上海小学一年级写字歌

㈠ 求歌曲：写字歌

写字歌
读书写字要做到，姿势正确很重要。
头要正，肩要平，身子坐直纸放正，
眼离书包有一尺，手离笔尖有一寸，
胸离桌边有一拳。读书写字心要静。

㈡ 写字歌 三字

写字歌
一看间架结构占位置
田字格，我会看。
横中线，竖中线，
上下左右像块版田。权
上留天，下留地，
左右宽窄差不离。
二看笔顺不出错
写字笔顺有规律，
先上后下，先左后右，
先中间后两边，
先里后外再封口，
一笔一画写整齐。
三看运笔讲艺术
横竖起笔要顿笔，
下笔用力运笔轻，
收笔稍稍往回转，
横折要有停顿笔，
点要漂亮像水珠。

㈢ 求1997年上海版语文小学一年级教材的声母歌

汉语拼音声母歌

小朋友 听广播 b b b b b

端盆脏水往外泼 p p p p p

两扇大门 m m m m m m m m

拐棍 f f f f 马蹄 d d d d

伞把 t t t t 门洞 n n n n

一根棍子 l l l l l l l l

树上有个鸽子窝 g g g g g

两只蝌蚪游呀游 k k k k k

小朋友们把水喝 h h h h h

J是公鸡头上有一点儿 j j j j j

q是先吹气球后拴线儿 q q q q q

x是半个西瓜切四块 x x x x x

平2 z z z z 半圆 c c c c

蚕吐丝 s s s

z c s加个椅子就念zh ch sh

还有一个小牙牙 ri ri ri ri ri

㈣ 查找小学一年级读书歌与写字歌

读书歌

身要坐正，脚要放平。

翻开书本，左按右点。

手点哪儿，口读哪儿。

写字歌

身要坐正，脚要放平。

一尺、一拳、一寸记在心。

㈤ 《写字歌》书法用语，对联

《写字歌》百艺有书法,相传数千春。

张辛稼《毛笔手写书法七言对联》

㈥ 求音乐：写字歌

写字歌有好多，发一个学校用的给你。

语文课坐桌前,方块儿字练一专练。
属
手执笔身放端，姿势正确很关键。

身离桌沿儿一拳远，眼离纸张一尺远，手离笔尖一寸远。

写前范例仔细看，笔顺笔画记心间。

田字格里把字写，上下左右留空间。

字儿如何写好看，起笔收笔是关键。

上下结构上要扁，左右结构右面宽。

上下左右依次写，口框进人把门关。

走之建之最后写，“小”先中间后两边。

字写不好莫灰心，牢记歌谣天天练。

㈦ 小学生写字静心歌，歌词中有写字的姿势

规范一年级孩子的书写习惯：
在长期的低年级语文教学中，我摸索出以下规范一年级孩子的书写习惯的方法策略：
1、优化环境，创造条件保规范
（1）桌椅保证
调整好课桌的高矮，让学生坐着舒适。
（2）时间保证
保证每节课要给学生7——8分钟的写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。科学设计作业地在作业中穿插练字作业，作业设计少而精，让学生在作业中练好字。
（3）心理保证
因为儿童容易受暗示的影响，所以书桌整理干净，放些静心的音乐，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。还要让小学生清楚地了解书写的具体任务，理解书写正确的规范字的重要性，让他们不断组织自己的行为，运用自我提醒和自我命令排除外界的干扰，来延长小学生有意注意时间，从而养成规范的书写习惯。
2、树立榜样，教师示范显规范
(1) 以书法家为榜样
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。写字教学中，讲一些古人练字的故事给学生听，如：王羲之每天逗临池学书地、清水池变逗墨池地的故事；岳飞在沙上练字的故事，古人勤学苦练的故事，激发了学生的写字兴趣，是练字的生动教材。
（2）以教师为榜样
学高为师，身正为范，教师先要练一手好字，然后，用这一手字去影响、引导学生。每一次板书、每一次批语，甚至一个名字，都要工工整整地书写。教师的言传身教影响着学生的一生。年龄越小的孩子，模仿力越强，教师就是最好、最直接的模仿者。教师的板书、作业本上的批语无不是学生的字帖。将自己投身于一面镜子前，教师的写字姿势规范了，写字水平提高了。学生呢，经常地看到老师写字这个活生生的标本，会潜移默化地受到影响。我们常常看到这样的现象，哪个教师授课，学生的字就像谁，可见教师影响力有多大。
