男孩小学一年级成绩差

❶ 小学一年级的孩子语文成绩差怎么办

一般一年级的孩子 成绩不理想的话 都是没好好学的 你可以抽空 比如说接送孩子或是吃饭的时候 问问他你在学校都发生了什么有趣的事 在轻松的环境考考他使用拼音的能力 我不赞成给孩子请什么家教 给孩子买什么学习拼音的光盘 为什么原来的孩子都能在老师的教导下学好拼音呢(不光成绩好的还是成绩差的孩子) 现在刚上一年级的孩子就这样 以后怎么教育他 你们家长也应该在不同程度的影响一下孩子 不能老是那么贪玩 要让他们觉得学习是较有趣的事 让他们养成学习不用家长催 就能主动的去学习 如果上一年级家长没有管好的话 孩子可能会以为贪玩导致以后的学业的荒废 再想补就是很困难的事了 就孩子拼音不太好的情况 我给您出一着 您可以带着孩子去书店 看看他有没有感兴趣的中文拼音都标住的书 这样既可以帮助他学习拼音 又能增长他的知识 两全其美 当然也需要家长的辅导 和关心 最好还是要和孩子多沟通

❷ 孩子才小学一年级成绩就很差怎么办

孩子一年级成绩不好，不能就轻易的否定他以后的成绩就差。成绩差可能是行为习惯，学习习惯没有养成。那么身为家长，这时就需要根据孩子的特点去培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。

1、培养孩子的耐心及专注能力

一年级的孩子好动，注意力很容易分散，特别是刚刚从幼儿园升入小学，四十分钟的一节课，总是有三分之二的时间可能会左顾右盼或自己玩自己的。在这种情况下，我们就更应该想方设法的运用各种手段来激发培养孩的认真倾听的好习惯了。

2、培训孩子独立思考的能力

一个会独立思考的人，他就是一个有创新意识的人。很多时候，我们的家长用以为孩子才一年级还小，谈独立思考还早，现在的年纪还小，只要听大人的话就可以了。

如果家长有这种认知就错了，薪薪之火可以燎原，孩子的思考或许会很单纯很浅薄，但只要家长注意引导和培养也可以成长为燎原之火。

3、培养孩子阅读习惯

小学一年级刚开始识字，很多字孩子都不认识，父母可能会觉得培养孩子的阅读习惯还早。其实父母多虑了，孩子虽然识字不多，但是父母可以给孩子读儿童读本，当孩子遇到不会读的字或不理解的词时，父母可以教孩子读书。

(2)男孩小学一年级成绩差扩展阅读：

注意事项

父母在家可以针对孩子注意力不集中、不会独立思考、不喜欢阅读的问题，给孩子设计一款亲子游戏，比如给孩子讲故事，如果孩子能够认真专注的听完一个故事。

然后能从小故事中学到些什么良好的习惯或品质，就给孩子一个小小的奖励，可以是一朵小红花，可以是一个小玩具等，奖励可以根据孩子的喜好给。阅读习惯的培养，一开始需要父母陪伴教读，等孩子的识字量累计到一定程度后再放手给孩子阅读。

❸ 我的孩子读小学一年级，成绩不好要怎么办

一年级该怎么学习 小学一年级的学习是“幼小衔接”至关重要的一环。孩子在一年级的学习，很大程度上决定了今后的学习兴趣、学习习惯和学习潜力。 首先，学习兴趣是最重要的。离开幼儿教育，开始正儿八经的学习，许多小朋友都会不习惯。面对课业压力、老师的斥责，很多小朋友会对学习产生厌倦之情。如果这样，对孩子终生的学习都是有害的。 因此，学之源建议，家长们一定要注意激发孩子的学习兴趣。比方说根据孩子的心理需求，及时对孩子进行肯定。学会了多少汉字、学会了小数字的加减乘除等等，每一步都别忘了给孩子以鼓励。对于孩子幼小的心灵来说，这些鼓励是非常重要的。 其次，就是要培养孩子的学习潜力。考虑到“幼小衔接”的特殊性，一年级课程设置还比较简单，按部就班的学习对孩子来说并不够。因此，就要考虑给孩子开小灶。虽然报课外班不失为一种选择，但是报课外班还是要做到适可而止。一是看孩子感不感兴趣，而是不要报得太多。一年级本来就是幼小衔接的适应阶段，进小学后孩子的学习压力突然增加，若是再报许许多多课外班，孩子们很难承受。 学之源《右脑开发宝典》是很多父母的选择，因为它在教给孩子以知识的同时，并不让孩子觉得苦，觉得累。趣味学习是《右脑开发宝典》的特点，许多设计都是以此为主题的。譬如里面的竞技场，通过孩子们之间学习的比拼，学习成绩、心理素质都能得到提高，学习兴趣和学习潜力都能得到激发。 最后一个问题，家长最容易忽视，那就是孩子们的自理能力。譬如说老师要求第二天带个什么东西或是交作业，孩子们懂得要记下来吗？小学毕竟不比幼儿园，拖个两天三天甚至不交关系不是很大。

