小学五年级作文怎么编提纲

❶ 五年级作文介绍一种事物提纲怎么写

小小灭蚊灯说明文作文

我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用十分强大。

灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的辫子。电线顶端是一个插头，它的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手。灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灯的中间是由十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝。灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形灯座，支撑着整个灭蚊灯。

灭蚊灯不仅好看，而且作用十分强大，是我夏天驱蚊的好帮手呢！

每到夏天，恼人的蚊子便会绕着人们飞来飞去，到处叮人，特别是晚上，嗡嗡叫的蚊子惹得人心烦意乱。喷灭蚊剂吧，又有一股难闻的气味。经别人推荐，我家买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即就亮了，暖白的灯光会引来那些烦人的蚊子，它们只要一碰到铁丝，“叭”的一声，就贴在铁丝上，可神奇了。自从家里有了灭蚊灯，蚊子就消失得无影无踪了。有一天早上起床，我发现灭蚊灯的铁丝上面竟然黏着一堆蚊子，便情不自禁地赞叹道：“灭蚊灯真是太神奇了！”

啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！简直是我生活中的好帮手。

作文评语：《小小灭蚊灯》选取了一个小电器作为写作对象，先写灭蚊灯的外形，再写灭蚊灯的作用，最后由衷地赞美灭蚊灯。文章的脉络特别清晰，同时恰当地运用打比方的说明方法把灭蚊灯写得活灵活

❷ 五年级上册作文提纲怎么写

五年级上抄册第六单袭元作文
五年级400字
我知道自己很不应该，因为我常常跟我的老妈顶嘴，有时讲话不经大脑思考，一冲出去都是很难听的话，看着妈妈的难过表情，我也不知道该怎么煞车，但“顶嘴”已经变成习惯了，想改都好难。
我常怀疑，妈妈是不是要透过这种特殊的管教方式，来跟我沟通，只是我们两个脾气一来，就争辩个没完。每一次我们俩都会很生气，事后想想，自己干嘛这样强辩，其实“老母”对我的管教，并没有错。
只是我嘴硬而已，就是不肯先低头，明明妈妈跟我说的大道理对我的课业及做人处事，有很大的帮助，我却偏要顶嘴一下才甘愿。希望将来我的孩子别这样恶整我。
爸爸的方式就是比较温和一点，最多就是以较“凶”一点的方式来跟我说话，除非他很生气时，才会处罚我。也因为如此，我反而更怕他生气，因为连好脾气的他都被我惹脑，肯定是我犯了很严重的错误了。
我觉得父母一定不会是故意要凶我，口干舌燥对他们也不好，所以他们也是为了我好。
我觉得我跟父母之间一定要好好沟通，大家互相了解各自的想法，好好沟通，才会有一个美好的家庭，爸爸妈妈“我爱你们”!

❸ 小学五年级作文提纲怎么写

在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑。把下笔前考虑好的写作计划写下内来，就是作文提纲。容
按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲。
作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以下几个过程。

列作文提纲的技巧（一）：审清题意，确定中心
列作文提纲的技巧（二）：围绕中心，选择材料
列作文提纲的技巧（三）：突出中心，详略得当

❹ 小学生作文提纲格式怎么写

提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法，这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。

范文

《爸爸睡着了》

1、第一段：写爸爸要和一家人去公园玩

写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。

爸爸不为晴天所动，睡得正香。

爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。

2、第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)

爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)

3、第三段：爸爸睡着了。

爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

公园的景色描写

爸爸睡着了。

(4)小学五年级作文怎么编提纲扩展阅读

作文提纲一般包含三部分内容：

1、题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

❺ 小学五年级中国传统节日的作文该怎么写给个提纲就行1

家乡的春节

春节是中国最隆重的节日，这一天中国人民同欢喜共度过，虽然各地的习俗不同，但欢乐仍在每个人的心中荡漾。照我们家乡的习俗，春节的开端大约是在腊月二十几吧，一过腊月二十，家家户户都开始准备过年的物品，孩子们也陆续放了假。欢天喜地的和伙伴们一起玩耍，大人们也忙里忙外，全然一片忙年的繁荣景象。

时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了，所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦！面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！

在除夕晚上，我们一群小朋友，手里拿着鞭炮，在大人们的带领下放鞭炮，在天上炸开时，一朵朵七色花朵出来，像彩虹一样，五彩缤纷；又像仙女撒花，送给人们幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看春节晚会。家家灯火通明，热闹极了。