3、规范训练，写字过程抓规范
（1）写字姿势练规范
①引起重视
为了使学生重视写字姿势，在他们学写字之前，我给他们讲了逗唐驼地的故事：古时候有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。但因为不注意姿势，成了一个驼背。后来人们忘记了他的真名，把他称为逗唐驼地。听了这个故事大家对不注意书写姿势有了更深的认识。平时写字时，看到有同学姿势不端正，马上就会有人提醒他：当心变成张驼、李驼……
②讲清要求
学生练字之前，我把写字姿势的要领逗头正、身直、臂开、足平地八个字和逗一尺、一拳、一寸地三个一端端正正地写在黑板上，然后逐个讲解示范。为使学生便于掌握，我把逗一尺、一寸地这两个较为抽象的内容进行了具体化：要做到书本离眼睛一尺，只要人坐直就可以了；而笔尖到卷笔刀削过的最上边差不多刚好是一寸，手拿到卷笔刀削过的边缘，逗手指离笔尖一寸地的问题也就解决了。有了这些具体的操作方法，学生很快就掌握了正确的书写姿势。
③姿势评定
在平时的写字教学中，教师往往把字的好差作为写字评价的首要标准，而忽视对书写姿势的评定。为此，在写字课上，我注重多对学生书写姿势作评价。姿势正确的学生，不但在课堂上会受到老师的表扬，而且在课后还能得到一朵红花作为奖励。姿势正确，字又写得好的学生，作业可得优加五角星，姿势不正确的字写得再好也只能得优。这样一来，学生的观念也悄悄地发生了改变，对书写姿势的正确与否也越来越重视了。
④儿歌规范
教学时根据低年级学生的心理特点，将写字要点，编成他们喜闻乐见的儿歌形式，使他们自觉、愉快地练习写字。
听这首《写字歌》：小朋友，写字啦，花杆铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔身靠在指骨上。师生再接着配合背诵：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。地学生每一次写字之前都边背写字儿歌，边调整姿势，易学、易懂、易记，加上时时提醒、督促，收效较好。
（2）笔画的规范
笔画是汉字构形的基本单位，笔画的不规范将直接导致字的不规范。
汉字的基本笔画有二十八种，最基本的有八种。这八种是：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。在写字之前，要让学生认识每一笔的特点和书写方法。如：横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。竖，从上到下要写直。撇，从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。有平撇和竖撇两种，平撇应写得平而短，竖撇先竖后，写时注意笔画的连贯。捺，从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状。而且对一些形近的笔画要分清，比如：逗 地，逗ㄑ地与逗 ㄥ地。
在学生刚刚练习时，不要急于写很多的字，重点练习横、竖、点、撇、捺等基本笔画。这时的要求一定要严格，横要平，竖要直，撇要出尖，捺要有角。循序渐进，逐步养成学生良好的写字能力和写字习惯。
（3）笔顺的规范
汉字是一个个方块字，当我们在书写这些方块字时，必然要遇到先写哪一笔后写哪一笔的问题，这就是笔画的先后顺序，简称为笔顺。在教学中，我发现学生的写字笔顺极不规范，画倒笔已成了一种常见的通病。
汉字的笔顺是有一定规则的，先写哪一笔，后写哪一笔，决不能随心所欲，否则，就会感到不方便，不自然。掌握了汉字的笔顺，不仅可以提高写字的效率，还容易把字写清楚，写整齐，写美观。汉字的笔顺规则一般是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。按照这些基本规则，大部分汉字的笔顺问题解决了。所以，当学生一开始描写生字时，就必须同步进行笔顺规则的指导。
（4）运笔的规范
