小学三年级基础差

A. 孩子学习基础差，上三年级了，怎么给孩子补一二年级的知识

技术差的话也不是非常难，就是背景小学12年级的话，他在比较简单，你可版以自己去用，把书权给他，然后你自己学习，然后把自己交给孩子，也是可以的，毕竟划12年级的话，他得那种非常简单，然后你可以花一两个月的时间了，还得赶紧补，女孩子的话，最重要的是生孩子不要掉队，不要对她丧失对学习的自信

B. 我大一，找了一份家教，对象是小学三年级，基础很差，怎么教都不会读，怎么办

那就先让他读他自己认识的，再读一读自己有印象的，然后让他再读自己不会的。问他像怎么读，怎么记住自己认识的，找问题根源、

C. 三年级小学生学习不好，学习差怎么办

“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传，那么，三年级孩子发内生了哪些变化呢？
1、“转”在生理容和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。
三年级易出现的问题及对策：
1、学习的自控力和主动性不够
对策：给孩子确立明确具体的目标
2、探索难题的精神欠缺
对策：掌握科学的学习方法
3、读书的质量不高
对策：家长与孩子一起阅读
喜欢我的答案可以采纳一下，谢谢！

D. 小学三年级男孩子基础差又贪玩儿。作业不想做，总想着玩儿。怎么办

首先贪玩是孩子的天性，要善于引导孩子做作业，根据孩子的作业量规定完成时间，版超过时间就不让写了，权千万别总说写吧写吧这类话，要很坚决地不让他写了，孩子知道不写作业的后果。告诉他既然不想写就不要写了。如果写就请在规定时间内完成，对于培养孩子高效完成作业很有帮助，孩子完成作业的情况下，对于错误的和孩子有效沟通交流，是粗心马虎，还是没有掌握，对于没有掌握的知识点也要再规定时间内完成，完成后，孩子的游戏时间，玩耍时间，看电视时间尽量和孩子商量协议好多久，孩子如果做不到就要明确如果做不到三次就禁止看电视玩游戏的时间。

E. 小学三年级的孩子学习超差怎么办 详细

小学三年级的孩子学习超差怎么办 杨老师： 您好！有幸在网上看您的才华，我想打扰您一下。 我是一个三年级孩子的家长，因为我的孩子学习超差，生字，单词他常常记不住，这里费尽心思帮他加强记忆，今天记住了，隔上几天，又忘了；数学更是一团糟，一道数学计算题，前边用减法计算，后边又算成加法。他的老师也是费尽心思，现在人家老师已不想管，把他放在一个角落里。说我的孩子笨，谁听说谁不信，那个孩子看上去聪明机灵，有一双大大的回说话的眼睛，是一个很不错的帅小伙，玩玩具，在三年前他就能看图组装，而且小车会跑，一坐就是很长时间，可是一学习就坐不住，常常走神，老师讲到哪里都不知，写字更不用说，从来就没认真写过，字像飞一样。 因为孩子，工作我都不干了，他就是不用心，不入脑，我不知用什么方法改变他，作为孩子的母亲我感到好难～您在百忙之中，能否给我指条路～谢谢。——鲜女士 鲜女士： 您好！你说“我是一个三年级孩子的家长，因为我的孩子学习超差，生字，单词他常常记不住，这里费尽心思帮他加强记忆，今天记住了，隔上几天，又忘了”这是由于你没有按照学生学习的方法指导孩子学习所致，关于这一点你可以到我的博客参考《学生正确的学习方法》，对于你的孩子的具体情况，你要按照记忆规律注意让孩子五次反复强化，这样你的孩子也就把生字和单词记住了，另外你还可以运用象形记忆法来让孩子加深记忆，比如，“休”字，就是一个人靠在树旁，就是休息的“休”； “奚”字被人反剪两手，揪住头发（辫子），所以上面的爪子部象征着手，“大”上面的部分就如同人的 头发（辫子）；“明” 太阳和月亮都有的话比较亮；把一个汉字的上下或左右分开——卡，上下叠加，好，女和子的相加，基，其和土的相加；坐，两人坐在土堆上；“爱”字，上中下结构，上面是爪字头，中间是秃宝盖儿，下面是“友”字，合起来是“爱”字，喜爱、爱心的“爱”。再如，香蕉“banana”一词。先让孩子想一想是怎么吃香蕉的。字母“b”就像一个有柄的香蕉，我们开始吃啦，“a”咬一口，咬掉一段“n”，“a”再咬一口，又咬掉一段“n”，最后“a”一口，香蕉吃完啦，“banana”也就记住了；橡皮 rubber 和直尺 ruler 两个词放在一起，孩子很快发现两头的字母都一样只有中间“bb”和“l”不同，中间两个大肚子的“b”自然就是大块头的橡皮，瘦长的“l”就是一把直尺，这样孩子就会轻而易举的记住两个单词；排球 volleyball，ball 是球，手球、排球、篮球、足球的后半部分都有，所以之前半部分就可以了，你可以让孩子先想一下，排球是怎么打的呢？一个人挥臂发球“vo”过球网“ll”，对方飞身扑到地上接球“ey”，“e”是旋转着的球，那个“y”自然就是扑出去接球的人，用同样的方法也可以让孩子记住手球、篮球、足球等单词；“book”“look”有什么相似之处呢？都是用两只眼睛“oo”去看的，只要让孩子充分发挥想象力，你就会发现很多英语单词都可以变成象形文字，孩子也就会在既有趣又轻松之中把单词记住了。 你说孩子“数学更是一团糟，一道数学计算题，前边用减法计算，后边又算成加法”，针对这种情况，就需要我们在平时的生活中有意识的对孩子进行训练，比如，在饭前、饭后闲谈的时间中抽出几分钟的时间，与孩子对答式的口算练习，当孩子算对了就给予积极的表扬和适当的奖励；在孩子跟父母外出购物时，让他帮助家 长口算用的钱数，以进一步激发、培养孩子计算的兴趣。在让孩子进行口算练习时，刻意将不同符号的题目穿插在一起，，这样做有利于锻炼孩子们对符号的“敏感”，在做数学题时，让孩子分步骤进行计算，即一定要将先算的步骤一步步标注出来，同时注意对孩子进行重复和循环练习，当孩子做对了步骤之后要及时表扬和鼓励，千万别忘了好孩子是夸出来的。 针对孩子“玩玩具，在三年前他就能看图组装，而且小车会跑，一坐就是很长时间，可是一学习就坐不住，常常走神，老师讲到哪里都不知，写字更不用说，从来就没认真写过，字像飞一样。”的情况，我们可以运用“肯定其行为表现（你做的这些东西非常好，可见你非常聪明且智慧），运用‘假设’或‘如果’指出孩子存在的问题（假设你把做作业和写字也做得这样好），进一步肯定（那么就更加聪明智慧了）。当我们不断运用与此类似的方法鼓励孩子，那么我们的孩子就会向我们所期望的方向发展。 下面就针对这个孩子的具体情况谈几点建议： 首先，和孩子进行诚恳沟通，以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解，以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心，使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折，帮助孩子走出心理困境。 其次，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点，比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。 第三，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和 肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。 第四，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。 第五，要鼓励与调动孩子积极主动地学，比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。 以上回复敬请参考，你的朋友杨永龙期待着你指导成功！ 杨老师： 您好！感谢您在百忙之中给予我的帮助，哪个无助的，束手无策的，不称职的母亲在这里向您道谢了。 此时此刻，我的激动心情您可能理解，好多好多次我都想放弃对这个孩子的学习，让他多写一个字是多么的难！每次，我们娘俩都在争吵中把时间流失，这个孩子玩心太大，操的闲心太多，注意力特不集中，所以记忆力特差，记的愚人节那天，他在做作业，他爸爸从外面进来～拖鞋换衣。他在学习桌前喊：“爸，你的钱掉在地上了”。我真是苦笑不得。 在您的博客里，我看到了好多解决孩子的实际问题的内容，教 育孩子的原则，注意力训练法等等，我学到了好多我学不到的东西，有的时候，被他气得真想一棍子把他打死，看了您的博客的内容，您让我有了思路，有了信心，我真的好庆幸遇见了您。您给我的回信我读了一遍又一遍，我像淘宝一样在您的文章里学习着～ 现在是大学录取时段，您一定很忙，同时一定要注意您的身体，不要太辛苦，小鲜在这里祝您及家人暑假过的愉快！