在第二天，天没亮，妈妈就催促我快点起床，我起了，爷爷奶奶、爸爸妈妈都起了。妈妈把昨天包好的包子，放到盘子里，我们有说有笑地吃起了包子。不一会，天亮了，大部分的人都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外，我和爸爸妈妈都穿上了新衣服，爸爸显得更英俊潇洒，妈妈变得更年轻美丽！“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着，我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就像跪下给老奶奶磕头，可是被老奶奶拦住了！“唉，你说你磕什么头呀！来快吃点瓜子，抽根烟！”“不用不用，我不抽烟！”。拜完老奶奶家，我们又去给大妈家、叔叔家拜年！不久我们终于拜完了年！

一眨眼到了年初八，春节就结束了，人人都回到了正常的轨道上，该上班的上班，该上学去上学了。新的一年开始了，人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了。

❻ 小学五年级中国传统节日的作文该怎么写给个提纲就行

春节是中国最隆重的节日，这一天中国人民同欢喜共度过，虽然各地的习俗不同，但欢乐仍在每个人的心中荡漾。照我们家乡的习俗，春节的开端大约是在腊月二十几吧，一过腊月二十，家家户户都开始准备过年的物品，孩子们也陆续放了假。欢天喜地的和伙伴们一起玩耍，大人们也忙里忙外，全然一片忙年的繁荣景象。
时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了，所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦！面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！
在除夕晚上，我们一群小朋友，手里拿着鞭炮，在大人们的带领下放鞭炮，在天上炸开时，一朵朵七色花朵出来，像彩虹一样，五彩缤纷；又像仙女撒花，送给人们幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看春节晚会。家家灯火通明，热闹极了。
在第二天，天没亮，妈妈就催促我快点起床，我起了，爷爷奶奶、爸爸妈妈都起了。妈妈把昨天包好的包子，放到盘子里，我们有说有笑地吃起了包子。不一会，天亮了，大部分的人都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外，我和爸爸妈妈都穿上了新衣服，爸爸显得更英俊潇洒，妈妈变得更年轻美丽！“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着，我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就像跪下给老奶奶磕头，可是被老奶奶拦住了！“唉，你说你磕什么头呀！来快吃点瓜子，抽根烟！”“不用不用，我不抽烟！”。拜完老奶奶家，我们又去给大妈家、叔叔家拜年！不久我们终于拜完了年！
一眨眼到了年初八，春节就结束了，人人都回到了正常的轨道上，该上班的上班，该上学去上学了。新的一年开始了，人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了。

❼ 五年级下册的作文提纲怎么写

我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳，那便是这颗……
那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于树林之中，哼唱着刚学的儿歌，渐渐与大自然融为一体。
忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。“知了，知了……”，啊！原来是蝉正放声高歌呢！
一想到蝉，我不禁怦然心动，前些日子，邻居家的张哥哥就捉了好几只蝉，模样小巧可爱，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一准备好各种工具后，蹦蹦跳跳地回到了树林。
此时，树林显得是那么静寂，悠悠的蝉鸣为这更增添了几分清雅。我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。
早就听说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，我抱住树干，一纵一纵地上升，只是竹竿一不小心擦到了树叶，蝉已经飞得无影无踪。
这次，我更加小心了，轻轻悄悄地爬上了树，就在蝉儿正享受着日光微风时，我飞速地伸出竹竿，因为淋了糖汁而变的粘粘乎乎的面筋刚挨到蝉，便牢牢地粘住了它，任它怎样挣扎也无法逃走，就这样，一只小巧可爱的蝉便到了我的手里。
啊，这还是一只刚蜕皮的蝉哩！柔软的薄薄的翅膀，玲珑无比的身躯，黑珍珠般的眼睛，简直是一个活脱脱的小精灵！我捧着它，不禁又高兴地唱起歌来：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”
这件事已经过去很久了，我仍记忆犹新，每当想起那时的一幕幕，我总会露出会心的笑容。 另一篇 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。

回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。

晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。

自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋

❽ 五年级语文作文提纲如何写

小朋友们对看图作文一点非常熟悉，随着年龄的增长，看图作文的写作要求也不断提高。低年级的时候，注重的是图画的描述能力，考察小朋友能否根据图画提示，将画面的内容组成一个清晰有条理的故事。进入到高年级以后，我们在写看图作文的时候，就不能只是满足“就事论事”地描述图画内容，更重要的是要从图画内容中解读出其中所蕴含的深刻含义。