指导写字不能忽视运笔的训练。要强调一笔一画地写。每一笔的运笔过程，教师要在讲清要领的基础上多做示范。让学生亲眼看到怎样起笔、怎样行笔、怎样收笔；如何提、按、顿、挫；什么叫逆锋，什么叫回锋；轻、重、缓、疾如何把握等。学生缺乏这种规范运笔的感觉，因为书写技法单靠讲，学生是难以理解的。所以教师要少讲解，多示范。可在课堂上示范，对学生写不好的字，老师一示范，学生往往就会写了。对于还缺乏感觉的学生要手把手挨个儿反复、直接地加以辅导，使学生对如何正确运笔有了具体、规范的体验。实践证明，一年级学生手把手教写字，学生学得快、写得规范。
（5）间架结构的规范
俗话说：逗写字没有巧，笔画安排好。地这就足以说明汉字的笔画安排，间架结构排列的平正、匀称占有极重要的地位。间架结构如同建房，即要讲究结构合理、稳固，又要追求造型美观、大方。所以学会间架结构是写好字的根本。反之，笔画的位置和关系摆得不好，字写得再流利、连贯也不能算是好字。这好比一个人，如果长得五官失位，甚至出现畸形，无论他们气色多么精神，都无补于应有的健美容貌。 汉字的形体特点为方块形，独体字较少，左右结构的字数量最多。写这类字要求学生做到左、右两部分基本等高，例如：逗棋地；学生对这部分字掌握好了，也就掌握了汉字的大部分。上下结构的字布局要匀称，如逗思地；左、中、右结构的字，各部分要写得窄而长，如逗游地、逗倒地；上、中、下结构的字，各部分要写得扁而宽，如逗蓝地。总之，不管写什么结构的字，都要体现出方块形这一特点。
（6）写字过程的规范
在长期的摸索和实践中，我独创了写字五部曲规范练字的过程。
第一步 析字形
析字形就是当学生提笔写字前，对所写的字进行观察、分析、学会临习、学会看帖、读帖，从真正意义上进行模仿。模仿需要发现范字的基本特点和内在规律，包括字的笔画、间架结构以及章法气势，因而必先作一番细致的观察分析。
教师可以通过打比方、编顺口溜等方式，激发学生兴趣，帮助学生记住字的特点。如在逗太阳地一词的书写指导中，一开始我故意把逗太地字写得很大，把一撇、一捺写得很开，使它们超出田字格，然后问学生：逗老师的‘太’字写得好吗看地在学生的回答中，我及时进行总结：逗对呀，同学们观察得可真仔细，其实汉字的每一笔，每一画在田字格里的位置都是规定好了的，老师的‘太’字写得出了格，多像不守纪律的同学，坐没坐相，站没站样。它和其他字放在一起显得不那么协调，不那么好看，有损于汉字整体的形象。地又如临帖写逗言地字时，对于主笔逗横地的指导，教师引导学生想象人走在钢丝上，伸长手臂，可以起到平衡作用，因此逗横地要写得长一点，这样，有利于学生产生浓厚的写字兴趣，便于把握逗言地字的特点。通过生动讲解分析可以使枯燥的写字教学变得生动、形象起来。
第二步 记位置
当学生记清字形后，要引导学生仔细观察田字格里的范字。哪些笔画长，哪些笔画短；还要看清字的布局、间架结构。在仔细观察了范字后，引导学生静下心来，并在范字上用手指描写。
还要让学生掌握汉字结体的一般规律。例如：水、木、米、来……这类字中撇捺的收笔位置总是比竖（或竖钩）的收笔位置高，就像伞骨与伞柄的关系——伞柄总比伞骨长。在一个字中，竖画如果落在竖中线上，要写得挺直；如果竖落在字左边，可略左斜；如果竖落在字的右边要略右斜，就像板凳腿，呈梯形，这样字才平稳，如：同、周等。再如一个字中有几个横画，像：言、其、真、是……横画间隔要匀，要注意突出某一横……像这类规律是很多的，教师要敏于发现，举一反三，学生才能触类旁通。
第三步 写端正
在学生完成前两个环节之后，即可引导学生仿写，写时要求学生集中注意力，看准田字格，不随便下笔。一旦下笔，力争一次就把字写正确，写端正，写整洁。在学生仿写时，教师要注意随时矫正学生的写字姿势、握笔方法、运笔情况，字的结构搭配等。对于多数学生存在的问题，在评价时要集体矫正；而个别问题应个别辅导，不能轻易放过。
第四步 比好坏
评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。
①自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对照，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。当然自评也可以是在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对照，面对面地展开自评。这样可以增强孩子敢于发现自己缺点和不足的勇气，培养其诚实的品格，陶冶其情操。
