拉手，多有趣，你开心，我开心，

老师看了笑眯眯。

快乐课间

课间休息不吵闹，喝水放松别忘掉。

跳绳踢毽编花篮，文明游戏不追跑。

帮助调节休息好，课间活动很重要。

学习常规

铃声一响进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。

课上不做其他事，专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，全体同学都向上。

文明礼貌处处要

从家里到学校， 文明礼貌处处要。

我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。

乘坐公交到学校，先下后上要礼让。

遇见老师和同学，先鞠躬来后问好。

文明礼貌处处要，优秀少年要记牢。

文明礼貌伴我行

文明礼貌多重要，时时刻刻伴我行。

中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。

见了长辈要说您，互相谦让要说请。

慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。

上课发言先举手，老师允许再开口。

同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。

下课说话小点声，别人做事不打扰。

不能侵犯私人权，日记信件不偷看。

有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。

文明礼仪诗歌

学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基

文明礼仪歌谣

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用"您"，

早晨见面说声"早"，

平时互相问问"好"。

分别"再见"别忘了，

若求人，"请"字先，

最后别忘说谢谢，

影响别人，"对不起"，

回答请说"没关系"。

做个文明好孩子，

人人夸奖数第一。

好品行，早养成，
终生得益利于行。
中国娃，最文明，
世界夸咱好儿童！真真学知识。

⑻ 小学五年级的晚风 歌词

歌曲歌词：

晚风你轻轻吹吧 快吹到田野上 当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱，当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱

四周是多么宁静，空中飘散者清香。在近旁翠绿的树丛中，夜莺婉转歌唱。在近旁翠绿的树丛中，夜莺婉转歌唱。

(8)霞光小学五年级的扩展阅读：

《晚风》是人音版小学五年级上册第一单元中的一节二声部唱歌课，歌曲为E大调，八六拍，旋律优美抒情，委婉动听。歌曲以“晚风”为体裁，生动描绘了大自然美丽的景色。通过学习这首歌曲，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，同时感受二声部歌曲合唱的魅力。

小学五年级的学生想象力和创造力比较丰富，求知欲和好奇心有所增强，体验、感受与探索创造的活动能力不断提高，喜欢律动与音乐活动，这个阶段的学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调进行演唱，并且能对指挥动作做出恰当的反应。但是对作品的理解能力有待提高，情感的体会与表达需要加强。

⑼ 霞光小学五年级的学生上操时排成了一个方阵,最外一层的人数为88人，霞光小学五年级一共有多少学生

4x-4=88 → x=23 x*x=23*23=529

⑽ 霞光小学五年级的学生上操时排成了一个方阵，最外层最外一层的人数为88人，霞光小学五年级一共有多少名

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