❹ 小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因

我认为可能有以下原因：
1，没有做好角色转换，也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的，所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。
2，年龄太小，理解能力和适应能力不强。据我观察，我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些，更懂事一些。考了6分确实是很低的分数，但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。
3，家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带，那么一般长辈对孙女比较疼爱，在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小，没有家长的帮助，很难自己独自完成角色的转换。
4，没有和老师做好沟通，不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况，就会误以为小孩在校已经表现很好，不用在家进行指导。
5，也有可能是她的老师没有做好自己的工作，没有帮助她进入一年级的学习状态，没有关心她的学习情况，也没有和家长做好沟通。
6，考试的形式也是个问题。在考试的时候，我们会用投影仪投影试卷，然后将题目念给学生听，并给学生解释，做完一道题目再念下一道题目，这样学生就不会出现不认得题目中的字导致不会做的问题。我感觉如果考6分的话，要么是老师没有给学生念题目，要么是她真的一点也不会做。
这就是我认为的原因。我觉得你们家可以做一做以下方面的事情：
1，和老师沟通，了解你侄女在学校的情况：上课有没有认真听、作业是否完成以及和其他孩子的相处情况。除此之外，要问问老师有没有什么建议和要求。
2，在家里经常提醒她是一名一年级的学生，而不是“幼儿园的小朋友”。每天上学前检查她是否带齐书本用具，嘱咐她在学校认真上课。放学后询问她在学校所学，检查她是否登记好自己的作业（我们都是用作业登记本登记作业）。协助孩子完成作业，检查孩子在做作业的时候抓笔是否正确、坐姿是否端正、注意力是否集中。
3，检查孩子的学习进度。虽然学生在校老师会检查，但是不可能全无遗漏。知道孩子的学习程度，才能知道如何指导孩子。
4，关心孩子在校的情感。如：你最喜欢哪个老师、哪个同学、哪门课程、喜不喜欢上学、有哪些自己不喜欢的事情……一年级的学生都非常有倾诉欲望，要多多照顾孩子的情感，关心孩子在学习方面的变化和困扰。
原谅我如此啰嗦，一年级这个阶段，家长很重要、很重要、很重要。老师不可能照顾到每个学生，多听老师的建议，帮助孩子适应一年级的学习。在一年级表现比较好的孩子，要么是自己比较懂事自制力比较强的，要么就是那些家长对孩子做了很好的指导。你们就根据自己家的情况看一看有什么需要改进的吧。

❺ 一年级男孩子成绩不好怎么办

我认为可能有以下原因：
1，没有做好角色转换，也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的，所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。
2，年龄太小，理解能力和适应能力不强。据我观察，我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些，更懂事一些。考了6分确实是很低的分数，但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。
3，家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带，那么一般长辈对孙女比较疼爱，在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小，没有家长的帮助，很难自己独自完成角色的转换。
4，没有和老师做好沟通，不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况，就会误以为小孩在校已经表现很好，不用在家进行指导。
5，也有可能是她的老师没有做好自己的工作，没有帮助她进入一年级的学习状态，没有关心她的学习情况，也没有和家长做好沟通。
6，考试的形式也是个问题。在考试的时候，我们会用投影仪投影试卷，然后将题目念给学生听，并给学生解释，做完一道题目再念下一道题目，这样学生就不会出现不认得题目中的字导致不会做的问题。我感觉如果考6分的话，要么是老师没有给学生念题目，要么是她真的一点也不会做。
这就是我认为的原因。我觉得你们家可以做一做以下方面的事情：
1，和老师沟通，了解你侄女在学校的情况：上课有没有认真听、作业是否完成以及和其他孩子的相处情况。除此之外，要问问老师有没有什么建议和要求。
2，在家里经常提醒她是一名一年级的学生，而不是“幼儿园的小朋友”。每天上学前检查她是否带齐书本用具，嘱咐她在学校认真上课。放学后询问她在学校所学，检查她是否登记好自己的作业（我

❻ 孩子一年级成绩不好，是不是以后成绩都会不好

其实很多家长都在说自己的孩子很粗心，容易出错，特别是考试时简单的题目最容易出错，复杂的题目又往往能做出来，这是怎么回事呢？

小编列举几种典型现象

现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。

很多孩子在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。

原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？

现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数

很多家长都反映说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期中考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，小编告诉各位家长，会做做不对才是最可怕的。

原因：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。

现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了

很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的。

原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成浮躁的性格，这是学习的大忌。

总结判断：

“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问，熟练度够吗?

“原本会做的，考试做错了”——那就问问，基本概念真的清楚吗?

“审题不清，导致做错”——那再问问，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

❼ 孩子一年级，读书成绩很差怎么办

我觉得你给自己和孩子的压力都太大了，小孩子是需要鼓励的，特别孩子还小，很多东西做不好很正常的，你越着急，越骂她，她越紧张，越加容易出错，试试换种方式，试试鼓励她，肯定她，说不定效果会好 的。 做爸妈都不容易。 祝福你和你女儿。

❽ 儿子一年级成绩不好怎么办

本人不能想象你家孩子的基础如何，估计应该不是很好。 我听说过一个真实的故事，北京某小学老师的孩子考上了一年级，而在一年级所有学生里面却是最后一名。家里思前想后，最后谨慎地选择了放弃一年级的学业。理由是：虽然孩子考入了一年级，而成绩相当不好，在这样的环境中，对于孩子的成长没有什么子处，毕竟大家都比他的...程度好，故孩子会一点点地失去自信。 本人以为，这位家长的做法是值得借鉴的。假如你家孩子成绩很不理想，不妨令其复读一年。虽然表面上是孩子晚了一年，而事实上他却因为自己曾经有过一点基础，更利于孩子找回学习的自信。假如一个人没有了自信，无论学习和生活都是很令人担忧的。 在孩子复读的一年当中，作为家长不能放任自流。而应该有针对性的辅导关心一下孩子的学习，平时工作之余，和孩子说说心里话，共同探讨一下学习中的困难，而并非只是简单地泛泛的教育。一旦孩子形成了良好的学习习惯，有了一定的学习基础，就算离开了家长的陪伴，他同样可以应付自如的。