②互评。在仿写后，积极组织学生互相评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，教师要给学生提供评价的标准及评价原则。如逗书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否整洁，要善于发现别的长处等。地当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，教师要鼓励学生对照自己的书写善于发现别人的长处，学习借鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际能力、观察分析佳力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物。
③点评。在点评过程中，教师的点评往往起到关键作用。有时教师的一句点评可以增强学生写好字的信念。这就要求教师的点评要恰当准确，要善于捕捉孩子的闪光点；对孩子写得不足的地方，可以委婉地指出，帮助其改进。
通过评字，学生对字从整体结构到部件、笔画，有了初步的感知，强化了识记，提高了识字的准确性；通过评字，强化了学生的参与意识，提高了写好字的自觉性；通过评字，学生经过自身的实践活动，提高了观察分析能力，开发了智力；通过评字，学生感知美、欣赏美，陶冶了情趣。
第五步 改完美
写字教学最后一点应归结到改上去，而且应是及时地让学生在评字之后，一个字一个字，一笔一画地再发现、再改进。改的过程是再完善、再提高的过程。学生一旦养成认真细致地习惯，就会终身受益。
经过写字五部曲的规范练习，学生的写字能力得到很大的提高。
4、激励强化，多种方式促规范
（1）开辟专栏
把全班好的写字作品展示出来，更好的营造一种写字氛围。
（2）定期比赛
定期在班里进行隆重、规范的班内书法比赛，并对优秀者进行奖励，评出逗小小书法家地、逗写字小能手地，让人人都参与到其中来，在全班掀起写字的热潮。
（3）改进评估的方法。
利用逗圈地点法肯定学生的点滴进步，部分笔画好的打小圈，整个字好的画五角星，特别好的画双星等形式。同时配以简明的评语，如：逗好样的地、逗你真棒地、逗继续努力地、逗再接再厉地、逗没有最好，只有更好地……以此来激励学生。
（4）加大评估力度
把写字纳入学生的综合评价之中，渗透到各个学科之中，体现在单元测试、期中、期末考试之中，并加大相对分值。
（5）齐抓共管
在各任课教师和各位家长的大力支持和配合下，学生规范书写习惯的养成将更快、更好。
5、及时总结，分析得失思规范
两个学期以来，教师、学生的共同努力下，写字教学的效果十分明显。全班80%的孩子通过了写字的过关考核。二十多名孩子的字真正做到逗书写规范、端正、整洁地，获得了优秀等级。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，增强学习和做人的信心。许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。写字还促进了学生的全面发展，观察能力、综合分析能力、记忆能力、思维能力和动手实践能力都得到了进一步的加强。学生做事更细心了，学习成绩也提高了。写字还使得学生的审美能力和审美水平大幅提高。看到孩子们取得的成绩，我的心中便又增添了无穷的力量和信心。
虽然课题研究已取得一定的成果，但还有很多地方值得我们去思考、去探索，如写字教学的评价体系需要进一步完善。教学研究的最终目的是将研究成果转化为教学效率，大面积提高教学质量，如何将研究成果推广运用，覆盖面更大一些，是本课题需要继续研究和解决的根本问题。
方方正正的汉字凝聚着中华民族的聪明才智，承载着中华民族的文化和文明史，蕴含着中华民族的美好追求和气节。我自知在写字方面我自身还存在着许多的不足，平时还要多读帖、勤练字，将写字教学研究进行到底，让每个孩子都能写一手漂亮的汉字；让横平竖直的方块字越写越传神；让中华民族的优秀文化传统代代相传。