F. 小孩小学三年级了，数学基础很差怎么办

三年级属于一个过渡阶段，在小学范围内，数学并不难，而且，每一册的课本，对于新知识都有提前渗透。举个例子来说，比如平面图形，一年级就有涉及，但是呢，只限于认识简单的平面图形，如三角形、圆、长方形、正方形、平行四边形等。到了二年级，就要求学生进一步认识这些平面图形了，重点是认识角，要会画角，知道锐角、直角和钝角的区别。到了三年级，再进一步，要学习长方形和正方形的周长。而到了四、五年级，就接触到了平面图形的面积计算。总之，小学数学知识，是一步步增高难度，一点点渗透，一点点强化的。

因此，要学好小学数学，必须从一年级起，就开始打下坚实的基础。但是呢，小学阶段的数学，确实又非常简单。可以说，在小学阶段，学数学的主要方法，不是理解概念和原理，而是培养良好的思维习惯和数学学习方法。
小学阶段，有哪些良好的思维习惯和数学学习方法要培养呢？
第一点，对于数字的加减乘除，要能准确计算。这种运算能力，必须依靠多练来提高，比如低年级的20以内加减法，比如二年级的混合运算，比如三年级的万以内加减法，比如四年级的乘除法运算，都需要强化练习。这方面的训练 ，家长可以找一些口口算卡片来练习。切记，这是最为基础的训练，必须过关。
第二点，学习数学要有良好的思维习惯。像上面那位家长所说的情况，这孩子平时一定没有养成这种思维习惯，因此，她才会在读完了数学题以后，无从入手，根本没有方法！
如何训练呢？

首先，要培养孩子的专注力，其次，让孩子反复读题，不要着急做，先要理解题目所给的条件是啥意思，要求什么？如果不懂意思，盲目做题，只能是错误。因此，读题审题是关键，但培养孩子的理解能力，更关键，这方面需要一点一滴、天长日久的练习，家长不能急，不能代劳，尤其是不能帮助孩子读题，越俎代庖的话，只能让孩子养成依赖习惯，根本不愿意动脑筋想办法，去克服数学学习当中的困难！
最后，家长要有耐心，要有陪伴孩子的时间，能与孩子一起多做一些开动脑筋的智力题，来提高孩子学习数学的兴趣，这是最为关键的一点！

如果能坚持下来，那么，孩子学习数学的积极性，一定能调动起来，有了良好的学习习惯，小学数学自然可以学好，毕竟，小学阶段的数学，真的没多少难度！

G. 我家孩子小学三年级数学成绩很差怎么办

赶紧恶补吧，我也是那样，四年级的时候，校长直接教数学，那时拼命恶补就跟上来了，你孩子的情况不能拖，亡羊补牢，未为晚矣，加油

H. 小学生基础差,应该从哪里抓起已上三年级

我小学3年没去 初中2年没去现在初三下马上中考的 一点基础都没有 只要你想学就能学好..

I. 小学三年级语文基础很差的学生该怎么辅导

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.