本篇作文是单幅图的看图写话，与之前写过的《小猪学样》、《引人入胜的书》相比，它并非要让小朋友依照事件的发展来讲述故事，而是要我们通过观察、描写这个画面，来为读者揭示出一个道理，也就是揭示读者破坏环境所带来的恶果。

对于小朋友来说，获得这一环保的主题信息并不是写作难点，因为写作要求的提示已经非常清晰，难就难在如何通过对图片的描述来自然而又深刻地揭示出这个主题，因此我们认为，如何打开思路的环节才是本篇作文的写作难点。



在写这篇作文的时候，我们主要可以借助图片中的两种信息来打开思路——主要信息和相关细节。主要信息可以帮助我们构思整篇作文的主要内容，相关细节则可以为我们提示呈现主要内容的方式。

图片中的主要信息包括：高楼大厦、围墙、一棵树以及树旁的栅栏、参观的群众。通过这些形象，我们可以简要用一句话来描述这幅图片：终于有一天，全世界只剩下最后一棵树，人们竞相排队参观。由此不由得引发我们一连串的联想，比如：



图片中的相关细节包括：土壤、相机、门票、钱，还有人群中身份各异的观众，通过这些细节，我们可以从不同角度，以不同方式来呈现这篇作文。比如在人群中，有老人，还有小孩儿，老人和小孩儿在看到这一课最后的树的时候，感情肯定是不同的。我们是否可以通过小朋友和老人对话的形式来表现环境破坏前后的差异？或者从人们需要买票参观小树的现象，来紧扣主题——物以稀为贵，以凸显仅存树木的珍贵，以及人们破坏环境所付出的沉重代价？



答案详解请参照易知小作文选择最佳素材部分的线上课程。

除了打开写作思路环节，我们还解答了同学们可能遇到其它问题，并提供了相应的方法。比如：

（1）怎么审准题意

（2）其他小朋友通常会写什么？

（3）怎么从好多想法和内容中确定最佳选材？

——三级阶梯筛选法



>>>顺叙法提纲和倒叙法提纲<<<

写作内容确定后，为了避免文章缺乏条理、写作顺序混乱的问题，可以在写作之前先构思写作提纲。构思提纲方法的训练能够帮助小朋友合理安排写作顺序，区分写作重点。在这里我们推荐小朋友通过三段式来尝试着排列出自己作文的写作结构。

在这里我们需要提醒小朋友的是，三段式的提纲，虽然结构清晰，但是层次却不分明，因此在列提纲的时候，我们不妨将三段式提纲的中间段拆分成3-5个小的自然段，这样就能使得事件的经过部分更加具有层次感和条理性。

具体到这篇文章的写作，我们可以按照空间顺序把中间段，也就是把经过部分拆解为“售票处”、“展览处”、“离开途中”三个环节。每个环节采用问题引领的方式进行写作，相较于主动表达，问题引入的方式相对容易些，也较为有条理，不会漫无天际地表达。



选自易知小作文构思提纲支架

❾ 如何指导小学生编写作文提纲

五年制语文抄第八册从“基础袭训练3”到“基础训练8”的作文要求中,无论是写人记事,还是写景状物的文章都要求“列好提纲再动笔”(具体要求详见课本)。那么,怎样指导小学生编写作文提纲呢? 一、了解作文提纲的内容 作文课上,知道一篇文章的题目后,先要确定好文章的中心,再想好选择哪些材料来表达中心,然后把选择的材料按一定顺序列出来,这就是作文的提纲。一篇作文的提纲大体包括三方面的内容: 1、作文题目 2、文章中心 3、材料安排 二、区别作文提纲的类型 小学生的作文,大多以记叙文为主,写作提纲的类型,通常有以下几种: 第一种,按时间先后顺序。同学们都知道一年中有春夏秋冬季,一月中有上、中、下旬,一天中有早、中、晚时。写作时,时间在前的先写,时间在后的后写。下面这份提纲就属于这一类。 作文题目:记一次春游活动 文章中心:通过春游活动经过的记叙,抒发对大自然、对家乡的热爱之情。 材料安排: (--)早上八点出发(交代时、地、人、事) 国上午九点多到达目的地,组织活动 1、观看美丽景色 2、采集植物标本 3、做游戏 国中午回来(谈感想或抒情) 第二种按地点转换顺序。