㈧ 急求一份小学一年级上册沪教版语文生字表,带拼音的

上海一年级语文上学期生字扩词的归纳与整理

出自课文 生 字 扩词（1） 扩词（2） 扩词（3） 我的扩词（1） 我的扩词（2）
入学准备1 小 小学生 小朋友 小学 小鸟
学 学校 学生 同学 学风
生 学生 生日 生字 女生
入学准备2 我 我们 我校 你我
校 学校 校门 校长 校车
入学准备3 里 家里 里面 学校里 里边
同 同学 一同 同化 同班
多 多少 多么 多心
入学准备4 老 老师 老人 老年 老同学
师 师长 师兄 老师 师弟
语 语文 语言 语气 口语
文 文学 语文 文化 文采
入学准备5 们 我们 她们 他们 你们
上 上学 上进 向上 上课 上海
玩 玩一玩 游玩 玩笑 玩乐
入学准备6 读 读书 认读 读者 读写
书 书本 书写 看书 文书
写 写字 书写 写生 写作
字 写字 字画 字体
入学准备7 问 问答 问号 问好 问安
会 开会 会见 会面 会不会

儿 少儿 小儿 儿子 女儿
说 说一说 说话 说笑 说唱
入学准备8 你 你好 你我 你们
答 问答 回答 你问我答
快 快乐 飞快 快要 快车
乐 快乐 乐土 乐园 乐土
入学准备9 唱 歌唱 唱戏 合唱 唱本
歌 唱歌 歌声 听歌 歌名
游 游戏 游玩 游泳
戏 游戏 唱戏 看戏 戏台
入学准备10 日 日月 日子 生日
月 月亮 月色 弯月 月儿
水 水里 水中 水花 水火
火 大火 灭火 火气
入学准备11 明 明月 明日 明天
大 大学 大学生 大人 大门
尖 脚尖 笔尖 尖子
古诗诵读 有 有无 没有 还有
无 有无 无法 无知 无中生有
去 来来去去 上去 下去 回去
来 来回 回来 来去 来往

生字扩词的归纳与整理（2）
出自课文 生 字 扩词（1） 扩词（2） 扩词（3） 我的扩词（1） 我的扩词（2）
课文1 看 看书 看戏 看一看
天 天天 天上 明天
白 白天 白色 白纸
课文2 个 一个 个个 个人
不 不在 不好 不安 不要
回 回去 回来 回见
课文3 三 三个 三人 三岁
四 四条 四只 四个
五 三五成群 五星 五光十色
六 六月 六面 六条
七 七岁 七只 七头
课文4 采 采花 文采 采用
草 草地 小草 花草
地 大地 草地 地面
课文5 术 美术 手术 手术刀
伯 伯伯 大伯 叔伯
出 出去 出来 出门
衣 大衣 毛衣 衣架
一 一天 一月 一双
课文6 打 打字 打电话 打水
电 电话 电动 电光
正 正面 正好 真正
东 东面 东方 东海 东西
方 方向 东方 大方 正方
课文7 下 下面 下课 下雨 下来
雨 雨水 雨天 大雨 风雨
桃 桃花 桃树 桃子 桃叶
花 桃花 花草 采花 花心
古诗诵读 岁 岁月 七岁 年年岁岁
荣 光荣 枯荣 荣光
风 风气 风声 风风雨雨
又 又快又多 又大又圆 又高有大
快乐宫1 山 上山 火山 山山水水
石 石头 石油 山石
田 水田 田地 田里
土 土地 水土 乡土
课文8 面 里面 上面 正面
在 不在 自在 在意
哭 哭声 大哭 苦笑 哭笑
哥 哥哥 大哥 哥们儿
课文9 口 口气 口令 口语 口水
手 手心 手上 手里
茶 花茶 茶花 茶叶 采茶 茶树
杯 杯子 茶杯 一杯水 量杯
吐 吐出 吐沫 吐泻
课文10 奇 奇怪 好奇 奇观 奇妙
真 真正 真多 真小 真心
飞 飞机 飞上天 飞来飞去 飞鱼
机 飞机 机长 时机
课文11 毛 毛衣 毛皮 毛笔
的 大的 小的 你的
少 多少 少有 少儿
气 生气 口气 小气
课文12 马 马儿 白马 马上
八 八个 八口人 八棵
是 是不是 是的 真是
几 几个 几天 几乎
课文13 只 只有 几只 七八只
子 桃子 杯子 电子琴
吃 吃草 吃桃子 吃面
皮 毛皮 草皮 皮大衣
课文14 鸟 鸟儿 小鸟 花鸟
树 桃树 大树 树林
林 树林 山林 石林
为 为了 为你 有为
课文15 条 几条 五六条 条子
鱼 鱼儿 大鱼 草鱼
羊 山羊 白羊 小羊
果 果子 水果 果树

古诗诵读 入 出入 入口 入手
千 八千 千山万水 千万
目 面目 目的 目光
更 更多 更小 更好 更快
快乐宫2 木 树木 果木 木马 木头
禾 禾苗
米 大米 小米 玉米 黑米
竹 竹子 竹林 竹叶

-

生字扩词的归纳与整理（3）
出自课文 生 字 扩词（1） 扩词（2） 扩词（3） 我的扩词（1） 我的扩词（2）
课文17 南 南方 东南 南面 南风
要 要不要 要好 要求
好 要好 好心 好学生 好人
开 开会 打开 开采 开门
课文18 把 一把 把手 火把
样 样子 同样 好样儿的 一样
站 站立 站起 站台
起 站起来 起立 起身
课文19 球 皮球 手球 水球
买 买米 买鱼 买菜
画 画画 图画 画纸
拍 拍球 拍手 拍一拍
课文20 早 早上 早起 早茶
令 口令 手令 下令
排 排队 球队 入队
公 公羊 老公公 公园
队 队长 排队 球队 入队
课文21 春 春天 春风 大地回春 春节
夏 夏天 立夏 夏令
秋 秋天 立秋 春秋
冬 冬天 冬去春来 冬季 丁冬
课文22 笑 笑一笑 好笑 笑话 笑声
叫 叫好 叫起来 大叫 尖叫
当 当作 当心 当真 上当
后 后面 后来 后门
课文23 亮 亮晶晶 明亮 油亮亮
晶 晶晶亮 水晶 晶石
丁 丁冬
听 好听 听见 听写 听话
课文24 河 河水 小河 河面 黄河
才 方才 人才 才气 才干
家 家里 回家 我家 大家
乡 家乡 乡下 回乡 乡土
课文25 吹 吹一吹 吹气 吹风 吹牛
泡 吹泡泡 水泡 泡泡
没 没有 没买 没哭
重 重要 很重 重来 重心
课文26 谁 是谁
了 知了 明了 完了
万 千万 万一 一万
别 别哭 别叫 别吐 分别
古诗诵读 松 松树 松口 松手 松果
言 语言 言语 言行
中 中心 水中 林中 中午
云 云里 白云 云儿 云
快乐宫3 刀 大刀 快刀 刀口 菜刀
弓 开 弓 拉 弓
车 开车 电车 飞车 风车
舟 小舟
课文27 海 海浪 浪花 大风大浪 海水
用 用心 用功 用处
浪 浪花 大风大浪 海浪
纸 白纸 纸上 纸条 画纸
铅 铅笔 铅字 铅球
笔 毛笔 笔尖 笔画
课文28 乌 乌鸦 乌黑 乌云
鸦 乌鸦 鸦片 涂鸦
爱 爱心 爱鸟 友爱 可爱
纪 年纪 纪律 纪录
虫 小虫 虫子 飞虫
可 可爱 可是 可有可无
忘 忘记 忘了
记 忘记 日记 记录
海 海浪 浪花 大风大浪 海水
课文29 星 海星 星星 火星
沙 沙子 沙土 风沙 沙石
他 他们 吉他
怎 怎么 怎样 怎会
么 怎么 多么 这么
傍 傍晚 依傍
晚 晚上 晚安 晚会 夜晚
话 说话 笑话 写话
课文30 黄 黄河 黄土 黄山
浦 浦东 黄浦江 浦西
江 江河 江水 江面 黑龙江
架 木架 衣架 打架 书架
什 什么
夜 夜晚 日夜 半夜
前 前进 前门 前面
进 进化 进口 进出
课文31 课 课文 课本 语文课 上课
红 红花 红纸 红云
圆 圆圆的 圆球 浑圆
这 这里 这么 这样
也 也有 也好 也是
西 东西 西方 西面 日落西山
都 都有 都是 都好
古诗诵读 农 老农 农田 农夫
午 中午 上午 午后
辛 辛苦 辛劳
苦 苦乐 吃苦 苦头
生字扩词的归纳与整理（4）
快乐宫4 年 少年 年纪 老年
时 当时 这时 时候
分 分别 十分 分开
秒 分秒 分分秒秒 秒数
课文32 船 船头 飞船 船上 小船
弯 弯刀 弯弓 弯弯的
两 两个 两人 斤两
头 船头 两头 石头
见 看见 见面 意见
闪 闪电 闪闪的 一闪一闪
蓝 蓝天 蓝蓝的 蓝色
课文33 阳 阳春三月 阳光 重阳节 太阳
节 节日 六一节 佳节
古 古人 老人 家人
人 人人 个人 女人 好人
景 景色 风景 景观
色 月色 出色 秋色 景色
太 太阳 太太 太平
平 太平 平地 公平 平安
课文34 姑 姑娘 姑姑 小姑
娘 姑娘 大娘
送 送信 写画 送别
信 书信 信纸 写信 家信
落 落叶 落下来 日落 日落西山

叶 落叶 树叶 茶叶 叶子
女 女生 女儿 女人
宝 宝宝 宝石 宝贝
课文35 国 国宝 国家 中国 爱国
庆 国庆
安 平安 安全 安心 问安
门 大门 天安门 门口 校门
广 广大 广场
场 场地 广场 场面
如 如果 如同 如是
美 美景 美好 美术 美丽
古诗诵读 寺 山寺 寺庙
百 百尺 一尺 百万
尺 尺子 尺寸 一把尺
声 声母 笑声 回声
快乐宫5 父 父子 父亲 父女
母 母亲 母爱 母女
兄 兄弟 兄长
弟 弟弟 姐弟 师弟 兄弟
姐 姐妹 大姐 小姐 姐姐
妹 妹妹 表妹 姐妹
课文36 比 比一比 比如 比方
尾 尾巴 尾气 尾部
巴 下巴 尾巴
长 长短 长处 地久天长
短 短小 粗短 长短
伞 花伞 雨伞 太阳伞 纸伞
鸭 鸭子 公鸭 母鸭 小鸭
鸡 公鸡 母鸡 小鸡
课文37 荷 荷花 荷叶
绿 绿草 绿色 绿叶
台 歌台 电台 台风
放 放声 放学 开放
朋 朋友 友好 校友
友 友爱 友人 亲友
油 石油 油亮亮 菜油 绿油油
还 还有 还在 还好
课文38 到 到家 到校 到处
很 很多 很大 很好
名 有名 名人 名字 出名
想 想一想 心想 思想
本 本领 本子 课本 书本
领 领队 本领 领唱
识 认识 识别 见识 识字
永 永远 永生 永别
课文39 北 北方 北风 北京 东南西北
路 路过 马路 路上 同路
过 过去 吹过 见过 走过
办 办法 办理 开办
法 办法 方法 手法 法纪
让 让路 让开 让一让
欢 欢笑 欢乐 欢声笑语 欢快
迎 欢迎 迎面 迎风 迎来
课文40 钓 钓鱼
妈 妈妈
带 带着 带头 带领
着 看着 读着 学着
边 河边 路边 里边 边上
捉 捉鱼 捉虫 捉鸟
空 天空 空气 空话 有空
意 三心二意 意见 心意 一心一意
古诗诵读 雪 白雪 雪花 风雪 雨雪
灭 灭火 吹灭 灭了
独 独子 独立 独一无二

㈨ 小学一年级学生坐姿和握笔口诀

【写字坐姿口诀】：头正，肩平，身直，足安。

【握笔姿势歌】：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。

(9)上海小学一年级写字歌扩展阅读：

坐姿的重要性：

驼背的坐姿会造成圆肩、猥琐颈、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛，最终让臀部松弛变大。

身体：头痛、头昏、头晕、颈肩部僵硬疼痛、腰部僵硬疼痛，膝关节疼痛、足跟痛。颈椎病、腰间盘突出，平衡能力差，运动中易受伤。

㈩ 1像铅笔能写字儿歌

1像铅笔，能写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道。9像蝌蚪，尾巴遥。10像铅笔加鸡蛋